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文檔簡介

1、花邊餃子里的愛教學設計教學目標：1、指導學生認識“餃、拮、凜、餡、葷、晰、筷”7 個生字。2、引導學生朗讀課文，感悟母子之間誠摯的愛。教育學生尊敬、熱愛父母、長輩。教學重、難點1、重點：理解課文內容，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫的兩件事。2、難點：讓學生合作探究， 理解課文內容， 體會文章表達的情感。課時劃分一課時教學過程一、設疑自探（一）創(chuàng)設情境，導入新課在與親人朝夕相處的日子里， 我們也許沒有說過 “愛”這個字眼，然而我們生活的每個角落里， 愛卻是無處不在的。 今天我們學習的課文是花邊餃子里的愛，讓我們一起體味親人間那份真摯的感情。（板書課題，齊讀課題）看到這個課題，你想知道什么？（二

2、）出示自探提示，組織學生自探。1自由讀課文，畫出本課要求認識的字，想一想，怎樣記住這些字？2想一想，課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？三解疑合探1媽媽為什么要包花邊餃子？讀第 2 自然段的最后一句話，你從中感受到了什么？（母愛的偉大與無私）文中是怎樣描寫包餃子、煮餃子的場景的?(指名讀 )這些語句描寫了媽媽包餃子的細節(jié)，反映了媽媽與孩子之間的愛。2“我”為什么要包花邊餃子？理解“雷打不動”。為什么要包“花邊餃子”呢？（指名回答）這就是母子之間那濃濃的愛。3課文為什么用“花邊餃子里的愛”做題目？（寫出了母子之間濃濃的愛）三、質疑再探 ：現(xiàn)在，我們已經解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？本節(jié)的知識已經學完， 對于本節(jié)的學習， 誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?, 大家一起來解決 .四、運用拓展1、學完這篇課文你有什么樣的感受？2、在實際生活中，你有過類似“花邊餃子里的愛”的感受嗎？想一想，再寫下來。五、作業(yè)設計學習與鞏固本課練習板書設計花邊餃子里的愛兒時：肉餡兒我和弟弟吃（疼愛）花邊餃子愛長大后：糖餡兒媽媽吃（孝順）、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。2 、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。就像 驢子 面前 吊 著 個 蘿 卜

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