教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)20224篇

1、Word 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)20224篇 下面是我共享的老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2022有用4篇(暑期老師培訓(xùn)心得體會(huì)老師)，供大家參考。 老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2022有用1 ?在這個(gè)暑期剛剛開頭的時(shí)候，學(xué)校組織了為期七天的培訓(xùn)，學(xué)校的全部老師都必需要參與。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多教學(xué)學(xué)問，我認(rèn)為自己的教學(xué)力量有很大的進(jìn)步。信任在之后的教學(xué)中，我能夠讓我的同學(xué)們學(xué)得更好。 ?第一天主要是領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的方案、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師，都是在教學(xué)方面很有閱歷和心得的老老師，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有許多我們可以學(xué)習(xí)的地方。這次培訓(xùn)一

2、共分為六個(gè)部分，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo)、同學(xué)特點(diǎn)分析、素養(yǎng)教育的要求、資深老師閱歷共享以及集體教案寫作。 ?其次天進(jìn)行的是同學(xué)特點(diǎn)分析的培訓(xùn)，主要分析同學(xué)的不同氣質(zhì)類型，和如何依據(jù)不同的氣質(zhì)類型進(jìn)行教育。不同的同學(xué)，需要有不同的教育方法。對(duì)待兩共性格不一樣的同學(xué)，假如用一個(gè)教育方法，可能一個(gè)的效果很好，另一個(gè)卻適得其反。所以這就需要我們老師學(xué)會(huì)通過同學(xué)平常呈現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)，分析同學(xué)的氣質(zhì)類型，進(jìn)行不同的教育，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西，全部的任課老師也需要學(xué)習(xí)。 ?第三天主要講了素養(yǎng)教育的要求。現(xiàn)在已經(jīng)開頭普遍的實(shí)行素養(yǎng)教育了，開頭從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變，這個(gè)

3、問題是每次培訓(xùn)都會(huì)提到的。這種轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向?yàn)榱送瑢W(xué)全面進(jìn)展轉(zhuǎn)變。 ?第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個(gè)是放在一起講的。備課包括備教法、備同學(xué)和備教材，這些提前預(yù)備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。老師上課都是依據(jù)教案進(jìn)行的，這樣才是有預(yù)備的上課，才能夠上好一堂課。 ?第六天是資深老師閱歷共享。通過閱歷的共享，可以讓新老師更快的學(xué)到有閱歷的老師的教學(xué)方法，更好的給同學(xué)們上課。等新老師能夠很好的、自立的給同學(xué)上課的時(shí)候，就可以漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出一套適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法。 ?第七天則是集體教案寫作。教

4、授同一個(gè)班級(jí)、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個(gè)教研會(huì)，爭(zhēng)論下學(xué)期的工作要如何綻開。比如下學(xué)期學(xué)問的重難點(diǎn)，教學(xué)課程詳細(xì)支配，要做到每個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度都差不多。 ?在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多。我會(huì)把我學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動(dòng)詳細(xì)，讓同學(xué)能夠更簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)。 老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2022有用2 ?暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的驚慌，但多了一份渴望，渴望學(xué)問的心靈，已飛進(jìn)了名師們的講堂。20 xx年x月x日，我們開頭了為期x天的學(xué)習(xí)生涯。 ?做慣了講臺(tái)上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以同學(xué)的身份坐在臺(tái)下聽課，x天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁雇瑢W(xué)學(xué)的快樂、學(xué)得好玩、學(xué)的真實(shí)

5、！ ?一、學(xué)的快樂 ?xx老師在xx中提出一句話的影響，強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性（喜愛工作）、理性（遵照進(jìn)展）、悟性（擅長(zhǎng)思維創(chuàng)新）、靈性（把握教育技巧）、韌性（持之以恒），讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種共享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們照實(shí)做到，我們的職業(yè)幸福感會(huì)大大提升，同時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)幸福感同樣會(huì)有所進(jìn)展！ ?二、學(xué)的好玩 ?xx老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為我們帶來了一場(chǎng)別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并實(shí)行讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走

6、進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思索，讓孩子們共享溝通，說一說你更喜愛哪一個(gè)故事，讓同學(xué)自己找到愛好點(diǎn)。鼓舞孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。 ?xx老師像一個(gè)百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中同學(xué)，都是在學(xué)校養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)成參天的才智之樹。 ?這讓已為人父母的老師們深思，對(duì)于自己的孩子，你為他買過幾本書？讀書，就要讀適合他們年齡進(jìn)展特點(diǎn)的書，比如培育孩子們思索力和制造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。 ?作為老師和家長(zhǎng)，不僅要買書，更要有方法，會(huì)讀。其中

7、一點(diǎn)就是大聲讀整本書給孩子聽，親子（師生）共讀共思，何愁與孩子沒有共同語言，何愁孩子沒有愛好？ ?他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓舞老師多提筆去寫！ ?三、學(xué)的真實(shí) ?xx老師強(qiáng)調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維進(jìn)展才不會(huì)受到阻力。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，肯定要仔細(xì)研讀課標(biāo)，定目標(biāo)肯定要詳細(xì)，老師們都發(fā)覺，同學(xué)出錯(cuò)失分的往往是一些簡(jiǎn)潔的書寫字。究其根源，是由于我們的課時(shí)目標(biāo)達(dá)成度不高，課件太花哨，活動(dòng)太頻繁，課堂太吵鬧，這就分散了留意力，助長(zhǎng)浮躁之氣。消失同學(xué)虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我定會(huì)仔細(xì)設(shè)計(jì)目標(biāo)，目標(biāo)中以同學(xué)為主語，課堂上以同學(xué)為

8、主體，進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)！ ?有人說：成長(zhǎng)等于閱歷加反思。這話是有道理的。不論是初入職場(chǎng)的新老師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時(shí)代同步，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的老師，讓同學(xué)能學(xué)的快樂、學(xué)得好玩、學(xué)的真實(shí)！ 老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2022有用3 ?今年暑假，學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的.備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名老師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： ?一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用 ?在課堂教學(xué)中，

9、老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)心的預(yù)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將簡(jiǎn)單問題簡(jiǎn)潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在急躁的巡察指導(dǎo)上，體現(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法上。 ?二、信任每一個(gè)同學(xué) ?同學(xué)在共性上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培育漸漸提高同學(xué)的各方面的力量。 ?三、使同學(xué)能真正地成為課堂的仆人 ?樂觀地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用，使同學(xué)從思維到實(shí)踐

10、都得到很好的熬煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 ?四、因人施教，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì) ?任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的共性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)樂觀性。當(dāng)后進(jìn)生的力量提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。 ?通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和

11、全部的老師融合在一起，飛翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮！ 老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2022有用4 ?這次暑假，我利用了一周的時(shí)間參與了縣里組織的培訓(xùn)。在這個(gè)過程里，我漸漸熟悉到作為一名老師，自我提升是一件很重要的事情，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我也逐步的熟悉到，想要在老師的這條道路上長(zhǎng)久的進(jìn)展下去，是需要付出肯定的努力和心血的。這一次經(jīng)受了這樣的一次培訓(xùn)，也讓我對(duì)今后的工作有了一些新的思路

12、。 ?過去的工作中，我把更多的重心放在了提升同學(xué)們的成果上，很少去關(guān)注到他們的心理成長(zhǎng)。聽了這次培訓(xùn)，我發(fā)覺自己在和同學(xué)相處這件事情上做的太少了，很少去關(guān)懷一些特殊個(gè)體，始終都把精力放在提升自我和班級(jí)整體成果上面。所以班內(nèi)很多同學(xué)偏科的現(xiàn)象也是比較嚴(yán)峻的。 ?曾經(jīng)有一名老師跟我說過，想要解決同學(xué)的偏科問題，首先就是要在對(duì)同學(xué)的關(guān)懷上作出轉(zhuǎn)變。許多同學(xué)之所以偏科越來越嚴(yán)峻，是由于當(dāng)他遇到失敗之后，老師沒有準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，也沒有給出鼓舞，所以許多同學(xué)都會(huì)在這個(gè)科目上慢慢失去信念，甚至開頭自我沉淪。當(dāng)失敗成為家常便飯，那么也不會(huì)有奇跡的消失了。現(xiàn)實(shí)就是這樣，雖然殘忍但是真實(shí)。所以今后我還是需要在個(gè)別同學(xué)這件事情上多去關(guān)注一些。作為一名老師，不僅僅簡(jiǎn)潔的教學(xué)，更是要去引導(dǎo)這一些孩子們走向真正適合自己的那條道路。這個(gè)部分是我接下來一個(gè)學(xué)期需要去堅(jiān)持和實(shí)行的事情。 ?培訓(xùn)的時(shí)間也有了一周，其實(shí)自己也總結(jié)了許多，小小的一個(gè)筆記本差不多也記滿了。接下來最重要的事情就是對(duì)今后的工作更具體、更正確的支配好。在前進(jìn)的路上要不斷的去完善自己，要去多關(guān)注教育事業(yè)，而不只是簡(jiǎn)潔的教學(xué)共組，這才是一名老師真正應(yīng)當(dāng)