2022年中學(xué)課外訪萬家活動(dòng)階段總結(jié)范文

1、Word 2022年中學(xué)課外訪萬家活動(dòng)階段總結(jié)范文 為了仔細(xì)貫徹落實(shí)縣教育局“課外訪萬家”活動(dòng)的精神，我校樂觀制訂方案，全員發(fā)動(dòng)，組織有序，效果明顯，受到家長及社會(huì)好評(píng)，活動(dòng)開展?fàn)顩r 一、組織學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)意義，形成良好氛圍 該活動(dòng)自7月在我校啟動(dòng)以來，徐嵐校長便馬上組織召開全體校委會(huì)成員會(huì)議，傳達(dá)縣教育局活動(dòng)精神，要求全體成員仔細(xì)領(lǐng)悟此次活動(dòng)的意義，將此次活動(dòng)作為現(xiàn)階段重要工作任務(wù)，務(wù)必仔細(xì)貫徹落實(shí)。隨后，召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，共同學(xué)習(xí)會(huì)議精神，領(lǐng)悟此次活動(dòng)的意義，在思想上形成統(tǒng)一。由于時(shí)值暑假，辦公室、政教處、教務(wù)處等各部門的同志犧牲休息時(shí)間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂永興中學(xué)老師“課外訪萬家”活動(dòng)

2、方案。7月26日，召開全體教職工大會(huì)，對(duì)全校教職工進(jìn)行家訪活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長溝通的策略、家庭教育基本學(xué)問和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的效果的培訓(xùn)，并提出紀(jì)律和平安要求。然后，班主任精確 填寫了同學(xué)及家庭的基本信息，包括家庭基本狀況、同學(xué)在校表現(xiàn)和需要與家長溝通探討的問題，便于其他教職工有的放矢地進(jìn)行家訪。 深化廣泛的宣揚(yáng)是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣揚(yáng)欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會(huì)、向家長、向同學(xué)作廣泛宣揚(yáng)。向社會(huì)宣揚(yáng)家訪的意義，要求，向家長與同學(xué)宣揚(yáng)家訪的目的、紀(jì)律要求，取得家長的理解與支持。在廣闊老師的廣泛的參加下，宣揚(yáng)工作做得深化細(xì)致，為家訪營造了良好的社會(huì)氛圍

3、。 如今，在我校不論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是一般的老師，都能主動(dòng)參加到此次活動(dòng)中來，都能注意家訪過程中的方式方法，形成了人人主動(dòng)參加、人人講究方法的良好氛圍。 二、多措并舉，借助多種形式，落實(shí)活動(dòng)效果 針對(duì)我校同學(xué)雖然人數(shù)不多，但分布面積廣的特點(diǎn)，我們實(shí)行分片走訪的方法，每三五個(gè)位老師負(fù)責(zé)一到兩個(gè)行政村。每位老師走訪的同學(xué)人數(shù)不相等，但沒有一位老師攀扯。近兩年新安排的年青老師不熟識(shí)地形，校委會(huì)的幾位成員帶領(lǐng)著年青老師，與青年老師共同吃苦。 家訪時(shí)，有些同學(xué)家長不在家，我們便走到田間地頭，與家長拉家常，交心談心，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，征詢家長的看法。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位同學(xué)都訪到。巍巍大山嶺

4、，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影；碧波蕩漾的水庫，記錄下我們老師辛勤的腳步。看到家長在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿意笑容，我們心里也非常欣慰，由于我們的辛勤沒有白費(fèi)。能得到家長、社會(huì)的理解與支持是我們的最大勝利。構(gòu)建和諧的家校關(guān)系離不開社會(huì)與家長的支持。 1、多樣的家訪形式，顯著的家訪效果 登門家訪。登門家訪是本次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要家訪形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工人人參加。登門家訪由學(xué)校統(tǒng)一支配，以班為單位由班主任分工編組，分片、包班、包人。老師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后仔細(xì)填寫“老師訪萬家活動(dòng)登記表，目前，登門家訪率（含代理監(jiān)護(hù)人家庭訪問）已達(dá)到80

5、%。 落實(shí)家校聯(lián)系本制度。家校聯(lián)系本是我校的創(chuàng)新，是聯(lián)系老師、家長的重要紐帶，班主任要仔細(xì)檢查同學(xué)的作業(yè)記載、完成狀況，從中收集利于同學(xué)成長、班級(jí)進(jìn)步的信息，了解同學(xué)的心理。家長也可通過家校聯(lián)系本，了解同學(xué)的近況、作業(yè)、老師的評(píng)價(jià)等。 電話、網(wǎng)絡(luò)、書信溝通。目前，通信技術(shù)日趨發(fā)達(dá)，我校部分老師也通過電話、書信的方式對(duì)家在外地和留守同學(xué)的家進(jìn)步行常常性的溝通，對(duì)有條件的同學(xué)家庭，老師也采納了網(wǎng)絡(luò)溝通的方式，同時(shí)，對(duì)留守同學(xué)還對(duì)其家庭或監(jiān)護(hù)人家庭進(jìn)行了登門家訪。 家長學(xué)校。依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和同學(xué)的成長特點(diǎn)，班級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門還定期組織家長學(xué)校，針對(duì)近段時(shí)間同學(xué)狀況與家進(jìn)步行溝通。各班級(jí)還針對(duì)本級(jí)同學(xué)

6、成長特點(diǎn)，組織了不同主題的家長會(huì)。如初一班級(jí)主要教會(huì)同學(xué)家長如何培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，初二班級(jí)主要召開了如何引導(dǎo)同學(xué)順當(dāng)渡過青春期等主題家長會(huì)。 在校約訪。針對(duì)同學(xué)在校表現(xiàn)，我校老師還常常對(duì)工作地點(diǎn)離永興較近或近期方案回家探親的留守同學(xué)家長實(shí)行電話預(yù)約校訪的形式進(jìn)行了家訪。 2、凝重的工作任務(wù)，深度的教育反思 家訪結(jié)束后，我們召開碰頭會(huì)，收集整理家長的看法與建議，把好的建議落實(shí)到工作中，把看法分類整理，能解決的準(zhǔn)時(shí)解決。一時(shí)不能解決的作好備案，并在補(bǔ)訪中向家長作好解釋工作。詳細(xì)做法是 教職工都要仔細(xì)分析家庭教育現(xiàn)狀和同學(xué)成長過程中亟待解決的問題，反思本人在教育教學(xué)中存在的偏差及整改策略，向班主任和學(xué)校提出改進(jìn)工作的看法和建議，并提交永興中學(xué)家訪記錄表。 班主任收集家訪同學(xué)信息，綜合分析家訪中反映的問題及家長的看法和建議，從家訪基本狀況、目前家庭和學(xué)校教育的優(yōu)勢和缺陷、本班同學(xué)學(xué)習(xí)和品德現(xiàn)狀分析、本班教育教學(xué)改進(jìn)策略以及對(duì)學(xué)校的看法和建議等方面，寫出家訪活動(dòng)報(bào)告。 分層召開教育教學(xué)反思溝通會(huì)。反思溝通會(huì)由班級(jí)到班級(jí)，再到全校依次進(jìn)行。反思溝通時(shí)，依據(jù)狀況請(qǐng)家長代表參與，聽取家長的看法，提高反思溝通的效果。 建立家長回訪制度，使學(xué)