2020安徽中考高分分項突破記敘文閱讀考點2行文思路課件

1、2020安徽中考高分分項突破記敘文閱讀考點2行文思路PPT課件2020安徽中考高分分項突破記敘文閱讀考點2行文思路PPT課記敘文閱讀考點2 行文思路教材設問學考點考點針對訓練記敘文閱讀教材設問學考點考點針對訓練考 點 探 源考向 補充行文思路（填空）(統(tǒng)編八下社戲“思考探究”)通讀全文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事。平橋概況伙伴游玩無船出行夏夜行船趙莊看戲停船吃豆深夜返回再談吃豆教材設問學考點考 點 探 源考向 補充行文思路（填空）(統(tǒng)編八下社戲【解題思路】通讀全文，可以發(fā)現作者是按時間順序安排情節(jié)的。注意題目中的要求“四字短語”，作答時可以從所給的事件入手，依次尋找重要的故事情節(jié)

2、并加以概括。【統(tǒng)編教材其他設問】(統(tǒng)編七上植樹的牧羊人“思考探究”)課文按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。(統(tǒng)編九上故鄉(xiāng)“思考探究”)這篇小說寫故鄉(xiāng)，主要是寫故鄉(xiāng)的變化。通讀課文，梳理這些變化，并用一張示意圖表示出來?！窘忸}思路】通讀全文，可以發(fā)現作者是按時間順序安排情節(jié)的。注(統(tǒng)編九下變色龍“思考探究”)小說中，隨著“狗的主人是誰”的猜測不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也左右搖擺。閱讀課文，梳理小說情節(jié)，完成下面的圖表，并據此簡要復述課文。不知誰家的狗錯在狗弄死狗，懲罰主人不是將軍家的狗不是將軍家的狗好像是將

3、軍家的狗也許是將軍家的狗是將軍哥哥的狗 狗的主人是誰？(統(tǒng)編九下變色龍“思考探究”)小說中，隨著“狗的主人是誰中考鏈接及方法總結考向 補充行文思路（填空）(12年5考：2019.5；2017.11；2016.5；2014.7；2011.9)1. (2019安徽5題)請依據文章內容，在下面橫線上填寫合適的語句。聽說舅爺來家，我們高興地盼望_跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調_聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來2. (2017安徽11題)閱讀文章段，概括補充扁擔經歷的主要變化過程。(每空不超過5個字)中考?？荚O問中考鏈接及方法總結考向 補充行文思路（填空）(12年5考：3. (2016安徽

4、5題)“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。4. (2014安徽7題)依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。5. (2011安徽9題)依據第段內容，填寫下表。(1)認真審題，明確標準。認真審題，就是要細心揣摩題目要求；明確標準，就是指通過審題，弄清楚要篩選怎樣的信息。(2)回歸語段，尋找答案。明確題目要篩選的內容后，回到語段中，根據題干的要求和提示，鎖定答題區(qū)間，尋找關鍵語句。如題目要求說說文方法總結3. (2016安徽5題)“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經歷了一個章寫了哪幾件事，在篩選信息的時候，就要著眼于那些敘寫事件的內容。篩選時，可對文

5、中有效信息適當圈畫。(3)根據要求，組織答案。篩選好信息，鎖定答題區(qū)間后，在作答時，要明確題目對答案的要求。如果題目要求用原文中的話進行回答，則直接摘抄文章中的原話即可；如果要求用自己的話回答，就要對所篩選的信息進行歸納、概括。章寫了哪幾件事，在篩選信息的時候，就要著眼于那些敘寫事件的內考 點 探 源考向 2 概括全文行文思路(簡答)(統(tǒng)編八下在長江源頭各拉丹冬“思考探究”)本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷。理清文章的脈絡，復述作者在各拉丹冬的所見所感?！窘忸}思路】根據文中作者的行程路線，可知作者共寫了兩天的活動，由兩天的經歷可以看出，作者行走到了不同的地點，見到了不同的景物，抒發(fā)

6、了不同的感受。因而得出作者采用了移步換景的寫法，寫出了從安營在各拉丹冬雪山腳下，到駛過冰河，最后進入冰塔林的所見所感?？?點 探 源考向 2 概括全文行文思路(簡答)(統(tǒng)編八下【參考答案】作者循行程寫了兩天的活動，以第一天的見聞為主。采用移步換景的寫法，從安營在各拉丹冬雪山腳下，到駛過冰河，最后進入冰塔林。隨著立足點和觀察視角的變化，作者筆下的景物也呈現出不同的特點。隨著行蹤和景物的變化，作者“所感”也發(fā)生著變化。遠眺雪山時，感到雄偉和神秘；張望冰峰和冰河，感嘆造物主的創(chuàng)造力；身處冰窟，感慨自然永恒的存在和漫長的變化；傾聽水聲，想象即將演繹出的長江的故事?！緟⒖即鸢浮孔髡哐谐虒懥藘商斓幕顒?，

7、以第一天的見聞為主。采中考鏈接及方法總結考向 2 概括全文行文思路(簡答)(從文章線索、脈絡入手)(2009.9)(2009安徽9題)本文是圍繞楓葉展開的，請結合文章內容簡要說明行文思路。中考常考設問中考鏈接及方法總結考向 2 概括全文行文思路(簡答)(從文(1)注意題目；(2)注意文中多次出現的字眼、反復出現的事物；(3)注意議論、抒情的句子。答題思路：首先以開篇或提出，開門見山，點明中心；其次描寫或記敘；最后以收束全文，卒章顯志，點明，首尾呼應，強調。方法總結(1)注意題目；(2)注意文中多次出現的字眼、反復出現的事物一、(2019安徽定心卷)請閱讀下面的文字，回答問題。(22分)關門葛會

8、渠葉慧最近總是睡不好覺。夜里失眠，白天精力自然跟不上，整日哈欠連天的，一看書眼睛就發(fā)花，這讓她痛苦不堪。事情的起因竟緣于關門。葉慧的父母分別在棉紡廠和手套廠工作，兩人都上夜班。不過，一個是夜里十二點，另一個卻是凌晨兩點的班。問題就出在這兒，母親出門時葉考點針對訓練一、(2019安徽定心卷)請閱讀下面的文字，回答問題。(22慧通常剛躺下，好不容易才睡迷糊了，父親又要去上班，防盜門“砰”的一聲就把她給驚醒了。再睡，腦袋便嗡嗡地疼，怎么也睡不踏實了。盡管她痛苦異常，但父母并不知情。也難怪他們，這么多年日子都是這樣過來的，女兒從未失眠過。其實，葉慧也清楚，是自己的心理出了問題，自打跨進了高三的大門，就

9、老覺得有座大山堵在心坎上似的，讓她對任何聲響都特別敏感。長此以往，別說考大學了，自己的神經不被逼瘋就算萬幸了。葉慧想同父母談談，讓父親調個班，但是好幾次，每當她看到父親因操勞而過早花白的頭發(fā)時，話到嘴邊又咽了下去。父母都是普通工人，省吃儉用地把她養(yǎng)這么大慧通常剛躺下，好不容易才睡迷糊了，父親又要去上班，防盜門“砰不容易，她實在不忍心當面說出口。怎樣才能解決這個問題呢，葉慧傷透了腦筋。不過，沒隔多久，聰穎的她便想出了一個好辦法。這晚，葉慧放學回家，母親將熱騰騰的餃子端上了桌。一家三口吃了一會兒，母親忽然對父親說：“這段日子，我們手套廠附近發(fā)生了幾起夜里搶劫單身女工的案子，弄得我天天提心吊膽的。孩

10、他爸，你能不能跟你們單位的領導說說，把你上班的時間也調到晚上十二點，這樣我倆就能一起走了，我也不用怕了?！薄罢l會搶你這樣的老媽子呦！”父親哈哈大笑起來，笑得飯都快噴出來不容易，她實在不忍心當面說出口。了，他又說道，“不過還真挺巧的，我們廠里的紡錠車間最近夜里十二點的班次缺人，明天我就向領導申請，看他們同不同意把我調過去?！备改刚f話的時候，眼睛總時不時地瞟向葉慧。葉慧當然明白，這些話是故意說給她聽的，但她佯裝不知，只顧埋頭吃餃子。第二天夜里，關門聲只響了一遍。葉慧的睡眠逐漸恢復正常了。日子在埋頭苦讀中飛逝，轉眼就進入了春天。乍暖還寒的季節(jié)，氣候變化很大。這天晚上，葉慧忽然感到渾身困乏，四肢無力，

11、偶爾還伴有一陣陣的冷意。一定是感冒了！因為怕父母擔心，她沒敢聲張，自己悄悄地找了兩顆藥吃了。了，他又說道，“不過還真挺巧的，我們廠里的紡錠車間最近夜里十到了夜里十二點，父母準時出門了。葉慧躺在床上捂緊被子，心想睡一覺就沒事了，誰知沒過多長時間，身上的寒意卻越來越重，頭也疼得更加厲害了。她趕緊找來體溫表一量，天，竟然39度！不能再硬撐了，得立即去掛水才行！看看墻上的掛鐘，快要到凌晨一點了，好在小區(qū)里就有一家診所，而且就在樓下不遠處。葉慧連忙穿好衣服，帶上錢，打開了房門。關上防盜門，樓道口的感應燈應聲而亮，就在燈亮的剎那，葉慧不由自主地尖叫起來。微弱的燈光下，樓道口竟然蜷縮著一個人，背靠著墻，頭埋

12、在肩膀里，顯然是睡著了。到了夜里十二點，父母準時出門了。葉慧躺在床上捂緊被子，心想尖叫聲驚醒了那人，他抬起頭來。天哪，竟然是父親！兩個人都呆住了。父親好像做錯事的孩子般漲紅了臉：“我，我”葉慧知道父親想要說什么，她淚流滿面，上前輕輕地捂住了他的嘴那年高考，清江市出了個作文滿分的考生，當地晚報在第一時間全文刊登了這篇文章。作文題是圍繞“門”寫一篇800字左右的文章，體裁不限。滿分作文寫得樸實無華，但卻感人至深：一名高三女生的父母都上夜班，而且時間不一致，晚出門的父親關門時總會將女兒吵醒。為了巧妙地解決失眠的問題，一天早晨，女孩故意將日記本遺忘在衛(wèi)生間的梳妝臺上。父母偷看了女兒的日記，母親編尖叫聲

13、驚醒了那人，他抬起頭來。天哪，竟然是父親！出了一個搶劫的故事，父親編出了一個調班的借口。從此，兩人一道上班，每天關門聲只響一次。但實際情況是，父親并沒有調班，出門后，困乏的他就睡在自家的樓道口直至上班，為的就是能讓女兒睡好覺。女孩并不知情，直到一天夜里她發(fā)高燒到樓下的診所去掛水才發(fā)現了這個秘密文章的最后寫道，那個女孩自從發(fā)現父親的秘密后，就再也不讓父親睡在外面了，關門聲每天仍會響起兩次，可她竟再未失眠過。晚報同時刊登了閱卷老師的評語，只有短短的一句話：_(選自2018年中國微型小說排行榜，有改動)出了一個搶劫的故事，父親編出了一個調班的借口。從此，兩人一圈 點 批 注 讀 文 本讀懂(說了什么

14、)1用“”畫出或圈出文章中的人物。2. 本文運用了第_人稱。人物：葉慧、葉慧的父母。三圈 點 批 注 讀 文 本讀懂(說了什么)1用3. 用“/”給文章內容分層并概括層意。第一部分：_第二部分：_第三部分：_4. 概括主要內容：_(第段)：葉慧失眠，起因緣于“關門”。(第段)：葉慧想出“好辦法”，解決了失眠的問題。(第段)：揭示“好辦法”的具體內容。后來父母依舊分開出門,關門聲仍會響起兩次，但葉慧卻再未失眠。文章主要寫父母為了不打擾女兒休息，故意編出“搶劫”的故事和“調班”的借口同時出門，最后女兒因發(fā)燒深夜外出看病時發(fā)現了這一秘密，她再也不讓父親睡在外面了，后來關門聲仍響起兩次，她卻再也沒有失

15、眠。表現了父母對兒女無私、細膩的愛。3. 用“/”給文章內容分層并概括層意。(第段)：葉5. 線索：_讀細(怎么說的)6. 文中用了對比的寫作手法，找出相關內容，并分析其作用。_以“關門”為線索。句子：問題就出在這兒，母親出門時葉慧通常剛躺下，好不容易才睡迷糊了，父親又要去上班，防盜門“砰”的一聲就把她給驚醒了。再睡，腦袋便嗡嗡地疼，怎么也睡不踏實了。關門聲每天仍會響起兩次，可她竟再未失眠過。作用：通過葉慧對關門聲的不同感受和反應，深化了人物形象，表達了葉慧對父母的理解。5. 線索：_7. 用直線畫出使用修辭手法的句子并分析其作用。_句子：日子在埋頭苦讀中飛逝，轉眼就進入了春天。作用：運用夸張

16、的修辭手法，說明了時間流逝之快。7. 用直線畫出使用修辭手法的句子并分析其作用。句子：日子在8. 用波浪線畫出表現人物形象的句子，并對其進行簡要分析：_父母：從“母親編出了一個搶劫的故事，父親編出了一個調班的借口。從此，兩人一道上班，每天關門聲只響一次。但實際情況是，父親并沒有調班，出門后，困乏的他就睡在自家的樓道口直至上班，為的就是能讓女兒睡好覺”中可見父母疼愛女兒、無私、有智慧。葉慧：從“為了巧妙地解決失眠的問題，一天早晨，女孩故意將日記本遺忘在衛(wèi)生間的梳妝臺上”可見葉慧的聰明，從“葉慧知道父親想要說什么，她淚流滿面，上前輕輕地捂住了他的嘴”“那個女孩自從發(fā)現父親的秘密后，就再也不讓父親睡

17、在外面了”可見葉慧體貼、理解父母。8. 用波浪線畫出表現人物形象的句子，并對其進行簡要分析：_讀透(有何反思)9. 主旨：_10. 結合全文談談自己的啟示。_文章通過寫幾次關門聲的變化，表現了父母對兒女無私、細膩的愛。我們要關心理解父母，孝順父母，回報父母。讀透(有何反思)文章通過寫幾次關門聲的變化，表現了父母對兒女1. 小說以“關門”貫穿全文，請參考下面的表述，將小說情節(jié)補充完整。(6分)兩次關門，影響睡眠_2. 請從描寫方法的角度，賞析第段畫線句子的表達效果。(6分)“誰會搶你這樣的老媽子呦！”父親哈哈大笑起來，笑得飯都快噴出來了。日記點撥，一次關門看病開門，發(fā)現秘密兩次關門，不再失眠運用了語言描寫和神態(tài)描寫，細致生動地寫出了父親故意笑得夸張，想以此來緩解女兒的壓力，也為自己故意編出借口營造輕松的氛圍，這正體現了父親對女兒的細膩的愛。1. 小說以“關門”貫穿全文，請參考下面的表述，將小說情節(jié)補3. 選文第段內容雖多是對文章內容的概述，但卻非常重要，請結合上下文分析第段的作用。(4分)4. 請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩文中女兒的心理。(4分)葉慧知道父親想要說什么，她淚流滿面，上前輕輕地捂住了他的嘴結構上，照應前文，解釋自己“想