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文檔簡介

1、第四單元 第3課時 分數(shù)除以分數(shù) 新授課學(xué)案班級 姓名 評價 學(xué)習(xí)內(nèi)容：六年級上冊第58的例4以及相應(yīng)的“練一練”，練習(xí)十一的第813題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分數(shù)除以分數(shù)計算法則的推導(dǎo)過程，掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法。2、在此基礎(chǔ)上歸納出分數(shù)除法統(tǒng)一的運算法則。3、教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生自覺運用化歸的數(shù)學(xué)思想方法解決新問題。一、準(zhǔn)備練習(xí)： EQ F(4,5) 8 9 EQ F(3,4) 1 EQ F(1,10) EQ F(2,3) 6二、課堂導(dǎo)學(xué)量杯里有 EQ F(9,10) 升果汁，茶杯的容量是 EQ F(3,10) 升。這個量杯里的果汁能倒?jié)M幾個茶杯？1、要求“能倒?jié)M幾個茶杯”，就是求（ ）升里面

2、有幾個（ ）升，列式 2、計算分數(shù)除以分數(shù)，也可以用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)嗎？自己試試。 EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) （ ）3、在圖中分一分，看看結(jié)果相同嗎？想： EQ F(9,10) 里有 個 EQ F(1,10) ， EQ F(3,10) 里有 個 EQ F(1,10) ， 個 EQ F(1,10) 是 個 EQ F(1,10) 的3倍，所以 EQ F(9,10) EQ F(3,10) （ ）。小結(jié)：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于 。三、同步訓(xùn)練1.第58頁“練一練”第1題。2.第58頁“練一練”第2題。 3.解方程。 4.先計算，再分別把商與被除數(shù)比一比，你能發(fā)現(xiàn)什么？ EQ F(3,4) 3 EQ F(3,4) EQ F(3,2) EQ F(3,4) 1 EQ F(3,4) EQ F(3,4) EQ F(3,4) EQ F(1,6) 請根據(jù)除數(shù)的情況分類，再總結(jié)出規(guī)律：當(dāng)除數(shù) 時，商 被除數(shù)；當(dāng)除數(shù) 時，商 被除數(shù)；當(dāng)除數(shù) 時，商 被除數(shù)。5.不計算，在里填上“”“”“”。小結(jié)：一個數(shù)（不為0）乘真分數(shù)，積 原數(shù)。 一個數(shù)（不為0）除以真分數(shù)，商 原數(shù)。3四、達標(biāo)檢測1練習(xí)十一第8題。2.練習(xí)十一第9題。 3.解方程。 4食堂買回 EQ

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