江西省贛州一中2023學年高三一診考試生物試卷含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下圖表示小麥的三個純合品系，甲、乙不抗矮黃病，丙抗矮黃病。圖中、表示染色體，A 為矮桿基因，B 為抗矮黃病基因（B 位于或染色體上）。乙品系染色體中黑

2、色部分是來自偃麥草的染色體片段，與小麥的染色體不能正常配對。下列敘述錯誤的是（減數分裂中配對異常的染色體會隨機分配，不影響子代的存活，不考慮基因突變）A甲和乙雜交所得的F1，可能產生4 種基因型的配子B若丙染色體片段缺失，其自交后代出現不抗矮黃病植株，則基因B 位于染色體上C若甲與丙雜交，F1 中的號三體與乙雜交，F2 中抗矮黃病:不抗矮黃病=51，則基因B位于染色體上D若基因型為AaBb的品系自交后代性狀分離比為9331，則B 基因一定位于染色體上2如圖1為物質A通過質膜的示意圖，圖2為質膜的結構模型。據圖分析，下列敘述正確的是（ ）A圖1中物質A的轉運方式為易化擴散B若物質A正在進入細胞，

3、則運輸方向為圖2中的C圖1中物質B的化學本質是蛋白質，可發(fā)生可逆性形變D圖2表示的結構模型可用高倍物鏡直接觀察到3下列關于實驗敘述正確的是（ ）A制備細胞膜實驗中，選取雞的紅細胞的理由是它沒有復雜的細胞器且易于破裂B探索淀粉酶最適pH，可以設置一系列梯度組分組對照，并用斐林試劑檢測實驗結果C物鏡放大倍數越小，觀察時物鏡與標本的距離越遠D觀察減數分裂時，由于染色體本身無色，需要用甲基綠對染色體進行染色4下圖為人體某個細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖。圖中為各個時期的細胞，ac 表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）A圖中細胞都具有細胞的全能性B和的核基因基本相同，c 過程

4、導致基因選擇性表達，使細胞的 mRNA 不完全相同C由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞死亡稱為細胞凋亡D和細胞的衰老過程中細胞核體積增大，可能會有基因的表達5生物學概念和原理的探究離不開科學實驗。下列關于實驗的敘述錯誤的是（ ）A“色素的提取與分離”實驗中未加CaCO3，濾紙條上僅距濾液細線近的兩條色素帶受到較大影響B(tài)“噬菌體侵染細菌”的實驗中，噬菌體第一次侵染用32P和35S標記的大腸桿菌，第二次侵染未被標記的大腸桿菌C“性狀分離比的模擬”實驗中，兩個小桶的小球總數可以不相同，每個小桶內的兩種小球數量必須相同D“酵母菌種群數量的變化”實驗中，先放蓋玻片再加培養(yǎng)液，是為了保證酵母菌細胞能全部沉降

5、到計數室底部6下圖為某魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是 Jm-2a-1）。下列敘述 正確的是 （ ）A該食物網中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)B幽蚊幼蟲呼吸作用消耗的能量為 827 Jm-2a-1 C該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 25%D浮游植物能量多的原因是其將太陽能轉化為化學能的效率高7下列有關T2噬菌體侵染細菌實驗過程的說法，正確的是AT2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內的DNA病毒B實驗過程中保溫時間長短、攪拌是否充分均會影響放射性物質的分布C噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質D噬菌體增殖過程中所需模板、原料、酶均來自宿主菌8

6、（10分）細胞內的RNA常與蛋白質結合形成RNA-蛋白質復合物，以完成某些生命活動，下列相關敘述錯誤的是（ ）A某種RNA與蛋白質結合形成細胞器在此處發(fā)生的化學反應可以生成水分子BRNA聚合酶是一種蛋白質，轉錄時，它與RNA結合C真核細胞和原核細胞都有RNA-蛋白質復合物D某種RNA與蛋白質結合后，參與DNA分子單鏈的形成則該蛋白可能是逆轉錄酶二、非選擇題9（10分）科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如下圖1所示，圖2、圖3分別表示了干擾素基因及質粒的相關信息。 （1）在圖1治療過程中是否體現細胞的全能性_（是/否），為什么？_。（2）圖1步驟將基因

7、導入ES細胞而不是導入到上皮細胞是因為ES細胞具有_。（3）據圖2、圖3，對干擾素基因片段和質粒進行酶切時，可選用的限制酶組合為_。（4）為了得到實驗所需的大量干擾素基因，研究人員利用PCR技術進行擴增。由于DNA復制時，子鏈只能由5向3方向延伸，因此可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取_作為引物。若要將1個干擾素基因復制4次，則需要在緩沖液中至少加入_個引物。（5）將步驟獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)_色熒光的細胞進行體外誘導。為檢測干擾素基因是否表達，可以采用_方法進行檢測。10（14分）某研究小組選取長勢一致的總狀綠絨蒿為材料，探究不同氮素形態(tài)的氮肥對總狀綠絨蒿幼苗

8、生長的影響，實驗處理如表，實驗結果如圖。組別氮素形態(tài)濃度CKO0T1NO320T2甘氨酸20T3NO3/NH4+10/10T4NH4+20T5NO330T6甘氨酸30T7NO3/NH4+15/15T8NH4+30請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是_。 植物從土壤中吸收的氮可用于合成_（答出兩種）等有機物，從而有利于光合作用的進行。生產實踐中可通過中耕松土提高植物根對氮肥的吸收量，原理是_。（2）從幼苗的株高狀況來看，_（填“低”或“高”）濃度的氮肥促進植物生長更優(yōu)。為促進總狀綠絨高株高的生長，根據實驗結果，提出合理的施用氮肥的建議。_。11（14分）甜米酒是蒸熟的糯米拌上酒酵（一些微生物）

9、發(fā)酵而成的一種有甜味的米酒。（1）根據甜米酒的口味推測，甜米酒的前期發(fā)酵需要能產生_酶和_酶的微生物，而后期發(fā)酵在_（填有氧或無氧）條件下進行，后期發(fā)酵得到的產物有_。（2）如何根據發(fā)酵時間降低甜米酒的甜度？_。（3）如果用固定有酵母細胞的凝珠膠用于制酒，要將固定好的酵母細胞置于_下進行發(fā)酵；一般來說，采用_法固定細胞，因為_。12孟德爾曾利用豌豆的7對相對性狀進行雜交實驗，發(fā)現當只考慮一對相對性狀時，F2總會出現31的性狀分離比，于是其提出假說，作出了4點解釋，最終總結出了相關的遺傳定律。請以高莖（D）和矮莖（d）這一對相對性狀為例，回答下列問題：（1）1909年，約翰遜將孟德爾的“遺傳因子

10、”命名為基因，后來人們又把同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因稱為_。該對基因在減數分裂過程中分開的時間是_（不考慮交叉互換）。（2）如果遺傳因子不是獨立遺傳而是融合遺傳的，則F2將不會出現嚴格的_的性狀分離比現象。（3）如果體細胞中遺傳因子不是成對存在的，而是純合個體的體細胞中每種遺傳因子有4個（其他假說內容不變），則F1的表現型是_莖，F2中高莖矮莖_。（4）如果雌雄配子不是隨機結合的，而是相同種類的配子才能結合（其他假說內容不變），則F2中高莖矮莖=_。如果雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假說內容不變），則F2中高莖矮莖=_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7

11、小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】基因自由組合定律的實質：（1）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；（2）在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【題目詳解】A、甲和乙雜交所得的F1減數分裂時，來自甲、乙的染色體不能正常配對，隨機移向細胞的一極，可能產生4種基因型的配子，A正確；B、若丙染色體片段缺失，其自交后代出現不抗矮黃病植株，說明缺失片段包含B基因，即基因B 位于染色體上，B正確；C、若基因B 位于染色體上，甲與丙雜交，F1 中的號三體BBb可產生B、BB、Bb、b四種配子，且比例為2121，與乙bb雜

12、交，F2 中抗矮黃病不抗矮黃病=51，C正確；D、基因型為AaBb 的品系自交后代性狀分離比為9331，則B 基因一定位于染色體上，D錯誤。故選C。【答案點睛】解答本題的關鍵是：（1）明確甲和乙雜交所得的F1減數分裂時，來自甲、乙的染色體不能正常配對，隨機移向細胞的一極，因此可能產生4 種基因型的配子。（2）明確甲、乙、丙均為純合品系，若基因B 位于染色體上，則丙的基因型為BBB，甲與丙雜交，F1 中的號三體應為BBb，減數分裂時，兩條號染色體配對，不配對的號染色體隨機移向細胞的一極，可產生B、BB、Bb、b四種配子，且比例為2121。2、C【答案解析】據圖1分析，物質A從低濃度一側向高濃度一

13、側運輸，應屬于主動轉運，其中B物質表示載體蛋白。據圖2分析，側有糖蛋白，為細胞膜外側。【題目詳解】A、由圖1可知，物質A跨膜運輸時需要與細胞膜上的物質B（載體蛋白）結合，且運輸方向為低濃度到高濃度，屬于主動轉運，A錯誤；B、圖2中側有糖蛋白，為細胞膜外側，物質A進入細胞的方向為，B錯誤；C、圖1中物質B為載體蛋白，轉運時會發(fā)生可逆性形變，C正確；D、質膜模型是人為繪制出來的，顯微鏡下看不到，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型，物質跨膜運輸的方式和條件，生物膜的結構特點，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識的綜合理解應用，把握知識的內在聯系是解題的關鍵。3、C

14、【答案解析】顯微鏡的光學系統(tǒng)主要包括物鏡、目鏡、反光鏡和聚光器四個部件。物鏡：有螺紋，低倍物鏡短，高倍物鏡長；目鏡：無螺紋，低倍目鏡長，高倍目鏡短?！绢}目詳解】A、制備細胞膜實驗中，選取哺乳動物成熟的紅細胞的理由是它沒有復雜的細胞器且易于破裂，而雞不是哺乳動物，其紅細胞有復雜的細胞器，A錯誤；B、由于碘液可以和NaOH反應，HCl可以和斐林試劑反應，所以一般不用淀粉酶探究其最適pH，B錯誤；C、物鏡越長放大倍數越小，觀察時物鏡與標本的距離越遠，C正確；D、觀察減數分裂時，由于染色體本身無色，需要用堿性染料（龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液）對染色體進行染色，D錯誤。故選C。4、C【答案解析】圖示為人體

15、某個細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中a表示細胞生長，細胞體積增大；b表示細胞分裂，細胞數目增多，但細胞種類不同；c表示細胞分化，細胞數目不變，但細胞種類增多?！绢}目詳解】A、圖中細胞中都有完整的細胞核，都含有控制個體發(fā)育的全套遺傳物質，所以都具有細胞的全能性，A正確；B、由于基因的選擇性表達導致c細胞分化出現，兩者核基因基本相同，但兩種細胞應基因選擇性表達，其中的mRNA不完全相同，B正確；C、由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞死亡對于機體是不利的，屬于細胞壞死而非細胞凋亡，C錯誤；D、和細胞的衰老過程中細胞核體積增大，仍有基因能表達，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題綜合考查細胞生長、分

16、裂、分化和衰老及癌變的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間內在聯系的能力以及分析圖示的能力，透徹理解各時期特點是解題關鍵。5、D【答案解析】1、在葉綠素色素的提取中，用無水乙醇提取，同時加入CaCO3防止也綠色被破壞，加入二氧化硅使研磨更充分。2、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標記的細菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。3、采用抽樣檢測法使用血球計數板對酵母菌進行計數，在計數時應注意先將蓋玻片放在計數室上，再滴加培養(yǎng)液于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入?！绢}目詳解】A、“色素的提取與分離”實驗

17、中細胞被破壞，胞內的酸性物質釋放出來會破壞葉綠素a和葉綠素b，對類胡蘿卜素影響小，加CaCO3是中和酸，使兩種葉綠素不受破壞；兩種葉綠素在濾紙條上距濾液細線近，A正確；B、“噬菌體侵染細菌”的實驗中，第一次用未被標記的噬菌體侵染用32P和35S標記的大腸杄菌，得到標記的噬菌體，第二次用已標記的噬菌體侵染未被標記的大腸杄菌，證明進入大腸杄菌的是DNA，B正確；C、“性狀分離比的模擬”實驗中，兩個小桶模擬的是雌雄生殖器官，因為精子數可以遠遠大于卵細胞數，兩個小桶的小球總數可以不相同；每個小桶內的兩種小球代表兩種配子，配子比例是1：1，數量必須相同，C正確；D、“酵母菌種群數量的變化”實驗中，先放蓋

18、玻片再加培養(yǎng)液，是為了保證加完培養(yǎng)液后，計數室的高度能保持0.1mm，不會因為液體的表面張力使高度發(fā)生變化，D錯誤。故選D。6、C【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）概念：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。（2）過程：一個來源，三個去向。（3）特點：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數量金字塔可倒置）。（4）能量傳遞效率：10%-20%。【題目詳解】A、該食物網中的生物只含有生產者和消費者，沒有分解者，所以不能與無機環(huán)境共同構

19、成一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、幽蚊幼蟲同化的能量為840 Jm-2a-1，其同化量的去向包括呼吸作用消耗、流行下一營養(yǎng)極（13 Jm-2a-1）、分解者利用、未利用，因此幽蚊幼蟲呼吸作用消耗的能量應該小于827Jm-2a-1，B錯誤；C、該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=（3780+4200）31920=25%，C正確；D、食物網中能量流動是單向傳遞、逐級遞減的，浮游植物能量多的原因是其處于第一營養(yǎng)級，而其他營養(yǎng)級的能量歸根結底都來自于第一營養(yǎng)級，D錯誤。故選C。7、B【答案解析】噬菌體具有專性寄生的特點，它的增殖必須在活細胞中，基本過程：吸附注入-合成組裝-釋放，在此過程中以自身DNA

20、為模板進行復制和表達，原料、酶都來自于宿主細胞【題目詳解】A、T2噬菌體是專門寄生在大腸桿菌體內的DNA病毒，A錯誤；B、實驗過程中保溫時間過長，細菌裂解釋放子代噬菌體進入上清液，導致32P在上清液中分布增多；時間過短，噬菌體可能不能把DNA注入到細菌體內，導致32P在上清液中分布增多；攪拌不充分，噬菌體顆粒更多的出現在沉淀物中，35S在沉淀物中分布增多，B正確；C、噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質，但不能說明DNA是主要的遺傳物質，C錯誤；D、噬菌體增殖過程中所需模板來自于自身，原料、酶，能量均來自宿主菌，D錯誤；【答案點睛】弄清子代噬菌體的外殼和DNA的來源是分析問題的關鍵。8、B

21、【答案解析】核糖體是由兩個大小亞基構成，主要成分是rRNA和蛋白質，因此題干信息中RNA-蛋白質復合物即指核糖體，據此答題。【題目詳解】A、rRNA與蛋白質結合形成細胞器核糖體，在核糖體上發(fā)生的氨基酸脫水縮合可以生成水分子，A正確；B、RNA聚合酶是一種蛋白質，它與DNA結合，催化DNA到RNA的轉錄，B錯誤；C、真核細胞和原核細胞都有RNA-蛋白質復合物核糖體，C正確；D、RNA病毒的RNA可以在逆轉錄酶的催化下，逆轉錄出互補的DNA分子單鏈，D正確。故選B。二、非選擇題9、否 并沒有發(fā)育成完整個體 發(fā)育的全能性 HindIII和PstI或EcoRI和PstI B和C 30 綠色 抗原-抗體

22、雜交 【答案解析】1.細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。目前已經證明了植物細胞具有全能性，動物細胞的細胞核具有全能性。通常情況下分化程度越高的細胞全能性越低，生殖細胞的全能性高于體細胞，植物細胞的全能性高于植物細胞。2.哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞。ES細胞具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上，表現為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，即可以分化為成年動物體內任何一種組織細胞。3.目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術；檢測目的基因是否

23、轉錄出了mRNA-分子雜交技術；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質-抗原-抗體雜交技術個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）在圖1治療過程中并未體現細胞的全能性，因為整個過程中并未發(fā)育成完整個體。（2）因為ES細胞具有發(fā)育的全能性，所以在進行基因治療時，選擇ES細胞進行改造，即圖1中的步驟。（3）據圖2、圖3中的酶切位點分析可知，SamI不能選用，因為該酶的識別位點位于目的基因內部，目的基因兩端的酶切位點在質粒當中都包含，而且使用這些酶切割后依然能保留一種標記基因的存在，所以構建基因表達載體是可以選擇目的基因兩端的酶切位點進行組合，據此可知，在對干擾素基因片段和質粒進行

24、酶切時，可選用的限制酶組合為HindIII和PstI或EcoRI和PstI。（4）用PCR技術進行擴增目的基因時。由于DNA復制過程中子鏈只能由5向3方向延伸，又因DNA分子中的兩條鏈是反向平行的，因此可以選為引物的單鏈DNA片段為B和C。由于每個新合成的DNA單鏈中都需要有引物才能合成，因此，若要將1個干擾素基因復制4次，則需要加入的引物數量為242-2=30個。（5）由于在構建基因表達載體時，綠色熒光蛋白基因沒有被破壞，因此，在進行篩選時，可用該基因作為標記基因進行檢測，據此可知，將步驟獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察時應選擇發(fā)綠色熒光的細胞進行體外誘導，因為發(fā)綠光的ES細胞意味著含有干擾

25、素基因?；虮磉_是指基因指導蛋白質合成的過程，所以檢測基因是否表達就是檢測是否合成了相關的蛋白質，這里的蛋白質是指干擾素，應采用抗原-抗體雜交方法進行檢測?！敬鸢更c睛】熟知基因工程原理和操作步驟是解答本題的關鍵，辨圖能力以及對相關基礎知識的掌握是解答本題的另一關鍵！10、不同氮素形態(tài)的氮肥、氮素濃度 酶、ATP、葉綠素、NADPH 中耕松土可以增加土壤中氧氣含量，促進根細胞有氧呼吸，進而產生更多能量供給根細胞主動運輸吸收氮肥 低 施加濃度為10/10mmolL-1的NO3-/NH4+的氮肥 【答案解析】土壤中的氮肥可被植物的根系通過主動運輸的方式吸收，吸收的氮肥可用于合成細胞中含氮的化合物。由

26、于主動運輸所需要的能量主要由有氧呼吸提供，所以土壤中的含氧量可通過影響細胞呼吸進而影響氮肥的吸收?！绢}目詳解】（1）分析表格中的單一變量可知，該實驗的自變量是不同氮素形態(tài)的氮肥以及氮素的濃度。 植物從土壤中吸收的氮可用于合成細胞內含氮的物質，如與光合作用相關的酶、ATP、葉綠素、NADPH等有機物的合成，從而有利于光合作用的進行。氮肥的吸收方式為主動運輸，中耕松土可以增加土壤中氧氣含量，促進根細胞有氧呼吸，進而產生更多能量供給根細胞主動運輸吸收氮肥，所以生產實踐中可通過中耕松土提高植物根對氮肥的吸收量。（2）結合坐標曲線圖中幼苗的株高狀況分析，60d時，T3組的株高最高，其次是T4組、T2組，

27、可見低濃度的氮肥促進植物生長更優(yōu)。根據60d時，T3組的株高最高，可知施加濃度為10/10mmolL-1的NO3-/NH4+的氮肥促進生長效果最好。【答案點睛】本題考查物質的元素組成和影響植物光合作用的因素，意在考查考生能從圖示和表格數據中獲取相關信息，并利用所學知識解決問題的能力。11、淀粉酶 麥芽糖酶 無氧 酒精和二氧化碳 延長發(fā)酵時間 25 包埋法 細胞體積大，難以被吸附或者結合 【答案解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、固定化技術包括包埋法、物理吸附法和化學結合法（交聯法）。由于細胞相對于酶來說更大，難以被吸附或結合，因此多采用包埋法，固定化酶常用物理吸附法?！绢}目詳解】（1）制作甜米酒時，首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖，該過程需要能產生淀粉酶和麥芽糖酶的微生物；而后期酵母菌的酒精發(fā)酵在無氧條件下進行，得到的產物是酒精和二氧化碳。（2）發(fā)酵時間增加，酒度增加，甜度降低。因此延長發(fā)酵時間可以降低甜米酒的甜度。（3）如果用固定有酵母細胞的