家長會上三年級班主任的發(fā)言稿

1、第 頁家長會上三年級班主任的發(fā)言稿一、班級學(xué)生狀況： 本班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生19人，女生12人。這個班男生比較多，也比較活躍，女同學(xué)人比較少，學(xué)習(xí)主動性也不比男生，但總的來說孩子們還比較聽話。作為班主任，我并單不以成果論英雄，只要孩子學(xué)習(xí)看法端正，按時完成作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，今日比昨天表現(xiàn)好些，就激勵，剛好表揚(yáng)。在我這一年的努力下，班級整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教化學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康歡樂成長。 二、上學(xué)期期末考試狀況 上學(xué)期期末考試，班級成果明顯上升，在全三佳排名第 六，最終擺脫了倒三的

2、帽子。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名，其他同學(xué)的成果也有不同程度的提高，雖然成果還不令人滿足，但我們要看到孩子的進(jìn)步，并堅信經(jīng)過努力他們肯定能變得很優(yōu)秀，希望家長賜予關(guān)注。 三、給家長的一點建議 （1）與學(xué)校保持教化的一樣性。 教化是一個系統(tǒng)工程。老師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長的認(rèn)同與信任，家長應(yīng)當(dāng)做到信任信任老師。有的家長對于老師的看法隨著孩子走，使得有些老師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下老師的作用從何而來？孩子的發(fā)展也就可想而知了。假如家長對老師的教化方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通，切忌

3、在孩子面前表現(xiàn)出對老師教化的不滿。 （3）多與孩子溝通溝通。建議家長應(yīng)當(dāng)常常抽出時間與孩子聊閑聊，談?wù)撘恍W(xué)校里的活動、家庭作業(yè)等，并賜予建議和幫助，拉近彼此的距離。 （4）過問功課而不是過問分?jǐn)?shù)。有些孩子很膽怯家長檢查自己的功課，膽怯考試分?jǐn)?shù)低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機(jī)會，家長肯定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)，要漸漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識，明確駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被指責(zé)，而樂于和家進(jìn)步行溝通。 （5）耐性對待落后的孩子。當(dāng)家長有一天發(fā)覺自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時，急迫的心情可以理解，但不行粗暴訓(xùn)斥或聽之任之。正如落后不是

4、一天形成的，變更也需肯定的時間。越是這樣的孩子越須要父母的關(guān)切和幫助，希望父母能拿出更多的時間來關(guān)愛這樣的孩子。 （6）家長與老師應(yīng)剛好溝通。家長與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系，家長要充分利用家長會、座談會的機(jī)會，與老師進(jìn)行理智的溝通，而不是彼此推卸責(zé)任，共同尋求解決孩子問題的方法。 四、班主任家長會結(jié)束語。 學(xué)生成果的進(jìn)步，實力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)切和教化。歡迎家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打

5、下堅實的基礎(chǔ)。 最終，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。 感謝大家！ 家長會上三年級班主任的發(fā)言稿2 敬重的各位家長摯友： 您們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會!首先，我先自我介紹，我姓端木，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時此刻，我的心情是萬分激烈的，我們第一次這樣面對面的接觸，信任你們的心情也同樣的激烈，因為你們在關(guān)切著你們的孩子，我在關(guān)切著我的學(xué)生，今日我們相聚在這里，召開這

6、次特別的會議，是想供應(yīng)一個家校溝通的平臺，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是探討一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班狀況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想，會對家長們提幾點建議，期盼家長們能給我提出珍貴的看法，并主動協(xié)作班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。 一、先向家長們介紹一下我班的狀況 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們將要成為一名四

7、年級的小學(xué)生了。我從一年級起先接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講,更加遵守紀(jì)律了;主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級。很多學(xué)生在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)：作業(yè)仔細(xì)，一大部分同學(xué)書寫特殊美麗，應(yīng)當(dāng)說每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)峻，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理

8、實力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。始終以來，家長們總是特別熱心、主動地支持著我們，協(xié)作學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教化，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。 二、班主任工作方面 作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。 1、培育孩子的獨(dú)立自主性 這些孩

9、子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活實力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立，有時候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教化觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的.觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。一個

10、人的視察實力、思維實力、綜合運(yùn)用學(xué)問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 2、培育孩子的“肚量” 孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡單出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只望見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐性地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點

11、兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開，這就須要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教育。 3、培育孩子的進(jìn)取心 人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起共享。要給孩子自信、激勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而短暫落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩

12、子的才能，并予以激勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就指責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮懦弱，失去信念，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。 三、孩子的學(xué)習(xí)方面 孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地駕馭，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典

13、型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法須要轉(zhuǎn)變不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括實力、想象實力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以詳細(xì)形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量運(yùn)用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們許多事情都處于新奇，似懂非懂，他們起先有獨(dú)立性，自尊心也漸漸增加了，也就

14、是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，但是他們的辨別力弱，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但須要的是大人的“口風(fēng)”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭教化，家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教化，提高和進(jìn)步，是我們老師

15、的愿望，也是家長們的愿望。 家長會上三年級班主任的發(fā)言稿3 敬重的各位家長： 大家好！我是三年級一班的班主任，今日是我和大家第一次正式見面，特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與本次的家長會。這充分體現(xiàn)了各位家長對孩子的關(guān)切，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識。 各位家長都知道，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了，教化教學(xué)工作越來越規(guī)范化，素養(yǎng)教化進(jìn)展順當(dāng)，這對老師的綜合素養(yǎng)的要求也越來越高了。教學(xué)條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教化。但各位都知道，只依靠學(xué)校教化培育孩子是不夠的，還須要各位家長通過正確的家庭教化，咱們一同來促使孩子進(jìn)步成長！ 本次班會是經(jīng)學(xué)校探討召開的，借著期中

16、質(zhì)量檢測剛剛結(jié)束這一個契機(jī)，咱們老師和家進(jìn)步行一次溝通和溝通，希望家長們能對我和其他各科的老師提出看法和建議，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。 本次班會主要由以下幾個流程： 1、 我先向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測的狀況。 2、 各科老師匯報本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 3、 家長須要留意的幾個事項。 4、 優(yōu)秀家長介紹教化心得 5、 家長和老師自由溝通 首先說一下三年級一班的近況，我從幾個方面進(jìn)行了一下概括。 第一個也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面。從我接手三年級一班以來，一方面，許多家長反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果下降。這應(yīng)當(dāng)和我本人閱歷尚淺有關(guān)，也說明孩子須要一個適應(yīng)期，來適應(yīng)一個新班主任、新數(shù)學(xué)老師。在此我向各位陪

17、個不是，希望得到你們的理解。另一方面，在這個適應(yīng)期內(nèi)，我也看到了孩子們令人欣喜的改變。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果始終在進(jìn)步。 其次個方面就是紀(jì)律。主動的方面就是無論是從課堂表現(xiàn)、課間操還是放學(xué)站隊來看，這一個月孩子們的狀態(tài)越來越好。首先是打架現(xiàn)象削減，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了。然后是課堂下位現(xiàn)象、竊竊私語現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大削減； 消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在留意力不集中和小動作不斷的特點。另外，有極個別學(xué)生過于活潑，不愛聽從指揮，我行我素。希望家長和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端。 最終是衛(wèi)生方面，本班學(xué)生的個人衛(wèi)生還是比較好的，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃

18、狀況來看，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍須要加強(qiáng)。值日小組的責(zé)任感也須要加強(qiáng)。 我要說的就是這幾點，下面進(jìn)行其次個環(huán)節(jié)，任課老師匯報孩子學(xué)習(xí)狀況。 略。 剛才幾位任課老師和各位家長簡潔說了一下孩子的學(xué)習(xí)狀況。各位應(yīng)當(dāng)對此有了一個簡潔的了解。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長須要留意的幾件事。 第一點就是孩子平安上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時間車流量很大，學(xué)校希望咱們家長在接送孩子的時間上把握好。原則上早上不得早于7點20，中午不早于1點30，以免孩子在等待學(xué)校開門期間亂跑。 其次點就是孩子托管問題。有一些家長可能在校外為孩子報了托管班，學(xué)校敬重各位家長的選擇，但還是激勵學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈，值班老師和學(xué)生一起就餐，飲食衛(wèi)生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里明顯比在外面要平安。 第三點是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題。通過這段時間的視察，我發(fā)覺大多數(shù)家長做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業(yè)，但也有個別家長對此不重視，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問題。希望做得不夠好的家長能夠從今日起，監(jiān)督孩子寫作業(yè)，并對其進(jìn)行實時的指導(dǎo)，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足。 第四點是孩子的校內(nèi)請假問題。有好多孩子借口身體不舒適和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子熬煉身體的好時機(jī)，老師不希望孩子錯過。假如