2022年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿模板

1、第18頁(yè)共18頁(yè)2022年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿模板尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好:非常感謝您抽空趕來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我代表一(4)班的全體老師和同學(xué)們對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心、支持我們的工作表示衷心的感謝，歡迎你們的到來(lái)。做為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我想，您一定很想了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活。今天借家長(zhǎng)會(huì)向各位家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)學(xué)所做的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，展望未來(lái)，對(duì)班級(jí)即將開(kāi)展的一些活動(dòng)和家校之間如何配合，形成教育合力，做一個(gè)說(shuō)明，相信有您的支持，我們的工作將會(huì)開(kāi)展得更加順利。一、介紹教師團(tuán)隊(duì)我是一(4)班的語(yǔ)文老師，也是這個(gè)班的班主任。我在景山學(xué)校工作了八年，上學(xué)期帶畢業(yè)班，緊接著接手一年級(jí)新班，從六年級(jí)到一

2、年級(jí)，教學(xué)跨度比較大，正在慢慢適應(yīng)這群小朋友，孩子越小家長(zhǎng)給予的關(guān)注就越多，感覺(jué)肩上的責(zé)任很大。數(shù)學(xué)老師姓王，王老師溫柔，漂亮，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，學(xué)生都很喜歡她。教英語(yǔ)的丁老師年輕、漂亮，很有活力。別看這兩個(gè)老師年輕，工作能力都很強(qiáng)，教學(xué)有自己的一套方法。教育是愛(ài)的事業(yè)，我們每一位老師都會(huì)用愛(ài)心去澆灌孩子，用耐心、細(xì)心、真心陪伴您的孩子，努力做孩子生命中的“貴人”。二、一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，是兒童生活的一個(gè)新起點(diǎn)。新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)生活，新的朋友，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活，家長(zhǎng)要盡可能的給孩子講講自己上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一些有趣的事情，讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿向往，從而喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)

3、、喜歡同學(xué)。在開(kāi)學(xué)_個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話、不亂走動(dòng)，學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木等等，所有的孩子都在向做一名合格的小學(xué)生這個(gè)目標(biāo)努力。我上一年級(jí)了我們學(xué)會(huì)了三、班級(jí)基本情況一(4)班現(xiàn)有學(xué)生_人，其中女生_人，男生_人，目前是一年級(jí)學(xué)生人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。全班有三十多個(gè)孩子上過(guò)學(xué)前班，還有八、九個(gè)孩子沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班。從景山學(xué)校學(xué)前班升上來(lái)的學(xué)生有_人。前兩個(gè)星期哭、鬧的有好幾個(gè)，到這個(gè)星期孩子們基本上慢慢適應(yīng)了，這是一個(gè)好的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生習(xí)慣較好，上課坐

4、姿端正，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好。還有一部分學(xué)生目前還不太會(huì)聽(tīng)課，上課注意力不集中，容易走神，喜歡低頭做小動(dòng)作。有幾個(gè)男孩比較頑皮，下課滿教室跑，有時(shí)卷在窗簾里面玩。有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，不會(huì)握筆，寫(xiě)字不穩(wěn)當(dāng)。有兩種錯(cuò)誤，(_)都跟家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別溝通，我們一起幫助孩子改掉不良寫(xiě)字習(xí)慣。四、班級(jí)管理作為班主任，我要做的首先是給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。萬(wàn)物皆以精神而立，班級(jí)不能沒(méi)有精神。班級(jí)文化布置對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，孩子只有在良好的環(huán)境中才能更好地接受教育。班級(jí)文化建設(shè)就是“潛在的教育”“隱形的教育”。開(kāi)學(xué)初，我要求孩子們帶圖書(shū)、盆栽，家長(zhǎng)和孩子們都很積極，左邊的柜臺(tái)上因?yàn)橛心闹С郑?/p>

5、春意盎然，一片生機(jī)，教室里顯得溫馨、美麗，科任老師說(shuō)我們教室像花園一樣漂亮。左上邊一層柜子是讀書(shū)角，孩子們課間可以自由選取、閱讀。這是開(kāi)學(xué)的初步建設(shè)，以后還要制作閱讀分享墻等等，教室里要有濃郁的文化氣息。其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，包括文明禮儀習(xí)慣教育，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！彼^的優(yōu)秀學(xué)生，就是具有無(wú)數(shù)良好習(xí)慣的學(xué)生。一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有記者問(wèn)其中的一位“您在哪所大學(xué)、哪間實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答道“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西和小伙伴們分享，不是自

6、己的東西不要，物品放整齊，飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，學(xué)會(huì)觀察周圍的大自然”由此可見(jiàn)，良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。我們?cè)撆囵B(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣?又該如何培養(yǎng)呢？(一)良好的作息時(shí)間要養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，就要堅(jiān)持按一定的作息時(shí)間去做。什么時(shí)間該做什么事，要有明確的規(guī)定。走讀生每天定時(shí)上床休息，早上定時(shí)起床，必須嚴(yán)格遵守。切不可以“特殊情況”為理由，隨便打亂規(guī)定的作息時(shí)間。比如，本來(lái)安排孩子_點(diǎn)半睡覺(jué)，因?yàn)橛泻每吹碾娨暪?jié)目或其他事情，就同意孩子看完電視或做完事情以后再去睡；本來(lái)規(guī)定孩子_點(diǎn)半起床，因?yàn)榧议L(zhǎng)有別的事情就讓孩子遲點(diǎn)起床，這樣孩子就很難養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。關(guān)于我校作

7、息時(shí)間每周日晚上6：50到教室上晚自習(xí)，7：30下課。每周一早上6：50舉行升旗儀式，走讀生盡量趕來(lái)參加升國(guó)旗，如遲到，只要國(guó)歌聲音響起，請(qǐng)?jiān)亓⒄驀?guó)旗敬禮。周二至周五早上7：_分到操場(chǎng)做操。從下周開(kāi)始每天要穿校服。分夏至?xí)r和冬至?xí)r。每周五下午3：30接孩子放學(xué)。(二)自己事情自己做的習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生從書(shū)包自己整理、學(xué)具自己準(zhǔn)備開(kāi)始。孩子做完作業(yè)后，家長(zhǎng)督促孩子自己收拾課本、作業(yè)本、文具，可以手把手的教，切不可包辦。周末返校一定要孩子逐一檢查作業(yè)、學(xué)具是否帶齊。上周有一個(gè)孩子沒(méi)帶作業(yè)，因?yàn)樽⌒?，所以就耽誤了一個(gè)星期。有的家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，所以，來(lái)校以后孩子不知道東西放在哪里。(三)獨(dú)立完成作業(yè)的

8、習(xí)慣樹(shù)立“完成作業(yè)是一天之中最要緊的事”的觀念。培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。現(xiàn)在一年級(jí)，家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊，看他寫(xiě)字是否專心，姿勢(shì)是否正確，但是不要輕意出聲打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，要少說(shuō)話，一年級(jí)孩子小，手把手教是最好的方法。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。目前語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？、一年級(jí)學(xué)生認(rèn)字少，做作業(yè)要給孩子讀題，講解題目意思，再做題。漢語(yǔ)拼音關(guān)注讀法，寫(xiě)法。是否讀準(zhǔn)確，是否熟練。是否按筆順要求寫(xiě)，認(rèn)識(shí)四線三格，是否寫(xiě)對(duì)格式。舉

9、例。、字、詞，學(xué)筆畫(huà)，按筆順寫(xiě)漢字，在田字格中書(shū)寫(xiě)正確、美觀。組詞，造句。認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作業(yè)寫(xiě)完后，家長(zhǎng)要檢查、簽字。(四)培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀?！眱?yōu)秀的孩子都是從小開(kāi)始博覽群書(shū)的。閱讀是培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。魯迅先生說(shuō)讀書(shū)如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)很多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮的一處，所得就非常有限了，枯燥了。具體地說(shuō)課外閱讀可以讓學(xué)生獲得作者布局謀篇的方

10、法，可以獲得語(yǔ)言積累。在語(yǔ)文新課標(biāo)中明確規(guī)定了學(xué)生課外閱讀的數(shù)量，一年級(jí)不少于五萬(wàn)。給孩子講故事，開(kāi)學(xué)初，我給孩子們陸陸續(xù)續(xù)講了六個(gè)故事，有的是繪本，有的是童話，大家聽(tīng)得津津有味，可見(jiàn)，沒(méi)有孩子不喜歡讀書(shū)，看你怎么引導(dǎo)。本學(xué)期班級(jí)里面要開(kāi)展同讀一本書(shū)的活動(dòng)。書(shū)名為猜猜我有多愛(ài)你了不起的狐貍爸爸日有所誦一年級(jí)，年級(jí)升高后，我們還會(huì)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。(五)正確認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。孩子做作業(yè)時(shí)背挺直，腳并攏自然放至桌下，眼睛離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。希望家長(zhǎng)一定幫助和督促孩子做好這“三個(gè)一”，這有利于孩子的身心健康，而且終生受益。(六)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣傾聽(tīng)就

11、是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績(jī)的有效的學(xué)習(xí)方法。注意力高度集中，能夠捕捉到別人說(shuō)話中許多有利的信息，這將是一項(xiàng)非常重要的能力。這是我們課堂上要訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在平時(shí)，我們要養(yǎng)成大人說(shuō)話孩子聽(tīng)完再問(wèn)；孩子說(shuō)話我們大人要耐心傾聽(tīng)。目前，班里還有十幾個(gè)小孩上課不會(huì)聽(tīng)課，有哪些表現(xiàn)(聽(tīng)到要求無(wú)動(dòng)于衷，要么就比別人慢，站隊(duì)，整理書(shū)本，擺課桌，等等，上課，眼睛喜歡東張西望。)另一種情況(課堂上，老師的話還沒(méi)說(shuō)完，學(xué)生的手已經(jīng)舉得老高，可當(dāng)他們站起來(lái)時(shí)，有時(shí)會(huì)語(yǔ)塞，伙伴的發(fā)言還沒(méi)說(shuō)完，就按捺不住，打斷伙伴講話，自己發(fā)言時(shí)又重復(fù)別人的內(nèi)容科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子

12、出現(xiàn)這種情況，據(jù)說(shuō)是_歲做事情經(jīng)常被父母打斷，所以做任何事情都無(wú)法專心致志。傾聽(tīng)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要，年級(jí)越高，傾聽(tīng)的要求就越高，也會(huì)顯得越重要。家長(zhǎng)在家可以這樣訓(xùn)練，要求做的事情，要立刻去做。如孩子不關(guān)電視，她沒(méi)有馬上做，你就不要再多說(shuō)，而是站起身，直接把電視關(guān)了。(七)獨(dú)立思考的習(xí)慣告訴孩子做作業(yè)時(shí)先做會(huì)的，不會(huì)的題空在那兒，最后想一想再做，實(shí)在不會(huì)做的，可以問(wèn)家長(zhǎng)，也可以老師，但家長(zhǎng)要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，而不是告訴問(wèn)題的答案，對(duì)于拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可和孩子一起查工具書(shū)，或讓孩子第二天請(qǐng)老師講解來(lái)解決。(八)愛(ài)護(hù)書(shū)本、文具的習(xí)慣一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并

13、帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二是教育孩子愛(ài)惜自己的課本和作業(yè)本。不要在課本上亂涂亂畫(huà)，不要真的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。三是寫(xiě)作業(yè)時(shí)本子要保持平整。(九)養(yǎng)成讀書(shū)背誦的好習(xí)慣。語(yǔ)言的積累，語(yǔ)感的形成，很多是背出來(lái)的。而孩子的記憶力最強(qiáng)，背過(guò)的能記得牢。語(yǔ)文書(shū)上的拼音讀熟，每篇課文都要能背下來(lái)。我們可以要求孩子背誦一些經(jīng)典、優(yōu)美的小文章、詩(shī)歌，豐富孩子的語(yǔ)言積累。(十)良好的衛(wèi)生習(xí)慣“雙創(chuàng)”小手拉大手，文明教育不隨地吐痰，勤剪指甲。勤洗澡、洗頭。在家、學(xué)校、公共場(chǎng)所都要做到不大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑，不要亂踏草坪，遵守交

14、通規(guī)則。不帶零禽來(lái)校，住宿的同學(xué)可以帶一些牛奶或者水果。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要教師的教育引領(lǐng)和指導(dǎo)培育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教、精心呵護(hù)和親情感染。家長(zhǎng)和老師是朋友，是一種合作關(guān)系，只有在家的要求和學(xué)校要求一致，才能形成的教育合力，促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。六、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議、孩子的合群教育。孩子在校難免會(huì)和小伙伴之間發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，我們共同處理。.要讓孩子能靜下來(lái)?，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來(lái)。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來(lái)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。3、請(qǐng)不

15、要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決.4、我校的育人理念，是培養(yǎng)有德行的人，從細(xì)節(jié)入手，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。全校開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)做一件家務(wù)事，說(shuō)一句英語(yǔ)?；顒?dòng)的目是希望通過(guò)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生懂禮貌、提高學(xué)生與人交往的能力

16、，通過(guò)學(xué)做家務(wù)事讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感，通過(guò)說(shuō)一句英語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，長(zhǎng)期做，堅(jiān)持做就能形成一種習(xí)慣?；顒?dòng)開(kāi)展的最初階段需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周檢查“三個(gè)一”記事本，孩子每周的作業(yè)安排，各種要求都寫(xiě)在上面，一年級(jí)孩子還小，大部分不會(huì)寫(xiě)字，目前只需要填寫(xiě)(_)5、座位編排家長(zhǎng)都希望孩子坐靠前的位置，占有最有利的資源。但是前排的座位總是有限的，作為班主任，我調(diào)整座位會(huì)關(guān)注到每一個(gè)孩子，基本遵循三個(gè)原則、按個(gè)子高矮調(diào)整。、動(dòng)靜互補(bǔ)式3、合作學(xué)習(xí)式。學(xué)生入學(xué)的第一天，彼此之間還不是很熟悉和了解，座位是孩子自己隨意坐的，所以，開(kāi)學(xué)初按個(gè)子高矮的順序進(jìn)行了第一次大調(diào)整。

17、但是上了兩個(gè)星期的課后，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子坐在一起總愛(ài)說(shuō)話，好動(dòng)，所以進(jìn)行了第二次動(dòng)靜互補(bǔ)式的調(diào)整。把好動(dòng)、自我約束力較差的學(xué)生分開(kāi)坐。今后，還會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的座位，座位的安排和調(diào)整是我進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要手段，所以希望家長(zhǎng)給予理解。6、有關(guān)交費(fèi)，填寫(xiě)表格。交費(fèi)要及時(shí)，因?yàn)樽⌒２槐茸咦x，不能因?yàn)橐粋€(gè)人耽誤一個(gè)禮拜。表格填寫(xiě)要認(rèn)真，及時(shí)。哲學(xué)家?jiàn)W修說(shuō)過(guò)“玫瑰就是玫瑰，連花就是蓮花，只要欣賞，不要比較?！笔郎蠜](méi)有標(biāo)準(zhǔn)的孩子，每個(gè)孩子都是春天！2022年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿模板（二）各位家長(zhǎng)，晚上好：俗話說(shuō)：積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命

18、運(yùn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣成就好人生。首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們班共有_位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，小朋友也漸漸開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此，

19、家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。一、期中考試情況分析二、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，_分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到

20、的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)話的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久

21、之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了。大家不妨嘗試一下。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之

22、一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)帶。3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，如寫(xiě)好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí)，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì)。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本

23、子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!(1)多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)先來(lái)看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象自己不會(huì)寫(xiě)作業(yè)了，每次都是家長(zhǎng)在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。(2)對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級(jí)的學(xué)生由于

24、認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽(tīng)，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。(3)幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道

25、應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫(xiě)，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)想一想到底是加還是減啊看清是加號(hào)還是減號(hào)?是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的，不可能不會(huì)。4、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)

26、算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘_道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤

27、的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度，做題速度都會(huì)提高。這是個(gè)良性循環(huán)。學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透。(6)關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫(xiě)。要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會(huì)做錯(cuò)，導(dǎo)致丟分，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了。請(qǐng)家長(zhǎng)重視。(7)當(dāng)天學(xué)過(guò)的

28、知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助。但如果家長(zhǎng)忽視這一方面，孩子第二天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的知識(shí)，可前一天的知識(shí)孩子沒(méi)鞏固，結(jié)果就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，成了差生。我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長(zhǎng)每天的督促，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn)。(8)讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問(wèn)題)。(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不

29、足。在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不利于孩子的成長(zhǎng)。幾點(diǎn)建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。_對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，

30、是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好!我叫，是民生希望小學(xué)。望子成龍，望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意是我們的辦學(xué)宗旨，一切為了孩子是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。今天我們召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，就是為共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎!在這里，我著重從以下幾個(gè)方面和大家共同探討教育孩子的問(wèn)題：一、學(xué)校基本情況我們民生希望小學(xué)現(xiàn)有_個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生_余人，學(xué)校現(xiàn)有教職工_人，其中小學(xué)高級(jí)教師_人。這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，對(duì)待

31、學(xué)生將會(huì)像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛(ài)，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、生活中的父母，言行中的楷模。特別是教師們具有鉆研、上進(jìn)、不服輸?shù)木?。班主任、?shù)學(xué)老師蔡老師是學(xué)校的骨干教師，上學(xué)期所帶學(xué)科在鎮(zhèn)會(huì)考中受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，她被城關(guān)街辦黨工委評(píng)為優(yōu)秀教師。語(yǔ)文老師康老師工作認(rèn)真踏實(shí)，勤奮好學(xué)。我們還有一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍來(lái)自在座的每一個(gè)家庭，是我們家長(zhǎng)的掌中寶，心中肉，他們活潑伶俐，聰明可愛(ài)，精神飽滿，不久的將來(lái)他們將會(huì)成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人。我們還有一支強(qiáng)大的后勤支援部隊(duì)，他們就是在座的各位，有了你們的全力支持和全力配合，我想，咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作將會(huì)更加順利地開(kāi)展，將會(huì)有聲有色地進(jìn)行。二、幼兒

32、園與小學(xué)的區(qū)別，如何幼小銜接：俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。從踏入小學(xué)的第一天起，到目前為止，孩子已入校近二個(gè)多月的時(shí)間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合工作。怎么做叫配合?(一)信任我們的老師。(二)尊重教師的工作。(三)密切和老師的聯(lián)系。首

33、先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)一。那就是：?jiǎn)栆粏?wèn)、看一看、提一提、練一練。問(wèn)一問(wèn)孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)看一看看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西;

34、看看孩子的作業(yè)完成情況。提一提不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)練一練學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū))、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。(讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。三、談?wù)劶彝ソ逃＝逃艺f(shuō)過(guò)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣

35、或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。下面，我就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先，要教給孩子生存