專題三-生物圈中的綠色植物-作業(yè)課件-2021屆中考生物復(fù)習(xí)(人教版)

1、專題三-生物圈中的綠色植物-作業(yè)課件-2021屆中考生物復(fù)習(xí)(人教版)專題三-生物圈中的綠色植物-作業(yè)課件-2021屆中考生物復(fù)習(xí)專題三-生物圈中的綠色植物-作業(yè)課件-2021屆中考生物復(fù)習(xí)(人教版)一、被子植物的一生【例1】(2019年赤峰)被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果、衰老和死亡的過(guò)程，如圖是被子植物種子、植株、花、果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。一、被子植物的一生(1)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的_(填序號(hào))會(huì)發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成植物的莖和葉。(2)圖乙中幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)_細(xì)胞分裂數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(3)圖丙中，從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)

2、歷_兩個(gè)重要生理過(guò)程。(4)圖丁中是由圖丙中的_(填序號(hào))發(fā)育而來(lái)。(5)某人在采摘園的一株桃樹(shù)上嘗到了多種口味的桃子，這株桃樹(shù)是通過(guò)_(繁殖方式)繁育的。分生區(qū)傳粉和受精嫁接(1)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的_(填序號(hào))會(huì)發(fā)育成芽【方法指導(dǎo)】圖甲胚軸，胚芽，胚根，子葉，種皮；圖乙葉，莖，根；圖丙柱頭，花藥，花絲，花柱，子房，胚珠；圖丁果皮，種子?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】圖甲胚軸，胚芽，胚根，子葉，種皮；圖乙二、植物生理活動(dòng)【例2】(2019年恩施)如圖中，甲為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，乙中、為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)兩種生理過(guò)程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：二、植物生理活動(dòng)(1)甲圖中生理活動(dòng)A與乙圖所

3、對(duì)應(yīng)的曲線是_。(2)該植物在一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)可以用圖乙中_表示。(填字母)(3)玉米果穗往往有缺?，F(xiàn)象，主要是由于傳粉不足引起的，為了彌補(bǔ)這種情況，我們可給玉米進(jìn)行_，以提高產(chǎn)量。(4)農(nóng)業(yè)上用營(yíng)養(yǎng)塊進(jìn)行育苗，既能保證植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要，也能帶土移栽，保護(hù)幼根及根毛，以促進(jìn)根的_作用。(5)農(nóng)作物要合理密植，種植過(guò)密會(huì)使植株葉片互相遮光，降低了圖甲中_(填字母)的效率。H人工輔助授粉吸收B(1)甲圖中生理活動(dòng)A與乙圖所對(duì)應(yīng)的曲線是_。H人工【方法指導(dǎo)】(1)圖甲中過(guò)程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用；圖甲中B吸收二氧化碳釋放出氧氣的過(guò)程，表示的就是光合作

4、用；過(guò)程C植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中，是蒸騰作用。(2)圖乙中曲線表示呼吸作用，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行，曲線表示光合作用，在白天618點(diǎn)有光的條件下進(jìn)行。 【方法指導(dǎo)】(1)圖甲中過(guò)程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化專題三-生物圈中的綠色植物-作業(yè)課件-2021屆中考生物復(fù)習(xí)(人教版)1(2020年萬(wàn)州區(qū))以下幾項(xiàng)是某些植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的過(guò)程，其中描述正確的是( )A玉米是單子葉植物，在萌發(fā)過(guò)程中由子葉提供營(yíng)養(yǎng)B南瓜只要開(kāi)花了，就一定會(huì)結(jié)出果實(shí)C小麥根尖通過(guò)細(xì)胞分裂和分化實(shí)現(xiàn)根的生長(zhǎng)D大豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，胚芽首先突破種皮，發(fā)育為幼苗的莖和葉C1(2020年萬(wàn)州區(qū))以下

5、幾項(xiàng)是某些植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的2(2020年福建)橫切某種植物雌蕊的子房如圖所示。發(fā)育成種子的是( )A B C D3(2020年遼陽(yáng))下列植物的子房中，含有胚珠最少的是( )A杏 B西瓜 C豌豆 D獼猴桃AA2(2020年福建)橫切某種植物雌蕊的子房如圖所示。發(fā)育成4(2020年荊門)每年的3月12日是中國(guó)植樹(shù)節(jié)，國(guó)家倡導(dǎo)每個(gè)公民每年參加義務(wù)植樹(shù)，給地球披綠衣，而如何提高植樹(shù)的成活率，也是一門學(xué)問(wèn)。下列移栽植物的做法，不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( )A盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉C移栽后給植物適當(dāng)遮陰D給移栽的植物“打針輸液”D4(2020年荊門)每年的3月12

6、日是中國(guó)植樹(shù)節(jié)，國(guó)家倡導(dǎo)5(2020年遼陽(yáng))植物從土壤中吸收的水，大部分用于( )A蒸騰作用 B呼吸作用C光合作用 D貯存在體內(nèi)6(2020年郴州)下列與綠色植物光合作用有關(guān)的敘述，正確的是( )A葉綠素是光合作用的主要場(chǎng)所B二氧化碳是光合作用的產(chǎn)物之一C光是光合作用必不可少的條件D光合作用制造的有機(jī)物都貯存在葉肉細(xì)胞內(nèi)AC5(2020年遼陽(yáng))植物從土壤中吸收的水，大部分用于( 7(2020年河南)如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是( )A暗處理的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉葉片中原有的淀粉B葉片部分遮光處理是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)C水浴加熱過(guò)程中，小燒杯內(nèi)酒精

7、的作用是溶解葉綠素D滴加碘液染色后，葉片的遮光部分變成藍(lán)色D7(2020年河南)如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)8(2020年婁底)科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，同奔小康。為了提高老高家大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是( )適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差掛果時(shí)多噴農(nóng)藥防蟲(chóng)適當(dāng)多施有機(jī)肥經(jīng)常通風(fēng)噴灑膨大劑陰雨天增加光照A BC DD8(2020年婁底)科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益9(2020年臨沂)“精準(zhǔn)扶貧，一定要精準(zhǔn)施策”，是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中脫貧攻堅(jiān)的首要任務(wù)。建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。大櫻桃因晶瑩剔透、色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家

8、喜愛(ài)，是大棚種植的首選果蔬品種。某校興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇诉M(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)探究情況回答下列問(wèn)題：9(2020年臨沂)“精準(zhǔn)扶貧，一定要精準(zhǔn)施策”，是當(dāng)前新(一)甲組的同學(xué)們利用大櫻桃幼苗設(shè)計(jì)了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究植物的蒸騰作用。(1)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，圖中A處應(yīng)滴加等量的_。若探究過(guò)程順利成功，則該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。(2)該組同學(xué)通過(guò)觀察圖二并查找資料。了解到大櫻桃屬于被子植物，你認(rèn)為它屬于被子植物的主要依據(jù)是_。油滴蒸騰作用的主要器官是葉片櫻桃的種子外有果皮包被(一)甲組的同學(xué)們利用大櫻桃幼苗設(shè)計(jì)了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝(二)乙組的同學(xué)們探究大棚內(nèi)大櫻桃植株的光

9、合作用和呼吸作用兩種生理活動(dòng)。圖三是夏季晴朗的一天大棚內(nèi)大櫻桃植株光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖(、)，圖四為大櫻桃葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖。(1)從圖三可以看出，光合作用是從_點(diǎn)開(kāi)始的，有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是_點(diǎn)。(填圖中字母)(2)圖三中大櫻桃植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)是_(填圖中字母)。圖中c點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度明顯減弱，主要是由于植物葉片的部分_關(guān)閉。(3)結(jié)合圖四，請(qǐng)你為大棚種植戶提一條建議，以增強(qiáng)大櫻桃植株的生理過(guò)程A，從而提高其產(chǎn)量：_。afb、f氣孔通風(fēng)(二)乙組的同學(xué)們探究大棚內(nèi)大櫻桃植株的光合作用和呼吸作用兩10(2020年南充)我市某村通過(guò)種桑養(yǎng)蠶脫

10、貧致富，既增加了村民的經(jīng)濟(jì)收入，又改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。如圖是某生物興趣小組到該村實(shí)習(xí)所做的有關(guān)實(shí)驗(yàn)(圖甲，實(shí)驗(yàn)桑樹(shù)已經(jīng)過(guò)暗處理)和數(shù)據(jù)分析(圖乙)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)據(jù)圖回答：10(2020年南充)我市某村通過(guò)種桑養(yǎng)蠶脫貧致富，既增加(1)甲圖中用黑紙片遮住桑葉一部分的目的是_。(2)將甲圖中葉片光照一段時(shí)間后，取下葉片經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、滴加碘液，結(jié)果顯示A處變藍(lán)，B處不變藍(lán)，由此得出的結(jié)論是_。(3)乙圖是根據(jù)桑葉在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳吸收相對(duì)量的測(cè)定值所繪制的曲線，圖中MN段光合作用的強(qiáng)度_(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。(4)若降低環(huán)境溫度，則乙圖中的M點(diǎn)會(huì)_。A下移 B上移

11、 C不變(5)光合作用的反應(yīng)式為_(kāi)。形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 綠葉在光下制造淀粉，光是光合作用的必要條件 小于B(1)甲圖中用黑紙片遮住桑葉一部分的目的是_11(2020年廣安)如圖甲示菜豆種子，圖乙示菜豆幼苗，圖丙示菜豆幼苗葉片的橫切面，圖丁示把菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋中，一段時(shí)間后將袋中氣體通入澄清石灰水中的裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：11(2020年廣安)如圖甲示菜豆種子，圖乙示菜豆幼苗，圖(1)圖甲中，除結(jié)構(gòu)c之外，其余部分都由_發(fā)育而來(lái)。(2)圖乙中，水由D運(yùn)輸?shù)紸的動(dòng)力來(lái)自于_作用。(3)圖丙中，有機(jī)物的制造主要發(fā)生在_細(xì)胞中。( 中填數(shù)字，橫線上填名稱)(4)圖丁中，菜豆幼苗的_作用

12、產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁。受精卵蒸騰3葉肉呼吸(1)圖甲中，除結(jié)構(gòu)c之外，其余部分都由_發(fā)12(原創(chuàng))研究發(fā)現(xiàn)，北方地區(qū)日光溫室栽培過(guò)程中，用LED燈人工補(bǔ)光可彌補(bǔ)自然光照不足?？蒲腥藛T利用溫室栽培的番茄進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答問(wèn)題：12(原創(chuàng))研究發(fā)現(xiàn)，北方地區(qū)日光溫室栽培過(guò)程中，用LED(1)科研人員發(fā)現(xiàn)，紅光和藍(lán)光都影響番茄的光合作用。為探究補(bǔ)光是否增產(chǎn)以及補(bǔ)光時(shí)合理的紅藍(lán)光比例，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖所示。本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組番茄的處理是_。(2)補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，研究人員選株取樣收集成熟果實(shí)，測(cè)定果實(shí)鮮重，結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖可知，a、b、c三組果實(shí)鮮重_(填“大于”“小

13、于”或“等于”)對(duì)照組，說(shuō)明補(bǔ)光能夠增產(chǎn)；紅光與藍(lán)光比例為_(kāi)時(shí)，補(bǔ)光處理對(duì)提高番茄產(chǎn)量的效果最佳。不補(bǔ)光(或不做處理)大于71(1)科研人員發(fā)現(xiàn)，紅光和藍(lán)光都影響番茄的光合作用。為探究補(bǔ)(3)研究人員進(jìn)一步收集各處理組植株地上部分，進(jìn)行烘干處理，得到下表所示結(jié)果。據(jù)表分析，b組莖、葉和果實(shí)的干重之和最高，表明該組植株通過(guò)光合作用積累的_最多，驗(yàn)證了果實(shí)鮮重測(cè)定結(jié)果的有效性。據(jù)表分析，莖、葉和果實(shí)三個(gè)器官中，干重增幅最大的是_。這表明光合作用的產(chǎn)物可通過(guò)植物體各處的_組織，更多地運(yùn)輸?shù)皆撈鞴僦?，這有利于植物繁殖后代。有機(jī)物果實(shí)輸導(dǎo)(3)研究人員進(jìn)一步收集各處理組植株地上部分，進(jìn)行烘干處理，13(

14、2020年聊城)某生物興趣小組，以天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”(說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。實(shí)驗(yàn)步驟如下)：a.將兩支葉片大小、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜；b.將暗處理后的兩支天竺葵枝條進(jìn)行如下處理(如圖一)，移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，從甲、乙兩個(gè)裝置中各剪取一片大小相同的葉片，并標(biāo)記為甲、乙；c.脫色、漂洗、滴加碘液；d.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。13(2020年聊城)某生物興趣小組，以天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料，(1)將天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜的目的是_。(2)圖一乙裝置的培養(yǎng)皿里應(yīng)該放等量的_，本實(shí)驗(yàn)的變量是_。(3)圖二脫色處理后葉片的顏色變?yōu)開(kāi)。(4)

15、圖三滴加碘液后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲葉片_，乙葉片_。(5)由此得出的結(jié)論是_，因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是_。使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡清水二氧化碳黃白色不變藍(lán)變藍(lán)二氧化碳是光合作用必需的原料適當(dāng)提高二氧化碳的濃度(1)將天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜的目的是_14(2020年青島)某校生物興趣小組利用小麥的種子和幼苗開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。14(2020年青島)某校生物興趣小組利用小麥的種子和幼苗(1)圖一表示用小麥種子探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。如果實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果，則乙瓶和丁瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象分別是_、_。(2)圖二中的表示小麥幼苗的某些生理過(guò)程。先將小麥幼苗放在黑暗處一晝夜，通過(guò)_(填數(shù)字)耗盡葉片中原有的淀粉。再用黑紙片將葉片I的b部分進(jìn)行遮光處理，然后把幼苗移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。摘下葉片I，放入盛有酒精的小燒杯中脫色、漂洗、滴加碘液，葉片I的b處的現(xiàn)象是_，能得出的結(jié)論是_、_。不變渾濁變渾濁不變藍(lán)色光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件淀粉是光合作用的產(chǎn)物(1)圖一表示用小麥種子探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。如果實(shí)驗(yàn)達(dá)到(3)興趣小組在密閉溫室種植小麥幼苗并繪