2022年在創(chuàng)造和諧的道路上演講稿范文

1、第5頁共5頁2022年在創(chuàng)造和諧的道路上演講稿范文大家好。今天我演講的題目是在創(chuàng)造和諧的道路上。說到和諧，我常常想，和諧是什么呢和諧應該是和風細雨的滋潤，是春風化雨的情懷，是孩子臉上一個燦爛的微笑，是他們對老師那一聲聲親切的呼喚。和諧是我們向往的理想境界，是用寬容和關愛共同譜就的歡快樂章。還是先從剛剛發(fā)生的一件事說起吧。最近，我任教的一班有一部分同學交作文總是不及時，甚至有的拖到最后干脆就不交了，因為這我沒少找他們談話，可任憑我磨破了嘴，還是不見效。有一次這個小團體的人數竟達到了十個之多。為了不讓這種趨勢蔓延下去，我決心對他們施以必要的懲罰，別的同學都站在那里補起了作業(yè)，只有一個叫王廣月的同學

2、拒不接受，甚至還當著全班同學的面對我說：”誰用你管。”看到他那不可一世的態(tài)度和那挑釁似的目光，我當時就火了，因為從教十年來，我一直和學生相處得很好，從來沒有一個同學這樣頂撞過我。于是我瘋了似的對他吼了一聲”滾。”，他頭也不回地走出了教室。之后，正在氣頭上的我又對全班同學說了一句：”只要王廣月在，就別讓我給你們上課?！边@時，教室里出奇地靜，同學們從沒見過一向和藹的老師發(fā)過這樣大的火。就這樣，一到我的課，王廣月就去別的班。從此，我和這個班之間好象多了一道屏障。上課時，我機械地提問，學生機械地回答，全然沒有了以往那熱烈而友好的氣氛。直到幾_，我來到課堂上，發(fā)現氣氛有些異常，當我習慣性地瞥了一眼王廣月

3、的座位，卻發(fā)現這個座位上已坐上了人，他就是王廣月。當時我想，同學們緊張一定是怕那一幕再重演吧。那一刻，我竟然慚愧起來，一個大人，怎能與十幾歲的孩子斤斤計較呢他們正處于成長階段，走點彎路也是在情理之中啊。況且自己的處理方法也欠冷靜，再看看王廣月，他把頭深深埋在書堆里，不敢抬起來，也許他對自己的做法也心有悔意了吧。于是我笑了笑，走到他的面前，拍了拍他的肩膀說：”王廣月，把頭抬起來，把過去的不愉快全忘了吧，讓一切重新開始，好嗎“他這才把頭抬起來，不好意思地點了點頭。此時，我仿佛覺得有一束陽光正在我周圍悄悄漾開，照進了王廣月的心靈，也照進了每一個同學的心靈，它驅散了藏在我們心中許久的陰霾，照遍了教室的

4、每一個角落，我和同學們共同沐浴在和諧的陽光下，我覺得這束陽光就叫寬容。事實也對我的寬容作了最好的證明：這件事之后，不僅教室里的氣氛融洽了，以前王廣月的幾個”同伙”竟也能夠靜下心來認認真真地聽課做作業(yè)了，和諧又重新駐進了我們的課堂，我覺得這是寬容送給我的最好禮物。如果說寬容像一束陽光能把學生的心照亮，那么，關愛就是打開這座房門的鑰匙。但現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛”小天鵝”，還要愛”丑小鴨”。因為很多后進生的內心世界往往成為老師們_的盲點，他們普遍缺乏自信，以至于走向兩個_：一部分整日尋釁滋事，唯恐天下不亂；一部分因封閉自己而變得性格孤僻。因此后進生這個鏈條是師生和諧中

5、最關鍵的一環(huán)。為了解決好后進生問題，上課時，我總是從他們細微的表情中捕捉信息。上初一時，我發(fā)現一個叫李洋的孩子上課總是精力不集中，表情木訥，從來不知自己該干些什么。十幾歲的孩子正是充滿朝氣的年齡，而_他的臉上顯出與年齡毫不相稱的表情帶著疑惑我找他談了起來。從他的談話中我了解到他的父母已在外打工多年，他一年也難得和父母見上一面，只是和六十多歲的奶奶生活在一起。親情的缺失使他很少與別人交流，更談不上什么興趣愛好了。于是我在心里暗暗醞釀了一個幫助他的計劃。我先對他提一些簡單的要求，只要他做到了，我就在全班同學面前表揚他，先把他的自信心樹立起來。經過了無數次的反復和長期的耐心鼓勵，漸漸的我發(fā)現他的眼神

6、里開始閃爍出一種愉快的光芒，他的嘴角也開始掛上了自信而滿足的笑容，有一次在一批最早背誦課文的_上竟有了他的名字。我和全班同學再次給予了他熱情的掌聲。他終于走出了心靈的沼澤，重新走進陽光地帶。這一切都使我認識到：師愛是師生和諧的情感基礎。如果每一個老師都能釋放出自己的愛，真誠的去關愛每一個學生，讓學生在愛的陽光下生活學習，那么我們一定能看到迷人的景象，因為和諧是關愛的最好回報。幾年來，在創(chuàng)造和諧的道路上，固然有成功的喜悅，但也少不了辛酸與煩惱。因為很多時候總是一波未平，一波又起，構建和諧需要一個長期而反復的過程。而且當你面對一個班級時，不知要把心分成多少瓣，也不知要用多少種態(tài)度去面對今天個性多樣

7、的學生，有時候覺得真累。但是當我看到那一張張快樂的笑臉，當我聽到那一聲聲親切的呼喚，當我感受到他們對我的信任與支持，特別是每次我來到自己用寬容與關愛所創(chuàng)造的這片和諧天地時，我那顆疲勞的心竟立時充滿了力量，此時我總是大聲地對自己說一句：”為了孩子們，我無怨無悔?！蔽业难葜v完了，謝謝大家。2022年在創(chuàng)造和諧的道路上演講稿范文（二）同學們：剛才聽了各個班同學的宣誓，我很感動，很振奮。昨天在_市，我和_老師朗讀了初三(4)班的誓詞，最后一句是“勇向前”，我們的豪情激起了一千多老師的掌聲。剛才我記得好像是初三(14班)同學的誓詞中有一句：“要讓正直、善良的品質伴隨終生！”說得真好！也就是說，我們今天的

8、宣誓不僅僅是為了我們百日之后的中考，也為了我們將來的人生。人生需要一些儀式，需要一些莊嚴的時刻。我們今天宣誓，就是一種莊嚴地儀式，這是對自己的承諾。不過這種承諾，不要僅僅是今天，而要在每一天。所以我建議，從今天起，一直到中考那一天，每一天同學們都把這誓詞大聲地宣讀一邊，以激勵自己！我經常說，我們要給我們自己的未來留下溫馨的記憶，在我們晚年回首往事的時候，會有許多人物讓我們怦然心動，許多故事讓我們熱淚盈眶。我們現在的拼搏，就是為我們自己的未來留下感動。那么，在這最后一百天，我們應該給自己、給老師、給同學留下什么呢？我想，我們是不是應該給自己留下自豪，給老師留下感激，給同學留下真誠？先說給自己留下

9、自豪。我們自愿選擇了中考，就意味著想自己提出了挑戰(zhàn)。為什么說要給自己留下“自豪”？因為你們的拼搏，因為你們戰(zhàn)勝自己，都會讓你將來想起今天感到自豪。這涉及到如何看待中考。我們一些同學，一提起中考，就哀嘆，就詛咒“應試教育”，但是，我們換個角度看，既然我們無法繞開中考，我們何不把一切“痛苦”都當成人生的磨練？上學期，我到每個班去上課，講我女兒中考的故事。我記得當時我還給同學們讀了我女兒寫的一篇文章，題目叫感謝中考?？赡艽蠹疫€記得，我女兒文章有這樣的觀點：“中考固然殘酷，但如果能夠經受考驗，我們便變得堅韌起來，而這份“堅韌”將使我們在以后的人生中笑傲任何困難！所以，不管中考結果如何，我們也要堅持到底

10、，因為這個過程本身就是一筆財富。”我想，每一個初三的同學也應該有“感謝初三”的情懷。我們懷著這樣的情懷，我們就能笑對初三的任何困難，最后我們所收獲的就不僅僅是中考成績，還是一筆人生的財富。這就是我們的自豪。再說給老師留下感激。同學們，和你們一起拼搏的，還有和你們朝夕相處的老師。你們苦，老師一樣苦；而且，你們苦，不過就是這一百天，而老師(文章轉載自個人簡歷網-范文頻道:/。gerenjianli。/wm/請保留此標記)把你們送走了以后，還會繼續(xù)和以后的初三學生一起“苦”。說個極端的話，就算你把初中時代視為撈魚，那你們也不過是三年徒刑，而你們的老師，是三十年！老師就像是渡口的擺渡人，送了一批一批的

11、乘客過河，然后又回到渡口，如此周而復始。老師的偉大就在這一次次往返的擺渡之中。我們如何感激我們的老師呢？我還想說的是，老師們這樣一次次耗費自己的生命，有沒有成就感幸福感呢？這在很大程度上就取決于同學們了。最近我給一些老師談心，愛說教師的職業(yè)幸福。我說，就目前來說，老師們的幸福感無非就是兩個方面，一是學生的成績考得好，二是同學們很愛老師。因此，你們的學習成績，直接決定了老師們的幸福感。你們對老師最好的感激，就是用拼搏贏得中考成績，給老師以幸福！最后說給同學們留下真誠。再過一百天，每個班的同學就各奔東西，班集體就自然解散了。以后可以又經常的同學聚會，但無論如何，都很難有機會讓每個同學到齊。我和我的

12、過去的學生搞過多次同學聚會，同學從來沒有來齊過，能來_個以上就很不錯了。所以我想說的是，大家一定要珍惜這最后一百天的分分秒秒，珍惜和同學和老師度過的最后時光。什么都是最后一次了：最后一次做值日，最后一次做清潔，最后一次做課間操，最后一次升旗儀式怎么在這許多的“最后一次”中給同學和老師留下美好的印象？我還要特別強調的是，越到最后的復習迎考時候，同學之間越要真誠團結，真誠互相幫助。我想起了，十一年前，我當初三班主任，在最后兩個月的時間里，我班上前_名的同學每天下午自發(fā)地組織起來給后_名同學輔導，而且是一對一的幫助！我沒有組織，也沒有任何老師組織，完全是自愿的！這讓我非常感動！在我看來，初三學生，特別是成績好的學生，千萬不能越臨近中考越自私！如果我們的初三同學自私自利，甚至彼此之間暗中較勁，勾心斗角，那么，即使考了個中考狀元，也