四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -《認(rèn)識(shí)平方千米》 人教版

1、課題認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué) 分析1、教學(xué)目標(biāo)： （1）.在現(xiàn)實(shí)情境中掌握平方千米的概念，建立1平方千米的表象，掌握平方千米與公頃、平方米之間的換算關(guān)系。（2）.能用平方千米計(jì)量較大面積，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。（3）.通過(guò)具體情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受到平方千米在生活中的運(yùn)用。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解平方千米的概念，掌握平方千米、公頃與平方米之間的換算關(guān)系，并能準(zhǔn)確地?fù)Q算。難點(diǎn)：建立1平方千米的表象。3、教學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)步驟教 學(xué) 過(guò) 程隨筆一、創(chuàng)境啟思師：首先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些常見(jiàn)的面積單位？（按從小到大的

2、順序說(shuō)）生：平方厘米，平方分米，平方米，公頃。那你會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題嗎？生做一些小練習(xí)題回顧舊知。師：在生活中，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)比公頃更大的面積單位嗎？生：平方千米師：老師也收集了一些有關(guān)“平方千米”的信息。同學(xué)齊讀其中的數(shù)據(jù)和文字師：這些地方與我們學(xué)校的面積相比怎么樣？生：大很多師：它們用的是什么面積單位？生：平方千米。師：這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)比公頃還大的面積單位平方千米的世界。（板書課題：認(rèn)識(shí)平方千米）二、問(wèn)題導(dǎo)思（一）認(rèn)識(shí)1平方千米師：想一想，邊長(zhǎng)為多少的正方形面積是1平方千米？生：邊長(zhǎng)是1千米的正方形，面積是1平方千米。（找多人說(shuō)）師：平方千米可以用符號(hào)km2表示。（板書）找學(xué)生說(shuō)1平方

3、千米有多大？三、探究析思師：一平方千米到底有多大呢？下面老師帶你們?nèi)讉€(gè)地方看一看，感受1平方千米的大小。這里是我們天天學(xué)習(xí)的地方，50個(gè)中心小學(xué)約是1平方千米。閉上眼，想象一下1平方千米到底有多大。接著我們來(lái)到了風(fēng)景如畫的百脈泉公園，4個(gè)百脈泉公園約是1平方千米。想一想，像中心小學(xué)校園，公園，這樣的地方的面積，用平方千米來(lái)描述合適嗎？為什么？生：不合適，因?yàn)樗麄兌继×?。師：你認(rèn)為，什么樣的地方用平方千米來(lái)描述合適？找多人說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：像國(guó)家，省市，區(qū)縣，島嶼等大面積土地的測(cè)量，通常用平方千米為單位。校園，公園，廣場(chǎng)等大型建筑物的土地面積通常選擇公頃為單位。那你們能區(qū)分開(kāi)兩個(gè)單位的適用范圍

4、嗎？讓我們一起試一試。PPT展示練習(xí)題。推算平方千米和平方米、公頃之間的關(guān)系。師：現(xiàn)在我們重新按從小到大的順序排一排這些面積單位。生：平方厘米平方分米平方米公頃平方千米（副板書）師：但是1平方千米等于多少平方米，又等于多少公頃呢？（1）下面請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，同桌兩人為1小組，交流討論，完成探究活動(dòng)。要求：生獨(dú)立完成后同桌交流。匯報(bào)交流：展臺(tái)展示，在這組同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他同學(xué)要好好聽(tīng)，看看還有需要補(bǔ)充或者改正的地方嗎？學(xué)生交流討論，學(xué)生代表發(fā)言。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們發(fā)現(xiàn)了：板書：1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃集體讀、互相讀、指名讀，并要求學(xué)生熟記下來(lái)。（給學(xué)生充足

5、的時(shí)間邊回憶體驗(yàn)邊記憶。）教學(xué)步驟教 學(xué) 過(guò) 程隨筆四、建構(gòu)反思師：思考一下，單位換算時(shí)應(yīng)該注意什么？有沒(méi)有什么好的技巧來(lái)記憶？生1：?jiǎn)挝粨Q算時(shí)要看清是高級(jí)單位換成低級(jí)單位，還是低級(jí)單位換算成高級(jí)單位，例如，從平方千米換算成公頃，要用原來(lái)的數(shù)乘100，公頃換算成平方千米，要用原來(lái)的數(shù)除以100.生2：我是這么記憶的，平方千米換算成平方米，在原來(lái)的數(shù)的后面添加六個(gè)0，平方千米換算成公頃，在原來(lái)的數(shù)后面添加兩個(gè)0。五、遷移拓思鞏固練習(xí)1.在括號(hào)里填上合適的數(shù)PPT展示題目2.天安門廣場(chǎng)的面積大約是50公頃，（ ）個(gè)天安門廣場(chǎng)的占地面積大約是1平方千米。 “鳥(niǎo)巢”的占地面積約為20公頃，（ ）個(gè)“鳥(niǎo)巢”的占地面積約為1平方千米。3.如果一平米能站16人，那么一公頃大約能站多少人呢？一平方千米大約能站多少人？4.解決問(wèn)題。一個(gè)長(zhǎng)3000米，寬2000米的長(zhǎng)方形樹(shù)林，面積是多少平方米？合多少平方千米？課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲呢？找多人說(shuō)，師最后總結(jié)一下。延伸閱讀：早在二千多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民就會(huì)計(jì)算土地