中學序曲-部編版道德與法治七年級上冊

1、第一課中學時代第一框 中學序曲為什么說中學時代是新的起點？中學時代的重要性是什么？中學時代饋贈給我們哪些成長的禮物？我們應怎樣度過中學時代？學習目標中學生活新圖景精彩展示試結(jié)合下列話題，思考小學和中學的不同之處，分享你的中學生活新圖景。學校課程習慣心態(tài)交通方式授課方式與同學的交往新鮮事我講中學生活步入初中階段，你發(fā)現(xiàn)的新教室新班級新課本新社團新集體新社團新實驗器材還有精彩展示一、為什么說中學時代是新的起點？1.我們有了一個新名字中學生。2.中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程新奇的實驗器材豐富多彩的社團新校園、新老師、新同學我們站在一個新的起點上。中學時代好榜樣中國“兩彈一星功勛獎

2、章”獲得者，被譽為“中國航天之父”，“中國導彈之父”閱讀感悟：錢學森的中學時代 錢學森說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深， 對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校， 他都會說:“這是我非常熟悉的地方。” 從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、 倫理學、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位，這足見中學教育在他人生道路中的重要性。精彩展示1.為什么錢學森對自己的中

3、學生活如此留戀？2.中學時代對錢學森的一生產(chǎn)生哪些影響？3.從錢學森的事例中，我們能總結(jié)出中學時代在我們生命中有何重要意義？精點精講為一生奠定重要基礎(chǔ)研究表明：1.初中生的視覺感受性比小學生高60以上。2.中學生的記憶水平達到了高峰3.進入初中后，便同時進入了人生的青春期，面臨著人格再造的“第二次誕生”。4.行動的依賴性逐漸減少，知識面和社會接觸面逐漸擴大。隨著身心的不斷發(fā)展，開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗隨著自我意識的逐步覺醒，開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己隨著思維水平和理解能力的不斷發(fā)展，對世界的認識越發(fā)具體而深入隨著生活體驗的日漸豐富，開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義

4、。見證著生命進階（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。身心發(fā)展 自我意識思維水平、理解能力 生活體驗二、中學時代的重要性是什么？中學時代大禮包234567精彩展示11恭喜你們獲得了“新的機會”這一禮物1.從入校到現(xiàn)在你們獲得了哪些機會？2.今后你還希望班級或?qū)W校開展什么活動或提供什么機會？恭喜你們獲得了“新的挑戰(zhàn)”這一禮物1.從入校到現(xiàn)在你經(jīng)歷了哪些挑戰(zhàn)？2.你是如何面對這些挑戰(zhàn)的？2恭喜你們獲得了“神奇的藥水”這一禮物 這個藥水可以幫助你彌補以前的遺憾，請回憶小學生活的遺憾，并思考進入中學，你打算怎樣彌補？1.學習生

5、活中2.人際交往中3.課余生活中3恭喜你們獲得了“時光機器”這一禮物 時光機器，可以幫助你穿越到初中畢業(yè)時，那時你將塑造一個“更好的你”，你想塑造一個怎樣的你？4恭喜你們獲得了“新的目標”這一禮物 你對自己在初中的表現(xiàn)有何具體的目標和要求？學習上：課堂上：紀律上：衛(wèi)生上：活動上：5恭喜你們獲得了“阿拉神燈”這一禮物。 這個禮物可以傾聽你的三個愿望，你對初中生活有何期待和愿望？67恭喜你們獲得了“新的技能”這一禮物你希望初中畢業(yè)時自己可以掌握哪些技能？三、中學時代饋贈給我們哪些成長的禮物？ 中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。1.中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機

6、會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門2.進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。3.在新環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越上進，敢于表達，超越自我。四、我們應怎樣度過中學時代？ 我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。古文注釋材料一:孫中山是我國偉大的革命先行者，他的中學時代是在檀香山和香港度過的。在這段時間里，他努力學習和研究中國的傳統(tǒng)文化。他常說:“學問，學問，不學不問，怎樣能知？”“學而后知，知而后引，否則怎樣能夠為國家之用呢？”他還接觸到不少資產(chǎn)階級民主思想，看到了中國的落后，便立志要改造中國。孫中山在回憶自己的中學生活時說:“每課暇，輒與同國同學諸人