2022數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁(yè)2022數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文三篇數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃1 第一，上課40分鐘要求質(zhì)量。 每節(jié)課都要“做好預(yù)備”，仔細(xì)閱讀教材和教參，了解教材的編排體系、編者的意圖、每一知識(shí)點(diǎn)在整套教材中的位置及其與前后相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和連接，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，要努力使每節(jié)課的線索清楚、清楚、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)約，充分考慮各級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)需求，讓同學(xué)輕松、輕松地學(xué)習(xí)。最末，每節(jié)課都要提前預(yù)備好上課的東西，留意營(yíng)造課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取肯定的時(shí)間讓同學(xué)在每節(jié)課進(jìn)行練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)覺課堂上需要解決的問題。為了提高計(jì)算速度，每

2、節(jié)課前20分鐘內(nèi)，同學(xué)要花1分鐘時(shí)間閱讀乘法公式，進(jìn)行加減乘除。 第二，關(guān)注一切 教學(xué)是為了全部的同學(xué)。在我們的大班教學(xué)中，最難兼顧優(yōu)秀同學(xué)的培育和差生的輔導(dǎo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。 在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照看不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，為差生制造獲得勝利閱歷的機(jī)會(huì)，為資優(yōu)同學(xué)提供思索空間；在課堂實(shí)踐中，在對(duì)優(yōu)秀同學(xué)提出挑戰(zhàn)性要求的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)，防止差生掉隊(duì)。加大對(duì) 此處隱蔽3012個(gè)字業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，了解中同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要

3、留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為同等的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊敬同學(xué)的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好同學(xué)，更不蔑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展示自我的機(jī)會(huì)，援助同學(xué)樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，援助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。 總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)