高中信息技術視頻的加工之高中生活點滴教案粵教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案視頻的加工之高中生活點滴一、教 學 內 容 1） 教 學 內 容 所 屬 模 塊 ： 多媒體技術應用 2） 年 級 ： 高中一、二年級 3） 所 用 教 材 出 版 單 位 ： 廣東訓練出版社 4） 所 屬 的 章 節(jié) ： 第 五 章 第 三 節(jié) 5） 學 時 數(shù) ： 一 課 時 45 分 鐘 二 、 教 學 設 計 1、 教 學 目 標 學問與技能：（1）明白視頻信息的加工流程（2）對視頻文件格式有肯定熟識（3）學會運用繪聲繪影軟件進行視頻加工過程與方法：（1）能對視頻信息進行簡潔的加工處理（2）把握會聲會影的基本使用（3）把握視頻編輯、合成技術（4）能對自己和他人的創(chuàng)作過

2、程和作品進行評判情感態(tài)度與價值觀：（1）通過對視頻信息的加工,培育同學對視頻制作的愛好；（2）通過協(xié)作、合作學習,增進同學直接的友情（3）通過高中班級球賽等視頻,增強同學的集體榮譽感2、 內 容 分 析 ：本節(jié)是信息技術選修多媒體技術應用中內容,利用會聲會影軟件加工與處理視頻信息,在此過程中讓同學對視頻加工的流程、方法等有基本的熟識；引導同學能夠依據(jù)不同的任務需求,挑選恰當?shù)囊曨l處理軟件處理視頻；2重點分析 a、運用會聲會影軟件進行視頻合成、加工 b、把握視頻加工的流程及技術要點3難點分析a、視頻的剪輯、合成b、添加特效、添加字幕等制作個性的視頻作品3、 學情分析：名師精編優(yōu)秀教案DV拍照且用

3、豪杰3000 軟件進行過視這節(jié)課之前同學已具備肯定的運算機使用體會,少數(shù)同學也使用過頻的剪輯,用會聲會影軟件特地對視頻信息進行的加工沒有涉及；如何添加背景音效、如何添加標題、如何添加特效同學都表現(xiàn)出特別深厚的愛好；4、 設 計 思 路 ：給同學觀看一段視頻文件我的高中生活片段,其中視頻中包含字幕、特效、背景音樂等,激發(fā)學 生的愛好；簡要介紹會聲會影軟件的使用方法,讓同學體驗制作的過程；供應素材給同學（素材都在一分 鐘以內,內容包括校運會、籃球賽、植樹等等）,讓同學自選素材進行視頻信息的加工；同學之間相互協(xié) 作,完成自己的作品；師生共同觀賞同學作品,并相互評判作品,勉勵同學發(fā)表作品；三 、 教

4、學 過 程 描 述教 學 環(huán) 節(jié)老師活動同學活動對同學學習過程的準時間觀看和考查,以及及設計意圖入情 境 導觀看視頻我的高中生觀看視頻文件使同學產生創(chuàng)作的1 活欲望,將自己的高中生活也用視頻形式記錄下來提出問題提問：視頻中包含哪些摸索問題引發(fā)同學的摸索1元素？假如你創(chuàng)作,你同學仔細觀看明白會聲會影軟件會如何編輯？講解會聲會影軟件的界操作演示5面、時間軸等內容的功能演示視頻裁剪及合成操作自主探究給同學簡短素材, 同學同學自主探究, 用會聲會影軟讓同學熟識會聲會基本任務進行編輯加工件來編輯影軟件培育同學自主探究7組織同學進行溝通同學相互溝通如何使用會的才能培 養(yǎng) 學 生 協(xié) 作 學溝通總結3聲會影

5、軟件進行視頻的加工習、合作學習以及相互溝通的才能引出任務老師：這里有你們班籃同學開頭自主探究、 相互協(xié)與校內生活實際相自主探究球賽、運動會、植樹節(jié)作,完成個性化的作品；結合,激發(fā)同學興小組競賽的視頻,你們能否將它趣,增強同學動手完成任務們進行個性化的編輯,實踐才能15要求視頻長度不超過2采納結合教材、自分鐘,要有片頭、 標題、主探究式學習,提特效、背景音樂等；高同學的學問遷移老師巡察,總結典型問才能和探究學習能組內題,準時提出；名師精編優(yōu)秀教案力請組內同學之間相互欣同學相互觀賞作品, 相互交加深同學的懂得相互溝通賞、修改作品,流在編輯時所顯現(xiàn)的問題及提高同學鑒賞水平相互修改要求各組舉薦一個典型相應的解決方法；同學獲得勝利的感 6展現(xiàn)作品的同學敘述自己的作品欣作品進行全班共賞；制造過程覺賞老師簡要評判作品,讓其他同學提出自己的看法和學會評判,將自己5同學們針對展現(xiàn)作品提見解的作品與其他作品小 結 及 拓出自己的建議和看法同學感悟進行比較老師對學問及同學的操使課堂延長的生活展作過程進行小結中去2勉勵同學再接再厲,爭取將自己的高中生活制 作出個性視頻作品 四、教學反思 本節(jié)課以同學為主體,以詳細的任務來驅動教學,同學在完