精彩音樂(lè)匯-游戲課堂

1、精彩音樂(lè)匯玩耍課堂【工程介紹】在培育學(xué)生興趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)等方面做出奉獻(xiàn)和努力。樂(lè)器、欣賞樂(lè)曲、學(xué)習(xí)根本音樂(lè)學(xué)問(wèn)、呈現(xiàn)才藝，并學(xué)會(huì)感恩等等。【活動(dòng)方式】互動(dòng)式：師生互動(dòng)，共同參與，共同歡快：講解法：多媒體呈現(xiàn)的同時(shí)協(xié)作教師的講解，便于學(xué)生理解；等力量。【活動(dòng)過(guò)程】一、課前小調(diào)查同學(xué)們經(jīng)常上音樂(lè)課嗎？間或的音樂(lè)課都干什么？學(xué)校經(jīng)常進(jìn)展文藝晚會(huì)、藝術(shù)節(jié)嗎？你參與藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)班嗎？歡快開(kāi)懷”！玩耍現(xiàn)在開(kāi)頭！請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，每輪玩耍每組派出選手參賽每個(gè)玩耍三局兩勝，三個(gè)玩耍最終也是三局兩勝。雙方隊(duì)員既是對(duì)手，又互為評(píng)委，勝方將多推選兩個(gè)優(yōu)秀選手。玩耍規(guī)章：1、每組派出兩位選手來(lái)參賽；2、選手在一樣的

2、時(shí)間內(nèi)快速掃瞄教室內(nèi)的樂(lè)器，教師以音樂(lè)聲為令，音樂(lè)3、哪個(gè)組選手說(shuō)的多，則哪個(gè)組勝出；4、玩耍實(shí)行三局兩勝的方式。這個(gè)玩耍之后同學(xué)們有什么聯(lián)想？響。也有肯定的教育意義。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這確定辦不到。生活這樣奇特，活它一輩子吧！貝多芬德國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器的分類常見(jiàn)的民族樂(lè)器有吹奏樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、拉奏樂(lè)器、打擊樂(lè)器等。子、管子、巴烏、嗩吶、簫、塤、葫蘆絲等。二、彈撥樂(lè)器包括：箜篌、阮、古琴、古箏、琵琶、柳琴、秦琴、月琴，揚(yáng)琴等。三、拉奏樂(lè)器艾捷克、馬頭琴、二 胡、中胡、高胡、四胡、京胡、板胡、擂琴、三弦等四、打擊樂(lè)器常用的西洋樂(lè)器有木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、弦樂(lè)器、鍵盤(pán)樂(lè)器、打擊樂(lè)

3、器等一、木管樂(lè)器唇鳴類：長(zhǎng)笛、短笛；簧鳴類：?jiǎn)位晒?、雙簧 管、英國(guó)管、大管、 薩克斯管 等。二、銅管樂(lè)器、 大號(hào)等。三、弦樂(lè)器弓拉弦鳴樂(lè)器：小提琴 、中提琴、大提琴、倍低音提琴 ；彈撥弦鳴樂(lè)器：豎琴、 吉它、電吉它、貝司等。四、鍵盤(pán)樂(lè)器鋼琴、管風(fēng)琴 、手風(fēng)琴、 電子琴、電鋼琴。五、打擊樂(lè)器有調(diào)打擊樂(lè)器：定音鼓 、木琴；無(wú)調(diào)打擊樂(lè)器：小鼓、大鼓、三角鐵、鈴鼓、響板、砂槌、鈸、鑼 。玩耍二：你猜你猜你猜猜猜玩耍主要是讓學(xué)生了解與音樂(lè)有關(guān)的各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)，玩耍規(guī)章：七個(gè)音符來(lái)報(bào)數(shù)挨次、倒序和隨機(jī)點(diǎn)名。1”看，12”，然后依次往后傳，最終由“7”來(lái)猜；語(yǔ)或詩(shī)句；4、玩耍同樣實(shí)行三局兩勝的方式。這個(gè)玩耍

4、之后同學(xué)們有什么值得思考的問(wèn)題？的了解，猜歌曲或樂(lè)曲可以讓學(xué)生對(duì)唱曲和樂(lè)曲的內(nèi)涵有更深刻的生疏和了生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。由這種現(xiàn)象我聯(lián)想到在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)傳的是語(yǔ)言，就是所謂的傳言，養(yǎng)、心胸寬廣的人。一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽(tīng)了奇特的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。莎士比亞電影音樂(lè)欣賞多媒體播放音樂(lè)電影出水芙蓉片段。玩耍三，你方唱罷我登場(chǎng)這個(gè)玩耍主要任務(wù)是唱出符合要求的歌曲，玩耍規(guī)章：1家鄉(xiāng)、顏色、動(dòng)物，數(shù)字等；2、每組派出一個(gè)代表，通過(guò)打鼓的方式打出心中的一句節(jié)奏，誰(shuí)打的好則哪一組先唱；3、兩組輪番，哪個(gè)組卡住了就輸了；4、三

5、局兩勝。這個(gè)玩耍給你什么啟發(fā)？表達(dá)情愛(ài)的靡靡之音中走出來(lái)，多想起一些適合青少年的歌曲。體榮譽(yù)感，這對(duì)學(xué)生以后走向社會(huì)，走進(jìn)職場(chǎng)，進(jìn)展事業(yè)很有幫助。音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基弗朗茨澤拉菲庫(kù)斯彼得舒伯特FranzSeraphicus Peter Schubert)，1797131 也納郊外的教師家庭。自幼隨父兄學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴，少年時(shí)即顯示出他在音樂(lè)創(chuàng)作上的特別才能。舒伯特的一生是在貧困中度過(guò)的，困難的生活使他過(guò)早地離開(kāi)人世。然而，舒伯特卻為人類留下了大量的不朽名作。他是早期浪漫主義音樂(lè)的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂(lè)的最終一600多首歌曲 ，1810191000600184沃爾夫2、哀歌、戰(zhàn)斗中的祈禱、劍之歌、戰(zhàn)士之歌等，主要歌曲匯有 3部歌曲集 ：秀麗的磨坊少女、冬之旅和天鵝之歌。第九交響曲氣概磅礴，布滿英勇豪邁的氣概，被稱為宏大交響曲。他的作品dCEA渾然天成。作，經(jīng)常靠朋友接濟(jì)。舒伯特死后被安葬在他生前始終相當(dāng)崇拜卻只見(jiàn)過(guò)幾次面的貝多芬墓旁。華是受舉世矚目的，很多作品也備受爭(zhēng)議?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】1、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主：以上三個(gè)玩耍，三局兩勝的是哪組？nn+2優(yōu)勝組中推選一位奉獻(xiàn)最大的同學(xué)贈(zèng)與“今日之星”2、教師綜