保護(hù)環(huán)境從我做起地主題班會(huì)

1、2017保護(hù)環(huán)境從我做起的主題班會(huì)導(dǎo)語(yǔ)：我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)。下面是小編整理的一些關(guān)于優(yōu)秀的主題班會(huì)，歡迎查閱！“保護(hù)環(huán)境 從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)方案【一】活動(dòng)目標(biāo)：1、 在環(huán)?；顒?dòng)中規(guī)范自己的行為，讓學(xué)生從身邊做起， 自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境。2、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康 的生活態(tài)度。3、養(yǎng)成熱愛自然、珍愛生命，與自然和諧發(fā)展的美好 情感。4、培養(yǎng)學(xué)生逐步形成關(guān)注環(huán)境，積極投身環(huán)?；顒?dòng)， 增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：1、環(huán)保大家談：存在于我們周圍的不利環(huán)保的行為有哪些？2、綠色回顧：學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝凶隽四男┕ぷ?。3、一分鐘速答：判

2、斷環(huán)保做法的對(duì)錯(cuò)。4、 環(huán)保知識(shí)問答：學(xué)生分四組，以“必答題”，“搶答 題”的形式進(jìn)行?；顒?dòng)形式：1、環(huán)保大家談：討論。 2、綠色回顧：討論。3、一分鐘速答：學(xué)生按座位分成四組，必答，辯論。4、環(huán)保知識(shí)問答：學(xué)生已分成的四組及老師一組，必答，竟答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1讓學(xué)生觀察身邊的各種破壞環(huán)境的行為，并且課外 了解環(huán)保知識(shí)（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。準(zhǔn)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為，讓學(xué)生判 斷這些做法的對(duì)錯(cuò)，形成初步的環(huán)保意識(shí)。3 尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目，讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)?；顒?dòng)過程：環(huán)節(jié)一：本次班會(huì)的主題一一“保護(hù)環(huán)境”。環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談存在于我們社區(qū)的不利環(huán)保

3、的行 為有：1、白色污染2、亂刻亂畫，亂貼宣傳單3、賓館、飯店大量使用一次性物品4、隨地吐痰，亂扔垃圾5、化肥廠、熱電廠等廢水的大量排放，水域污染6、亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類7、煙霧對(duì)大氣的污染8、廢舊電池的亂棄9、 破壞花草樹木，踐踏草坪10、水資源的浪費(fèi) 11、秸稈的大量燃燒，污染大氣，浪費(fèi)能源12、橡膠廠廢氣的大量排放存在于我們學(xué)校的不利環(huán)保的行為有：1、在校園內(nèi)大聲喧嘩 2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。5、 不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些 同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。6、亂扔廢

4、電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污 染。13、機(jī)動(dòng)車尾氣對(duì)大氣的污染若同學(xué)沒有全部說出，主持人補(bǔ)充說明。環(huán)節(jié)三：一分鐘速答按座位分成四小組 (AD組)，每小組在一分鐘內(nèi)判斷 回答以下做法是否正確。A組：(1)垃圾分類裝；(2) 少用不用不亂扔塑料袋 ;(3) 向河湖扔磚頭、飲料包裝；(4)旅行時(shí)亂涂亂寫、亂扔垃圾;(5) 亂扔廢電池；(6) 用菜籃、布袋買菜。B組：(1)新年時(shí)購(gòu)買大量賀卡送人 ；(2)掃墓時(shí)在草叢中 燒紙；(3)珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用 ；(4)常用一次 性筷子吃飯；(5) 收集舊書、舊報(bào)賣回收部門 ；(6) 積極植樹造 林。C

5、組：(1)吃街頭燒烤食物；(2) 不酗酒、不吸煙；(3)吃變 霉的食品；(4)隨地吐痰、大小便；(5)折柳枝做花環(huán)；(6)常用“隨身聽”。D組：（1）在公共場(chǎng)所大聲叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀 動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門；（4）用網(wǎng)捕捉燕子；（5） 隨手關(guān)燈，節(jié)約能 源；（6）節(jié)約用水，一水多用。如果其他同學(xué)對(duì)判斷結(jié)果有不同意見，可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果。環(huán)節(jié)五：環(huán)保知識(shí)問答4.介紹競(jìng)賽規(guī)則：（1）全體學(xué)生總共分為四組，老師為一組，總共五組。以小組比賽的形式進(jìn)行。（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分5 比賽開始：（知識(shí)問答的題目見附錄 ）6 由主持

6、人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。環(huán)節(jié)五：總結(jié)1 根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。2由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹立環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻以“環(huán)保， 文明”來約束自己的不良行為?！氨Ｗo(hù)環(huán)境 從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)方案【二】“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)班會(huì)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺 性。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注 意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。班會(huì)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要

7、性。班會(huì)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。班會(huì)準(zhǔn)備在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。班會(huì)形式討論、看影片、快板、小品等班會(huì)地點(diǎn)布置會(huì)場(chǎng)：黑板上用紅色粉筆框?qū)懕Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起幾個(gè)大字和“初二八班主題班會(huì)”幾個(gè)小字。班會(huì)過程一（保護(hù)環(huán)境從我做起，初二八班祝全體老師同學(xué)幸福快樂，祝我們的校園永葆青春美麗無限）校歌主持人：老師，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”初 二八班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們一起來看一下我們美麗可愛的校園。（照片）討論：同學(xué)們你們可以列舉校園美麗的地方嗎?校園很美麗

8、，可是一些破壞校園環(huán)境的事情還是常常發(fā)生。不知道下面這個(gè)小品你熟悉嗎？會(huì)不會(huì)你也曾經(jīng)這么做呢？大家一同觀看由我們八班同學(xué)表演的小品校園里 的故事。 TOC o 1-5 h z 看了小品，同學(xué)們又有什么感想呢？討論：讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧。面對(duì)這些不好現(xiàn)象，我們又該如何做？為了保護(hù)我們美麗的校園，全班同學(xué)都行動(dòng)起來了。今天二組同學(xué)給大家?guī)砹艘欢巫跃幾猿谋Ｗo(hù)環(huán)境歌。大家歡迎劈劈拍；劈劈拍，竹板打響唱起來，要問我們唱什么？就唱環(huán)境怎樣愛。你打一，我唱一，公共衛(wèi)生要注意。你打二，我唱二，保護(hù)水源咱有責(zé)。你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。你打四，我唱四，環(huán)境污染要防治。你打五，我唱五，有益動(dòng)

9、物要保護(hù)。你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。你打七，我唱七，愛護(hù)樹木記心里。你打八，我唱八，積極參加搞綠化。你打九，我唱九，祖國(guó)山河環(huán)境秀。你打十，我唱十，人人健康又長(zhǎng)壽。劈劈拍，劈劈拍，同學(xué)們快快來。你唱我唱大家唱，愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠化學(xué)校咱比賽。 TOC o 1-5 h z 主持人：大家說二組同學(xué)表演的好不好?環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽主持人：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí) 學(xué)得怎么樣?優(yōu)勝者還會(huì)得到獎(jiǎng)品呢?。ǜ?jìng)賽開始，分組搶答，給答對(duì)小組環(huán)境小衛(wèi)士獎(jiǎng)勵(lì)）1、 人的一生大約要喝多少噸水？（80噸）。2、 一個(gè)水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會(huì)浪費(fèi)多少噸水？（7噸）3

10、、舉例說出發(fā)電的幾種方法 ?（火力發(fā)電、水力發(fā)電、 風(fēng)力發(fā)電）4、 白頭葉猴屬于我國(guó)哪一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?（ 一級(jí)）7如果缺少什么？地球上所有生物將會(huì)全部滅絕，人類也不例外?（空氣和水）寄賀卡或發(fā)E mail?表達(dá)祝福，哪一種方式更符合環(huán) 保?（發(fā) E mail）9娃娃魚屬于我國(guó)幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物?（二級(jí)）10.每年的幾月幾日是世界無煙日?（5月31日）9、選用什么樣的洗衣粉能減少水染答：無磷洗衣粉。10、“地球環(huán)境日”是哪一天 ？ 六主持人總結(jié)：經(jīng)過了我們的討論賽信學(xué)們都對(duì)保護(hù)環(huán)境有了比較深刻的會(huì)了吧那么，現(xiàn)在，就 讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽我們的 名字，把我們保護(hù)環(huán)境的承諾記在心里，

11、過我們的際 動(dòng)，對(duì)整個(gè)自然環(huán)境負(fù)責(zé)，也對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，成良的 行為習(xí)慣，在和諧中促進(jìn)我們的健展請(qǐng)牢記我們的環(huán)保誓我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)，用的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂，從小事做起, 從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、簽名儀式開每位同學(xué)都依次在卡紙上簽上自己的名字）七.主持人：太陽(yáng)升起來！藍(lán)天更藍(lán) 大海舞起來！青山更青！節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人！做保護(hù)校園的小主人！就讓我們?cè)诟枨魈鞎?huì)更好中結(jié)束今天的班會(huì)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，明天會(huì)更好更多相關(guān)文章：11 小學(xué)生世界環(huán)境日的主題班會(huì)世界環(huán)境日的主題班會(huì)初中世界環(huán)境日的主題班會(huì)3小學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起的主題班會(huì)4小

12、學(xué)生“保護(hù)環(huán)境從我做起”的主題班會(huì)保護(hù)環(huán)境從我做起的主題班會(huì)7中學(xué)生保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)的作文8小學(xué)生保護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離霧霾主題班會(huì)9小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案XX可與看出；人距的大小摸不懷的寬窄，撥但的的確確然一曉實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上 人與人之間的距離，不可太近 。會(huì)模糊了不足，常之人時(shí)間久了，原本有美點(diǎn)之也有缺點(diǎn)瑕疵謂人之。人，金無赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就亦罷，都是，種貪手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色 與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。隨世上以根本沒有相處的的近了足系漸因

13、相人。是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。段與人之舍的的情離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一 有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。果是一之間的，那是責(zé)果。這份信距離那即便念遠(yuǎn)，果也很近。笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如 谷怕的樣的與人,間便距離就是也很遠(yuǎn)真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深 人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)

14、不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開，近而不相丟。丟了自己。不遠(yuǎn)不近的份寬,多像丕朵艷麗的花而行首陌人的歌，的距優(yōu)，只需要一份自尊，就不會(huì)走得太近而 美的詩(shī)。人生路上，每個(gè)人的相遇、相識(shí)，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴?？膳c看出；人距的大小摸不懷的寬窄,撥但的轆確然一曉實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上 人與人之間的距離，不可太近 。太以人不清亠一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)、也有缺占漸所謂人太以人不清亠一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)、也有缺占漸所謂人太近了以1常?？?人不清久了個(gè)人既有優(yōu)麗漸也有缺點(diǎn)瑕所謂人金無赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就亦罷，都是，種貪手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色 與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。隨世上以根本沒有相處的的近了，系漸因相人。是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相 人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。段與人之舍的情離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一 有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還