小學(xué)年級《品德與社會》教案范文

1、小學(xué)一年級道德與社會教課設(shè)計(jì)xx(*)教課目的認(rèn)識：1、知道社會上有損害少兒的歹人，知道歹人欺詐少兒習(xí)用的一些手段。2、認(rèn)識注意交通安全部是一種自我保護(hù)，能夠防備遇到損害。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)記和交通規(guī)則。4、認(rèn)識不恪守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來難過，給他人帶來麻煩。感情：1、厭惡歹人，有警惕性和自我保護(hù)意識。2、感覺恪守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意恪守交通規(guī)則。行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右側(cè)行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教課要點(diǎn)：1、知道歹人欺詐少兒習(xí)用的一些手段。學(xué)習(xí)一些防備歹人、不

2、被騙被騙的方法。2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)記和交通規(guī)則。教課難點(diǎn)：1/91、厭惡歹人，有警惕性和自我保護(hù)意識。2、使學(xué)生懂得不恪守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來難過，給他人帶來麻煩。教課過程：一、引入新課1、教師播放：放學(xué)鈴聲。2、講話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？3、學(xué)生議論問題。（不要求回答）4、揭露課題：安全回家二、學(xué)習(xí)新課（一）放學(xué)檢查1、講話：方才，小朋友們議論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)當(dāng)做什么？此刻，請幾位小朋友英勇地舉手來說一說。2、學(xué)生回答以下問題。3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了以后，第一應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。（二）防備被騙1、播放視頻（防

3、備被騙）2、問：若是你也碰到同錄像上的小朋友同樣的狀況，你會怎么辦？3、學(xué)生回答。4、播放動畫。問：你以為這位小朋友做得對嗎？2/95、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小廉價(jià)，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。（三）交通安全1、xx、xx、湖畔的安全1）播放兒歌：一只小青蛙呀！河畔跳呀跳?？匆娝?，飛速往邊兒跑。小朋友們xx叫：當(dāng)心！危險(xiǎn)！真聽話，趕忙停住腳。2）問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3）敘述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要擅自下江（河、湖、塘）游泳。2、公路上的安全（1）講話：小朋友們，你們上學(xué)

4、是否是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，常常能夠看到一些交通標(biāo)記和設(shè)備。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)記和設(shè)備嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（2）認(rèn)識交通標(biāo)記和設(shè)備，并談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/9人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。靈活車道：靈活車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車經(jīng)過。提示行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地以下車的出入口3）教師小結(jié)：方才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)記和設(shè)備，它們呀，都是在保護(hù)我們不遇到損害，提示我們要注意交通安全，把交通安

5、全記在心中?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，進(jìn)而發(fā)生了意想不到的結(jié)果！4）聯(lián)系生活進(jìn)行活動（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)記圖片創(chuàng)建情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下面演邊說交通規(guī)則。）注意交通安全對自己、對他人有這么大的利處！那么注意交通安全又應(yīng)當(dāng)如何做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰慧！過程：師：行人橫過馬路應(yīng)當(dāng)怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)當(dāng)靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右側(cè)走。師：注意交通安全的詳細(xì)行為就是恪守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？學(xué)生回答。4/9小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我

6、保護(hù)，把交通安全記在心中了！三、穩(wěn)固1、xx齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。(*)教課目的：1、熟習(xí)自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識與親密感。2、認(rèn)識并試試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系親密的設(shè)備、設(shè)備等。3、試試用不一樣的方法進(jìn)行研究活動。教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：1、熟習(xí)自己的校園。2、試試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)備。5/93、用不一樣的方式進(jìn)行研究活動。課前準(zhǔn)備：1、教師課前準(zhǔn)備預(yù)先設(shè)計(jì)好觀光路線。課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書館、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好觀光時(shí)間。2、教課器械：學(xué)生作業(yè)本教課過程設(shè)計(jì)

7、：一、出示校園的大照片，問：同學(xué)們，你認(rèn)識這是什么地方嗎？（板書課題）在我們的校園里有好多奧密你們想知道嗎？今日老師就率領(lǐng)大家到校園的各個(gè)角落去探密。二、老師向同學(xué)們提出探密注意事項(xiàng)后，就到校園的各個(gè)場所去觀光。，指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不一樣的場所，認(rèn)識其不一樣的用途。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書館等）的工作人員介紹有關(guān)設(shè)備應(yīng)如何使用。三、回來后，由學(xué)生表達(dá)都觀光了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。校園內(nèi)的不一樣場全部不一樣的用途，哪一個(gè)地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描述下來。畫完以后談?wù)勛约寒嫷膬?nèi)容。談?wù)勀銥楹我嬎克?、此刻我們再來認(rèn)真察看我們的教室，我們的教室里都有哪些物件，他們分別有什

8、么用？小組內(nèi)說一說，而后報(bào)告。五、在到教室門口認(rèn)識自己班的班級牌，看看鄰班的班級牌，想想它們的作用？想想，說一說除了自己的班級所在的教室之外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？在那邊學(xué)習(xí)什么？六、在學(xué)校的一天里，我們需要作好多事情。碰到下面的狀況，你知道如何去做嗎？錄像上課后，老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同6/9學(xué)說“我去領(lǐng)粉筆！”下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師，我送簿本去！”下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”課間活動時(shí)，一位小朋友不當(dāng)心摔傷了腿，伙伴說：“趕忙去包扎一下。”他們應(yīng)當(dāng)?shù)侥睦锶?？找誰？我們替他們?nèi)フ乙徽摇７桨敢唬鹤寣W(xué)生自發(fā)聯(lián)合

9、成組，分別達(dá)成一項(xiàng)任務(wù)。（注意說話有禮貌）回來后，向大家談?wù)勥_(dá)成任務(wù)的狀況。方案二：假如條件不一樣意，也可由學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行模擬演習(xí)后，在教室內(nèi)設(shè)置醫(yī)務(wù)室、辦公室等有關(guān)場所，由學(xué)生到前邊來表演。七、小結(jié)：校園是我們每日學(xué)習(xí)生活的地方，我們不單要熟習(xí)它，更要愛惜它。(*)主題目標(biāo)：1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛的地方。2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜愛上學(xué)，而且學(xué)會利用學(xué)校中的各樣設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題?；顒右c(diǎn)：認(rèn)識學(xué)校，認(rèn)識自己所在學(xué)校的環(huán)境活動難點(diǎn)：會利用學(xué)校中的各樣設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題?；顒訙?zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、觀光需要的手持?jǐn)U音器等活動課時(shí)：2課第一課時(shí)主題目標(biāo)：

10、1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛的地方。2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜愛上學(xué)，而且學(xué)會利用學(xué)校中的各樣設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。7/9活動要點(diǎn)：認(rèn)識學(xué)校，認(rèn)識自己所在學(xué)校的環(huán)境活動難點(diǎn)：會利用學(xué)校中的各樣設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。活動準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、觀光需要的手持?jǐn)U音器等活動進(jìn)行：1、學(xué)生商議、確立觀光點(diǎn)的內(nèi)容和路線。2、學(xué)生自由聯(lián)合分組，并選出小組長。小組長能夠是本班上的學(xué)生，也能夠是高年級的學(xué)生。3、分頭出發(fā)觀光學(xué)校。觀光過程中小組長要作介紹，關(guān)于一些主要的場所要作要點(diǎn)介紹。4、展開以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的報(bào)告溝通。報(bào)告的形式能夠是豐富多彩的，答案能夠是多種多樣的，能

11、夠用拼音、文字、圖畫、實(shí)物等更多的方式來記錄和表現(xiàn)，能夠?qū)懴聛?，能夠說出來，能夠畫出來，能夠編兒歌，還能夠攝影、攝像活動小結(jié)：能夠在學(xué)生小組總結(jié)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行報(bào)告，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參加報(bào)告活動，教師能夠做一個(gè)聽眾，讓學(xué)生選出會議的主持人。第二課時(shí)活動目標(biāo)：1、認(rèn)識學(xué)校，喜愛學(xué)校；2、對四周環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)認(rèn)識新環(huán)境的方法；3、學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)備解決問題?；顒右c(diǎn)：認(rèn)識學(xué)校，認(rèn)識自己所在學(xué)校的環(huán)境活動難點(diǎn)：會利用學(xué)校中的各樣設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。活動準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、8/9活動過程：活動進(jìn)行：1、師：小朋友們好！你們知道學(xué)校的哪些狀況呢？2、師：方才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們能夠把自己在觀光中看到的、聽到的，用自己喜愛的方式表現(xiàn)出來。能夠自己設(shè)計(jì)，也能夠合作達(dá)成。3、“我的發(fā)現(xiàn)”報(bào)告溝通1）學(xué)生展現(xiàn)自己的成就。2）高年級