初中 初二 物理 特殊測量法（習(xí)題課） 教學(xué)設(shè)計 -3 特殊測量法（習(xí)題課）- 北-周彤

1、1.1-3 特殊測量法（習(xí)題課）課堂形式線上教學(xué)課型習(xí)題課課時1課時授課人周彤課標(biāo)要求2.2.1能根據(jù)生活經(jīng)驗估測時間和長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。例1利用步長估測教室的長度。教材分析長度和時間的測量是人教版八年級物理第一章第1節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)的主要內(nèi)容為長度、時間的測量。這是學(xué)生第一次以科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對物體進(jìn)行測量并且讀數(shù)，需要認(rèn)真、細(xì)致等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和按實際測量進(jìn)行事實記錄的實事求是的科學(xué)精神，也是以后從事任何工作必須具備的基本科學(xué)素養(yǎng)。在教材的“動手動腦學(xué)物理”部分，向?qū)W生提出了用特殊方法進(jìn)行測量的要求，并對人體的“尺”進(jìn)行介紹，與課標(biāo)要求相契合，本節(jié)課的內(nèi)容便圍繞“動

2、手動腦學(xué)物理”展開。學(xué)情分析本節(jié)課是長度和時間的測量第3課時，在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了用刻度尺測量長度、用停表測量時間，在此基礎(chǔ)上，利用相關(guān)習(xí)題“對癥下藥”鞏固所學(xué)，再對五種特殊法進(jìn)行介紹，激發(fā)學(xué)生思維。重點(diǎn)難點(diǎn)特殊測量法教學(xué)用具多媒體資源、刻度尺、停表、白紙、天平、棉線、三角板、單擺等。教學(xué)設(shè)計【階段一】確定預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果確定教學(xué)目標(biāo)在測量長度常規(guī)方法的基礎(chǔ)上探究與生活結(jié)合更緊密的特殊測量法。列出學(xué)生需要思考的基本問題無法直接用刻度尺測量的物體還有哪些更巧妙的方法進(jìn)行測量？如何測量一張紙的厚度、細(xì)導(dǎo)線的直徑、單擺的周期、一枚硬幣的直徑以及一團(tuán)導(dǎo)線的長度？人體上的“尺”都有哪些？在生

3、活實際中有哪些應(yīng)用？預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果預(yù)期的遷移會運(yùn)用刻度尺結(jié)合合適的方法測量長度；會用累積法測時間。預(yù)期的理解理解累積法、組合法、化曲為直法、滾輪法及取樣法的探究過程?！倦A段二】確定合適的評估證據(jù)對于線下教學(xué)，可以通過觀察學(xué)生課堂的表現(xiàn)來判斷學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。而線上教學(xué)無法與學(xué)生面對面，可以定期查看學(xué)生留言，分析學(xué)生的易錯點(diǎn)?！倦A段三】設(shè)計幫助學(xué)生理解和遷移的學(xué)習(xí)活動【知識點(diǎn)】長度的單位、換算、測量；【知識點(diǎn)】長度的單位、換算、測量；時間的測量；誤差復(fù)習(xí)回顧溫故知新溫故知新【習(xí)題形式】長度的單位及換算、常見的測量儀器及估讀、停表的使用及讀數(shù)、誤差【習(xí)題形式】長度的單位及換算、常見的測量儀器及估讀、停表的使用及讀數(shù)、誤差【視頻形式】利用腳長估測身高習(xí)題鞏固【累積法】【累積法】測紙張厚度、測細(xì)導(dǎo)線直徑、測單擺的周期（視頻形式）【組合法】測硬幣直徑（視頻形式）【化曲為直法】測塑料瓶的周長（視頻形式）【滾輪法】測操場跑道的長度（習(xí)題形式）【取樣法】測棉線團(tuán)的長度（視頻形式）特殊方法特殊方法新授內(nèi)容新授內(nèi)容課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計【書面作業(yè)】 完成資料包中