馬季相聲打電話

1、 標(biāo)簽: 標(biāo)題 篇一：五年級(jí)語文打電話打電話A、 B 案學(xué)習(xí)目標(biāo). 邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。.通讀課文，體會(huì)故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說話的重要性。.了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對(duì)相聲感興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在笑聲中得到啟迪；說話不僅要把話說明白，還要說得簡(jiǎn)練得體。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。課時(shí)安排1 課時(shí)。A案課前準(zhǔn)備一個(gè)掛鐘。事先錄制相聲打電話片斷。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題. 同學(xué)們，我們平常說話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對(duì)話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語言魅力。今天我

2、們來學(xué)習(xí)打電話一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？.揭題：打電話。.談打電話。（ 1 ） 導(dǎo)語：同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時(shí)候最需要注意的問題是什么呢？（盡量地節(jié)約時(shí)間）（ 2）如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會(huì)怎么說呢？（ 3）模擬計(jì)時(shí)表演。（兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬表演，教師計(jì)時(shí)。）板書特寫： 分鐘小結(jié)板書：簡(jiǎn)練、得體、明白。4） 這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲打電話 。二、初讀課文，整體感知. 讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。（ 1 ）學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。（ 2）檢

3、查自學(xué)，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷（ 3）交流：這個(gè)相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？.分角色朗讀課文，讀通順。（ 1 ）找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對(duì)話，并互相評(píng)價(jià)。（ 2）擂臺(tái)賽：各小組推薦兩人，競(jìng)賽讀。（教師、他生當(dāng)評(píng)委）三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟.討論：甲、乙說話各有什么特點(diǎn)？從哪些方面可以看出來？（ 1 ）甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是夠啰嗦的。甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。（ 2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？不開會(huì)。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：

4、人家沒事。甲：太好了。我請(qǐng)你聽?wèi)蚝貌缓?？票都買好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報(bào)賬呢！.歸納：作者在這里極盡夸張之能事，把一個(gè)啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。.小組練習(xí)：小組內(nèi)練習(xí)表演打電話.集體推薦兩人上臺(tái)表演相聲打電話，教師計(jì)時(shí)。板書特寫： 小時(shí)小結(jié)板書：?jiǎn)隆⒑臅r(shí)、誤事。.暢所欲言：通過觀看相聲打電話，你受到了什么樣的啟迪？.小結(jié)：說話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽誤事情，我們平時(shí)說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡(jiǎn)練才行。四、學(xué)生選讀，了解相聲. 學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會(huì)相聲特點(diǎn)

5、。.學(xué)生談自己對(duì)相聲語言特點(diǎn)的感受。.教師小結(jié)：通俗易懂發(fā)，如話家常；幽默、風(fēng)趣、夸張。.欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。.小結(jié)： 相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容；相聲常常在最后要 “抖包袱” ；相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，可以讓人們?cè)谛β曋械玫絾⒌??五、自選作業(yè)：（選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成）. 創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作（ 1 ）語言情境一：甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識(shí)，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。2） 語言情境二：悅悅是一個(gè)冒失鬼，又是一個(gè)機(jī)靈鬼，

6、他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。（ 3）語言情境三：有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。（ 4）語言情境四：小明是一個(gè)很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。選擇自己喜歡的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。.熟讀 打電話， 想象當(dāng)時(shí)的情景，用敘述的方式寫下來，并表達(dá)自己對(duì)此種現(xiàn)象的看法。（福建省廈門市音樂學(xué)校白永紅）B案課前準(zhǔn)備：. 相聲打電話錄音。.其他相聲節(jié)目的錄音。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，出示課題. 文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等，其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲打電話 。.說說學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么要求或希望

7、。二、瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn). 邊瀏覽課文，邊聽相聲打電話的錄音。.說說各自聽后的感受。學(xué)生的感受可能來自于相聲本身的特點(diǎn)，更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi)容，教師都要充分的肯定。.邊看課文邊思考：相聲有什么特點(diǎn)？教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括，比如：相聲是兩個(gè)人說的（其實(shí)還有一個(gè)人說的單口相聲和多個(gè)人說的群口相聲）； 相聲的語言很幽默，引人發(fā)笑；相聲不僅是說，還要唱?三、默讀課文，體會(huì)相聲中人物說話的特點(diǎn). 默讀課文，相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話的？找出“打電話”的句子。.把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例說明？（ 1 ）你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，

8、不是老胡？老張呀。哎呀，我沒聽?呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀。?對(duì)，是我，我找小王講話?說話繞圈子。（ 2）對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是女的呀。明知故說。（ 3）我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？?不開會(huì)。沒話找話。（ 4） ?票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。東拉西扯。?3.聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰嗦，會(huì)有什么后果。四、熟讀課文，嘗試表演相聲. 選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。.自由組合，學(xué)說相聲。3.聽聽其他的相聲選段。打電話教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)1正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱

9、讀方法。2體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說話要簡(jiǎn)明扼要、不說廢話的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不說廢話的重要意義。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，你們?cè)诳唇衲甏汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，注意到大兵和趙衛(wèi)國(guó)合說的相聲誰讓你是優(yōu)秀了嗎？，那這個(gè)相聲給了你一種什么樣的感受？的確，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。今天，我們就一塊來感受我國(guó)著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲打電話的魅力。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題？（ 1 ）瀏覽全文，想想說的是件什么事？（ 2）故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么？（ 3）這個(gè)相聲對(duì)你的啟發(fā)是

10、什么？（ 4）說說這個(gè)相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文1自己瀏覽全文，想想說的是件什么事？交流： （這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。）2再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么？從哪些句子感受到的？說話啰里羅嗦、廢話連篇。3這個(gè)相聲對(duì)你的啟發(fā)是什么？交流，小結(jié)：打電話要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)!4現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分角色讀讀這個(gè)相聲，來感受感受相聲語言的藝術(shù)風(fēng)格。（ 1 ）同桌分

11、角色讀（ 2）找伙伴分角色讀（ 3）師生分角色讀讀5找學(xué)生上臺(tái)試著說一說這個(gè)相聲6聽兩個(gè)精彩的相聲段子7看一個(gè)你們自己搜集的相聲。四、交流相聲語言特點(diǎn)學(xué)了這個(gè)相聲，聽了相聲，看了相聲，你現(xiàn)在覺得相聲的語言怎樣？（通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味）五、演一演請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演，評(píng)一評(píng)誰具有相聲演員的風(fēng)采。六、總結(jié)我希望同學(xué)們記住這個(gè)相聲段子，時(shí)時(shí)提醒自己文明地與人交流，交流時(shí)注意自己的語言要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。七、作業(yè)1課余與父母共同看相聲、演相聲。2創(chuàng)作一個(gè)短小的相聲段子。篇二：打電話浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件第十三課打電話（第一課時(shí)）使用范圍：小

12、學(xué)語文（人教版）五年級(jí)下冊(cè)第13 課作 者：徐麗敏單 位：浙江省余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)撰稿時(shí)間：2011 年 07 月? 教材解讀：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受群眾的喜愛。打電話就是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。選編這段相聲的目的，是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這

13、樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。? 設(shè)計(jì)意圖：語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。打電話作為相聲文稿入選其內(nèi)，在小學(xué)課本中還是第一次出現(xiàn)。目的是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)， 在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。相聲稿正如相聲這種藝術(shù)形式所要表現(xiàn)的意義一樣，語言通俗易懂，字里行間充滿幽默、風(fēng)趣、夸張、諷刺，讓人忍不住開懷大笑，而笑后又有一番啟示留心頭。本課作為略讀課文，我對(duì)這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，調(diào)動(dòng)起學(xué)生讀相聲的興

14、趣，讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主閱讀。首先通過引導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文，了解課文的意思，體會(huì)人物的特點(diǎn)說話啰唆。 然后讓學(xué)生進(jìn)行充分地自主閱讀，明白說話要明白簡(jiǎn)潔。又根據(jù)課文的體裁特點(diǎn)，因?yàn)橄嗦曊Z言比較通俗，組織學(xué)生進(jìn)行合作選讀、表演式朗讀，讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味。最后在拓展閱讀中，介紹相聲大師馬季老先生及他的幾段經(jīng)典相聲作品，讓學(xué)生再次體會(huì)相聲的語言特點(diǎn)，使學(xué)生愛上相聲。? 教學(xué)目標(biāo)：正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。通讀課文，體會(huì)故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說話的重要性。了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對(duì)相聲感興趣。? 教學(xué)重點(diǎn)：在笑聲中得到啟迪

15、：說話不僅要把話說明白，還要說得簡(jiǎn)練得體。? 教學(xué)難點(diǎn)：了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。? 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。? 教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣（課件出示打電話）同學(xué)們，我們每天都要用語言進(jìn)行交流，其實(shí)說話是很講究藝術(shù)的。 如楊氏之子與孔君平的對(duì)話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)一篇相聲打電話，看看從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？2說說你了解的相聲。交流后師生共同學(xué)習(xí)相聲的有關(guān)資料。（課件出示相聲簡(jiǎn)介）二、讀課前提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題？2師生交流，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）三、學(xué)

16、習(xí)相聲，深入領(lǐng)悟1自己瀏覽全文，想想這個(gè)相聲說的是件什么事？交流：這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么？（說話啰里啰嗦、廢話連篇。）（ 1 ） 正像同學(xué)們所說的，課文中打電話的這個(gè)人說話啰唆，廢話連篇，你從哪些句子感受到他的啰唆？請(qǐng)先瀏覽課文找找依據(jù)，說說你的理由。（ 2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出“打電話”的相應(yīng)的句子，并讀讀。（ 3）集體交流：（這樣的例子課文中比比皆是，只要學(xué)生能找到并說明理由均可。） （課件出示“打電話”

17、的句子）例如：甲：你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？甲： 老張呀。哎呀， 我沒聽?呃，不是老張，是老劉呀。呃， 不是老劉。甲： 是耗子呀。?甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是夠啰嗦的。甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？不開會(huì)。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：人家沒事。甲：太好了。我請(qǐng)你聽?wèi)蚝貌缓?？票都買好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報(bào)賬呢！甲：長(zhǎng)安

18、大戲院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。乙：盡是廢話！?小結(jié)：作者在這里極盡夸張之能，把一個(gè)啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆，真是名副其實(shí)，讓人不由得發(fā)笑。（板書：說話啰唆、廢話連篇）（ 4） 你生活中遇到過這樣的人嗎？如果生活中我們說話這么啰嗦，會(huì)有什么后果？（板書：耽誤事情）3聽馬季和郭啟儒合說的相聲打電話，想想你從中受到了怎樣的啟迪？（課件播放打電話錄音）交流，小結(jié)：說話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽誤事情，我們平時(shí)說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡(jiǎn)練才行。這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)! （板書：說話要明白簡(jiǎn)練）三、選讀相聲，了解相聲1同桌合作或自已找伙伴分角色選擇課文中的某一段練習(xí)朗讀，體會(huì)相聲特點(diǎn)。（朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味。）2組織學(xué)生上臺(tái)合作表演這個(gè)相聲。3學(xué)了這個(gè)相聲，同學(xué)們現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)？（板書：通俗易懂幽默風(fēng)趣語言夸張給人啟迪）4 教師小結(jié)：是的， 相聲是一門語言藝術(shù)，它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容，表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式，常常在最后要“抖包袱”，引人發(fā)笑，讓觀眾們?cè)谘潘坠操p的語言表演藝術(shù)中，在陣陣笑聲