初中信息技術(shù)(五四制)七年級(jí)下冊(cè)第四單元講訴數(shù)字故事第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)分享故事

1、教師姓名：郭金豐教案名稱： 網(wǎng)絡(luò)分享故事手機(jī)網(wǎng)頁(yè)初探秘上課時(shí)間：總課時(shí)：科目： 信息技術(shù)年級(jí)： 七年級(jí)第一備課人：郭金豐課時(shí)：1課時(shí)第二備課人：付海燕一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)手機(jī)網(wǎng)頁(yè),了解手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的組成與特點(diǎn)。2、能夠簡(jiǎn)單地使用易企秀來(lái)制作手機(jī)網(wǎng)頁(yè),體驗(yàn)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的制作過(guò)程,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)作品。3、通過(guò)小組合作與組間競(jìng)爭(zhēng)的方式,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與集體榮譽(yù)感,感受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中分享信息的意義與價(jià)值。二、學(xué)情分析 初一年級(jí)的學(xué)生在本單元前三節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用WPS演示來(lái)制作數(shù)字故事,經(jīng)歷了數(shù)字故事的設(shè)計(jì)、制作、分享與評(píng)價(jià)的過(guò)程。本節(jié)課是在學(xué)生前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,探索在移動(dòng)端來(lái)制作數(shù)字故事。手機(jī)網(wǎng)

2、頁(yè)是在主流社交平臺(tái)中被廣泛使用的故事呈現(xiàn)方式,學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定地觀察與了解,所以接受起來(lái)比較容易,主要的難點(diǎn)在于如何去制作手機(jī)網(wǎng)頁(yè),這是一項(xiàng)對(duì)于近一年信息技術(shù)課程綜合使用能力的檢驗(yàn)。三、教學(xué)方法教法：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)宗旨是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此本課從一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生讓計(jì)算機(jī)強(qiáng)的同學(xué)幫助計(jì)算機(jī)弱的同學(xué)，采用媒體演示法讓學(xué)生為學(xué)生點(diǎn)撥校正。學(xué)法：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)宗旨是教是為了不教。學(xué)習(xí)信息技術(shù)是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此本節(jié)課采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。讓學(xué)生去體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。鍛煉他們發(fā)現(xiàn)

3、問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：探究手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的組成與特點(diǎn)。 易企秀app的注冊(cè)與制作方法。 手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的分享與評(píng)價(jià)。2、教學(xué)難點(diǎn)：手機(jī)網(wǎng)頁(yè)評(píng)價(jià)量規(guī)的制定。 用易企秀app制作手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的作品美化與素材豐富。五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入 2023年4月14日早晨,一封辭職信引發(fā)熱評(píng),辭職的理由僅有10個(gè)字:“世界那么大,我想去看看”。網(wǎng)友評(píng)這是“史上最具情懷的辭職信,沒(méi)有之一”。老師也在暑假期間來(lái)了一次說(shuō)走就走的旅行,并將這次旅行的見(jiàn)聞分享到了朋友圈,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下?！净顒?dòng)】制定量規(guī) 展示教師作品,制定評(píng)價(jià)量規(guī),以小組為單位來(lái)評(píng)價(jià)一下教師的作品,將剛才展示的作品起一

4、個(gè)名字叫做手機(jī)網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)于評(píng)價(jià)較好的小組在積分榜中給予“點(diǎn)贊”的獎(jiǎng)勵(lì)。 故事性 故事內(nèi)容積極健康,具有典型性。故事結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言生動(dòng),感染力強(qiáng),給人思考與啟迪。 藝術(shù)性 選用模版、配色方案與故事主題吻合,畫面設(shè)計(jì)美觀大方,圖片清晰,效果佳,字體使用得當(dāng),能突出主題。 技術(shù)性 恰當(dāng)使用多媒體技術(shù)烘托故事,動(dòng)畫效果生動(dòng),畫面轉(zhuǎn)場(chǎng)順暢,背景音樂(lè)能與故事相契合。 創(chuàng)新性 故事組織形式新穎,畫面的展現(xiàn)獨(dú)具特色。【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)手機(jī)網(wǎng)頁(yè) 手機(jī)網(wǎng)頁(yè)除了可以展示旅行這個(gè)主題,還可以提供例如節(jié)日、邀請(qǐng)函、婚慶、企業(yè)宣傳等很多主題的作品,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞幾個(gè),在欣賞的過(guò)程中,以小組為單位來(lái)回答老師發(fā)布的問(wèn)題:1、

5、手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的應(yīng)用設(shè)備是什么?2、手機(jī)網(wǎng)頁(yè)與電腦網(wǎng)頁(yè)相比有什么不同?3、手機(jī)網(wǎng)頁(yè)有哪些部分組成?4、手機(jī)網(wǎng)頁(yè)中可以集成哪些素材? 我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,尤其是在微信平臺(tái)中經(jīng)常會(huì)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)作品,它是一種基于HTML的網(wǎng)頁(yè)制作。制作這種手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的平臺(tái)有很多,例如兔展、秀米、云來(lái)等,而其中功能最強(qiáng)大、最容易上手的就是易企秀這個(gè)平臺(tái)。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下易企秀,學(xué)習(xí)如何去制作手機(jī)網(wǎng)頁(yè)?！揪毩?xí)】任務(wù)1注冊(cè)帳號(hào) 打開(kāi)手機(jī)端的易企秀app,查看該軟件的三種登錄方式,以小組為單位選擇其中的一種方式注冊(cè)。注冊(cè)完成后,與教師一起熟悉該app的界面組成?！净顒?dòng)】任務(wù)2學(xué)習(xí)制作方法 以小組為單位觀看手機(jī)網(wǎng)頁(yè)制作流程的微課,回答

6、下列問(wèn)題,了解制作技巧。1、如何添加、刪除頁(yè)面及更改頁(yè)面順序?2、如何替換模版中的素材?3、如何插入文字、圖片及修改背景、場(chǎng)景音樂(lè)、翻頁(yè)方式、標(biāo)題與封面?4、如何保存與分享?逐一地針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題邀請(qǐng)同學(xué)到教師機(jī)進(jìn)行演示與講解,給予這部分同學(xué)所在的小組“點(diǎn)贊”獎(jiǎng)勵(lì)?！净顒?dòng)】任務(wù)3制作初體驗(yàn) 學(xué)習(xí)了易企秀制作手機(jī)網(wǎng)頁(yè)的方法之后,以小組為單位,制作一個(gè)不少于2頁(yè),介紹中國(guó)一個(gè)城市的手機(jī)網(wǎng)頁(yè),發(fā)布到朋友圈中。制作完成后,教師選取幾個(gè)作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示并邀請(qǐng)其他組的同學(xué)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于這些被展示的作品,教師根據(jù)完成情況給予所提交作品的小組2個(gè)或3個(gè)贊的獎(jiǎng)勵(lì)?！局v授】總結(jié)與提升 讓學(xué)生以小組為單位撰寫學(xué)習(xí)總結(jié),選取幾個(gè)小組的總結(jié)在全班內(nèi)分享。教師再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),同時(shí)提出手機(jī)網(wǎng)頁(yè)還可以集成視頻與設(shè)置動(dòng)畫來(lái)引出后面課程的學(xué)習(xí),提出預(yù)習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課收獲的知識(shí)，同時(shí)通過(guò)展示的手段，采用組間評(píng)和組內(nèi)評(píng)相結(jié)合的方法，評(píng)出優(yōu)勝