移動應(yīng)用開發(fā)人才培養(yǎng)方案(DOC39)

1、III36432考查22必修64251002大學生安全教育44考查0.25必修65251002創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)32248考查22必修65251003創(chuàng)新實踐88考查0.5必修全校性公共素質(zhì)選修課3232考查22選修創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)2選修數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 64323244必修計算機專業(yè)英語3230222必修javaScript語言48242433必修數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用64323244必修軟件測試技術(shù)32161622必修課程合計400-40024016026數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實訓28280.5必修數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)實訓28280.5必修環(huán)節(jié)合計56561課程與環(huán)節(jié)合計50827223627第二學年第一學期應(yīng)修學分小計27第四學

2、期61251003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 = 2 * ROMAN II32284考查22必修61251004形勢與政策16142考查0.25必修64251002大學生安全教育44考查0.25必修65251003創(chuàng)新實踐88考查0.5必修全校性公共素質(zhì)選修課3232考查2選修創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)2移動Web應(yīng)用程序開發(fā)482424考試3必修Android應(yīng)用程序設(shè)計6432324必修移動應(yīng)用UI設(shè)計3216162必修Java web程序開發(fā)9648486必修軟件工程4824243必修ReactNative開發(fā)技術(shù)3216162選修課程合計41224616627Android應(yīng)用開

3、發(fā)實訓28280.5移動Web開發(fā)實訓28280.5環(huán)節(jié)合計56561課程與環(huán)節(jié)合計47224622628第二學年第二學期應(yīng)修學分小計28第三學年第五學期課程合計71096309專業(yè)綜合實踐224224考查4必修71096310畢業(yè)設(shè)計論文168168考查3必修71096311頂崗實習112112考查2必修環(huán)節(jié)合計50405045049課程與環(huán)節(jié)合計50405045049第三學年第一學期應(yīng)修學分小計9第六學期課程合計71096311頂崗實習448448考查8必修環(huán)節(jié)合計4484488課程與環(huán)節(jié)合計448448第三學年第二學期應(yīng)修學分小計8合計總計27969521892132+移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)學

4、業(yè)清理標準（2018）學期應(yīng)修學分累計應(yīng)修學分退學退學預(yù)警降級降級預(yù)警跟班試讀備注一333316.521.4526.4第二學期開學補考結(jié)束后1個月內(nèi)完成二27603013.53917.5548第三學期開學補考結(jié)束后1個月內(nèi)完成三278743.513.556.5517.5569.6第四學期開學補考結(jié)束后1個月內(nèi)完成四2811557.51474.7518.292第五學期開學補考結(jié)束后1個月內(nèi)完成五9124624.580.65.8599.2第六學期開學補考結(jié)束后1個月內(nèi)完成六8132最低畢業(yè)學分132分說明：一、退學學分按累計學分的50%計算得出；降級學分按累計學分的65%計算得出；跟班試讀按累計學

5、分的80%計算得出；保留到小數(shù)點后一位。二、第一學期補考結(jié)束后，已修學分低于應(yīng)修學分的50%，將給予退學預(yù)警；已修學分在應(yīng)修學分的50%65%之間，將給予降級預(yù)警；第二學期開始，每學期補考結(jié)束后，累計已修學分低于累計應(yīng)修學分的50%，將給予勸退；當學期已修學分低于當學期應(yīng)修學分的50%，將給予退學預(yù)警；累計已修學分在累計應(yīng)修學分的50%65%之間，將降入下一年級就讀；當學期已修學分在當學期應(yīng)修學分的50%65%之間，將給予降級預(yù)警；累計已修學分在累計應(yīng)修學分的65%80%之間，將給予試讀預(yù)警。三、從第三學期起，每學期補考結(jié)束后按對應(yīng)的學業(yè)清理標準進行滾動清理。XXX課程標準一、課程性質(zhì)、定位與

6、設(shè)計思路（一）課程性質(zhì)（用文字描述課程的性質(zhì)、作用，并填寫下表）課程名稱課程代碼課程類型課程性質(zhì)學分學時理論實驗上機實踐前導課程后續(xù)課程適用專業(yè)（二）課程定位說明本課程對學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的地位.（三）課程設(shè)計思路說明課程建設(shè)的總體思路，突出課程的職業(yè)教育特色，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求.（四）本課程對應(yīng)的職業(yè)崗位標準此部分內(nèi)容只要求專業(yè)基礎(chǔ)課、核心課和選修課必須有，體現(xiàn)課程內(nèi)容對接國家、行業(yè)企業(yè)的職業(yè)崗位標準。二、課程目標（一）總目標.（二）具體目標1、能力目標（1）專業(yè)能力：（2）方法能力：（3）社會能力：2、知識目標.3、素質(zhì)目標（體現(xiàn)教書育人、培養(yǎng)素質(zhì)的理念）.三、內(nèi)

7、容標準（本課程分為XXX項目，以XXX個任務(wù)為載體組織教學，將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融入到項目或任務(wù)訓練中,原則上分為二個層級，可采用表格表述方式，也可采用文字敘述方式。）（一）內(nèi)容標準1、內(nèi)容設(shè)計編號學習情境（項目）子情境（任務(wù)）學時一1、2、3、二三2、教學設(shè)計學習情境一：學習領(lǐng)域編號：學習領(lǐng)域課程名稱：講授單元名稱學時123.行動單元學習領(lǐng)域編號：名稱：項目名稱：項目教學性質(zhì)：工作程序：本項目周期：學時：1、2、.職業(yè)能力培養(yǎng)要點：教學環(huán)境：教學要件：考核方式：.學習情境二：學習情境三：（二）能力（技能）訓練項目設(shè)計學習情境（學習單元）擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)知識訓練方法手段及程序1.11.

8、2（三）教學模式和方法設(shè)計.四、考核方案（一）考核目的（二）考核方式考核方式過程性考核實訓技能考核終結(jié)性考核20%30%50%考核內(nèi)容出勤、作業(yè)、測驗等實驗實訓項目完成情況考試考核要求備注如學生該門課程綜合考核成績達到60分以上，獲得所規(guī)定的學分（三）考核標準1、過程性考核標準2、實踐技能考核標準3、終結(jié)性考核標準（主要知識點、重點、要求和分值比例）序號學習情境主要知識點重點考核要求分值五、實施保障（一）師資保障1、課程負責人及主講教師（說明相關(guān)任職要求）2、課程實訓指導教師（說明相關(guān)任職要求）3、雙師素質(zhì)教學團隊（說明相關(guān)雙師素質(zhì)教師任職要求）（二）教學方法和手段保障（三）教學資源保障（四）

9、實驗實訓教學條件保障六、教學實施建議（一）以學生為主體，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用能力教學設(shè)計應(yīng)遵循學生認知規(guī)律，教師通過實施項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，力求滿足不同類型和不同層次學生的需要，激發(fā)學生的學習興趣、探究興趣和職業(yè)興趣，推動教學方法改革，加強培養(yǎng)學生XXX的綜合應(yīng)用能力，使每個學生得到發(fā)展。（二）注重學生的情感教育，促進教學相長教師在教學中應(yīng)尊重每一個學生，始終關(guān)注學生的情感，保護他們的自尊心和積極性，努力營造寬松、和諧的教學氛圍，把課程教學與情感教育有機地結(jié)合起來，建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思教學過程和學習

10、效果，做到教學相長。（三）針對崗位需求精選教學內(nèi)容，突出職業(yè)性和實踐性教師要根據(jù)崗位能力需求精選教學內(nèi)容，確實把應(yīng)知應(yīng)會的知識和技能傳授給學生，聘請行業(yè)企業(yè)專家、工程技術(shù)人員或能工巧匠擔任實踐教學指導教師，教學過程要突出職業(yè)性和實踐性。（四）利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學生學習的興趣教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加強教學資源建設(shè)，制作內(nèi)容豐富、效果明顯的多媒體教學課件，以提升學生的學習興趣。（五）加強對學生學習方法的指導，提高學生自主學習能力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習方法是課程教學的重要任務(wù)之一，教師應(yīng)做到引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，以及引導學生進行技術(shù)革新，促進學生實踐能

11、力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學生自主學習能力。七、課程標準編制團隊編制人工作單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)審核人Word文本格式規(guī)定1、標題：黑體小二號加粗居中2、一級標題：黑體三號加粗，如“一”3、二級標題：黑體小三號加粗，如“（一）”4、三級標題：楷體國標四號，如“1”5、四級標題：楷體國標小四號，如“（1）”6、五級標題：楷體國標小四號，如“”7、正文：楷體國標小四8、行間距：1.5倍行距；字間距：標準9、頁面設(shè)置：上2cm，下2cm，左2cm，右2cmPAGE 50云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表專業(yè)（方向）名稱所在學院專業(yè)負責人適用年級制訂日期2018年6月云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處學院專業(yè)建設(shè)指導委員會論證意見專業(yè)建設(shè)指導委員會名稱主要數(shù)據(jù)專業(yè)名稱總學時總學分理論教學學時實踐教學學時實踐教學學時比例論證專家姓名職務(wù)/職稱工作單位簽名聯(lián)系電話論證意見主任委員（簽字）：年月日專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批意見學院意見院長簽字（公章）：年