小學美術教案

1、小學美術教案小學美術教案范文五篇小學美術教案篇1教材分析剪窗花是民間剪紙藝術的一種。剪窗花流行于我國西北各地，以陜西為著，許 多人家的窗戶上都貼有窗花。特別是過年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習 慣，剪紙成為了點綴品，所以西北人習慣稱它為“窗花”。它的花樣有“鳥獸、蟲 魚、花卉、吉祥圖案、適合紋樣”等。既富有畫意，又很有裝飾趣味。因地域不 同，南北風格各異，剪紙一般是南秀北挺，均具欣賞性。剪窗花教材上方的彩色照 片，介紹陜西省剪紙能手李秀芳用窗花美化居室的情景。通過介紹使學生知道我國 民間藝術歷史悠久，在國際上素負盛名，從而增強民族自豪感。教材介紹“窗花的 剪法”是剪“花樣子”最簡單、最容易

2、掌握的一種。但對一年級的學生來說卻是不 簡單的。這是教學的重點，教學時要講、演并用。教學目的認識“窗花”是我國具有悠久歷史的民間藝術，在國際上享有盛名，增強民族 自豪感。學會窗花的剪法，剪出好看的窗花。作業(yè)要求要正確地按剪法的步驟制作，特別注意相連不斷。課前準備范品若干件及色紙、剪刀、漿糊等教學用品。教學過程一、引入新課：出示窗花范品，讓學生欣賞，問：這是什么畫種、叫什么名 （引出“窗花”）？二、講授新課：指導學生欣賞課本上方的彩色照片。說明窗花是西北地區(qū)群眾喜愛的一種 藝術形式，照片中的老大娘是陜西省剪紙能手一一民間藝人。她正在做什么？她剪 的窗花是什么內容?這種窗花是我國群眾創(chuàng)造的藝術形式

3、，在國際上素負盛名。講解：什么是“窗花”？ “窗花”是用色紙剪成的圖案，花樣很多，有花 卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。過春節(jié)時，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶 上，因此叫它“窗花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。窗花的剪法（邊講邊演示）：將方形色紙對角折兩次或三次，要折整齊。畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號。按照紋樣剪出，小心揭開（美妙的圖案出來了）。涂上漿糊，貼在窗戶或底紙上。小結：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。三、布置作業(yè)：用色紙剪一幅窗花。要根據窗戶的大小來設計窗花圖樣。注意紋樣要相連。四、學生練習教師輔導。五、講評：教師畫一大窗戶，選優(yōu)秀作

4、業(yè)貼上，其余的作業(yè)集中展示在課室中的某個地 方。師生共同評價優(yōu)劣，教師小結。小學美術教案篇2一、教材分析（一）綜合分析版面設計是一節(jié)小學美術教學階段平面設計與應用領域的課程。在教材內 容的安排上，它巧妙結合文字聯想教學，又進一步安排了版面設計內容，要求文圖 并茂、主題突出、層次分明，突出知識學習的系統(tǒng)性，學生學起來比較輕松，符合 學生的年齡特點。在學習過程中，學生欣賞了優(yōu)秀的板報作品，其中關于味覺的 知識、課程表、圣誕節(jié)等，不僅體現版面設計的一般構成方法，更加突 出了版面的形式感，特別是綜合材料的運用和多種設計形式的表現，鼓勵學生創(chuàng)造 性地表現版面設計的美感，以突出多樣的藝術形式，生動，醒目的

5、視覺效果，達到 突出學生設計個性為目標。使學生了解了版面設計的基本特點和方法，認識了版面 設計在實際生活中的作用。（二）教學目標了解版面設計的構成方法。培養(yǎng)學生設計意識。學會運用多種表現形式圍繞一個主題設計一個有創(chuàng)意的版面。二、教學過程設計課前準備收集優(yōu)秀的版面設計圖片資料。準備豐富的繪畫工具及制作材料：如彩色水筆、彩紙、水粉或水彩顏料、廢 舊圖片等，還可以準備一些有趣的文字材料、圖片，以備充實內容。教學過程：參觀：教師組織學生到校外參觀社區(qū)小報欄及校內墻報，感受板報在社會中 的重要作用。分析：師生共同欣賞課前小報，探討并研究其構成特征。導入：讓學生說出內心感受和見解，從而引出課題。欣賞：在此

6、基礎上賞析國內外優(yōu)秀板報圖片。操作：給一個主題，設計小報草圖。討論：分組進行研討，作業(yè)內容選材自定。表現：小組合作共同創(chuàng)作，在研究的氛圍中學習。創(chuàng)作：利用多種表現形式按照指定主題獨立完成。:可采用小組互評或自評，以及展覽的形式進行。作業(yè)過程：根據教師出示的主題或幾文章，分組設計小報或獨立完成。采用收集素 材、設計版面草圖、繪畫制作、舉行小報展四個步驟。以小組為單位，討論擬定作業(yè)內容和形式，按照擬定命題、選擇、設計 版面草圖、繪畫制作進行操作。課后拓展:結合學?；顒雍凸?jié)日活動，開展校園小報、班級黑板報競賽活動，鍛煉學生實 際運用能力。也可以課后用所學知識評論校園墻報、社區(qū)宣傳欄。三、學習建議：是

7、否積極參加動手實踐活動并能發(fā)揮作用。是否創(chuàng)造性地表現出版面設計的美感，表現手法感人，主題突出、有特色。能否與同學合作并發(fā)表自己的觀點和建議。四、教師教學隨筆小學美術教案篇3教學目標：1、學習人物畫的表現方法。2、培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現能力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重難點：營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。教學課時：一課時教學過程：一、組織教學檢查學生帶相片情況二、記憶交流1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情？請你把當時拍 的相片展示給同學們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。三、游戲指導1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一

8、張紙，規(guī)定人物的動作；兩人負責 畫出來；一人負責打分；2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。四、比較分析1、請同學們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（引導學生 從人物的動作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析）2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感 覺？（歡快、溫馨）五、現感受1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面 的主體。2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的.氣氛。六、交流評析1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。心得體會“生日快樂”是一種情緒熱烈

9、的表現主題，教學活動的開展我著重于從情境創(chuàng) 設入手到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現變得更 為鮮明熱烈。我讓學生回憶自己和家人、朋友過生日時的情景并向同學們述說后嗣，他們的 情緒高漲，有些學生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環(huán)節(jié)一游戲激 趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學生的 熱情還未減退時，我把作業(yè)要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下 來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有 趣。小學美術教案篇4教學目標：1、觀察或回憶自己親手種植的各類植物在生長過程中形態(tài)和色彩發(fā)生的有趣 變化。2

10、、初步掌握植物寫生的基本步驟和方法，并用自己喜歡的方式來表現自己與 植物之間的故事。3、認識植物與人們生活的關系，感受生命的神奇，尊重生命。教學重點：初步掌握植物寫生的基本步驟和方法。教學難點：學生能用自己喜歡的方式來表現自己和植物之間的故事。教學過程：一、資料賞析你親手種植過植物嗎？看著一顆小小的種子從發(fā)芽、長葉，到開花、結籽完成 一個生長周期，這是多么有趣的事啊！亭臺樓閣，碧葉連天！綠樹與小路相互映照?；ǖ暮Ｑ蟆Ｒ煌麩o垠的草地。沙漠里堅持的美麗。植物不僅讓我們的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他們還在我們的生活還有扮 演著不可或缺的角色。你知道哪些嗎？除此之外，還有很多有關植物的故事。幸福像花

11、兒開放。二、操作技巧：各類植物如此精心地裝扮著我們的世界，我們該如何去記錄下它們婀娜的身姿 呢？步驟1：用簡單的幾何體定好所要表現的植物的位子。步驟2：可以用鉛筆進一步把所要表現的物像具體化。步驟3：用水筆進行刻畫，注意抓住植物的外形征。步驟4：細節(jié)刻畫，注意線條的疏密變化，表現的語言要豐富。三、作品展示其實我們還有很多表現你和植物故事的方式，你們來猜一猜這些小作者都是用 了哪些表現工具和手法呢！四、作業(yè)要求：嘗試用寫生的方式，來表現植物的特征。五、課后拓展老師也像國王一樣，發(fā)給你們每組一顆植物的種子，請你們來觀察植物的生長 過程，并用畫的形式，把它記錄下來。教后小記：小學美術教案篇5一、教學

12、目標知識與技能：了解杯子的制作材質，掌握設計杯子的方法。過程與方法：通過欣賞圖片，動手操作，體會杯子的設計理念。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞前人設計的杯子，提高學生的審美能力和創(chuàng)造 能力。二、教學重難點重點：設計新穎獨特的杯子。難點：如何利用不同的材質來設計有特色的杯子。三、教學過程導入：同學們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你 可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具？引出杯子的設計。新授：（1）.既然想設計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都 有哪些材質么？（2）.欣賞不同材質的杯子。（陶瓷、玻璃和塑料）.我們了解杯子的材質，現在我們了解下杯子的組成?哪位同學可以跟我們 分析一下呢？出示杯子的組成部分，再介紹各個部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、 杯把手).到了我們的關鍵環(huán)節(jié)，如果你想設計被自己，我們應該如何設計杯子呢， 首先讓我們欣賞一些