《分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則》教案

1、分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則教案分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則教案 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理，掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 說出下列分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。 二、新課 1、教學(xué)例3 提問：按照題意應(yīng)該（怎樣）列式？（生說師板書） 想一想：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？（學(xué)生回答計(jì)算步驟，教師板書）=3 教師：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法跟整數(shù)除以分?jǐn)?shù)有（什么）聯(lián)系？ 讓學(xué)生總結(jié)：（整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，被除數(shù)不變，把除法轉(zhuǎn)化成乘法，也就是轉(zhuǎn)化成乘原分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，也是被除數(shù)不變，把除以分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成乘除數(shù)的倒數(shù)。）也就是：（教師

2、板書）一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于這個(gè)數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。 學(xué)生看書P29讀法則。 教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一法則。 做完后讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，三道題的計(jì)算過程有什么相同點(diǎn)？（第一題是乘整數(shù)的倒數(shù)，第2、3題是乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。） 教師提問：整數(shù)能否看成分?jǐn)?shù)？（可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)） 教師：前面學(xué)過的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能否統(tǒng)一成一個(gè)法則呢？（可以，這就是：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。教師板書） 學(xué)生看書P30并讀統(tǒng)一的法則。 三、鞏固練習(xí) 1、做P30例4前面的做一做題目。學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)生說一說法則。 2、做練習(xí)八第5題第1行的小題。第6題的前兩欄的題目。 3、做第7題。注意引導(dǎo)學(xué)生列式，（這是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍或幾分之幾的文字題。用除法計(jì)算。） 4、做練習(xí)八的第8題。 學(xué)生做后教師讓學(xué)生說一說想法。 5、做練習(xí)八第9題。 做題前提問：1米等于多少厘米？1千米等于多少米？1 噸等于多少千克？1小時(shí)等于多少分？然后讓學(xué)生獨(dú)立做題，做完后集體訂正。做練習(xí)八第10題。教師讓學(xué)生獨(dú)立審題，然后提問：這題求什么？分析以后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 四、小結(jié) 教師先問學(xué)生今天（學(xué)習(xí)）了什么？然后指出：分?jǐn)?shù)除法法