部編人教版六年級語文下冊畢業(yè)階段檢測試卷及答案

1、 部編人教六年級語文冊畢業(yè)階段測試卷及答（精編）班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘一、 讀拼音寫詞語qi o b d yji y lci hu wi tin n二、 給加點(diǎn)的字選正確的讀音，用“”標(biāo)出?？仗摚▁ ） 念叨（o dao） 驚惶（hung hu）警察（ch ） 徹底（ch qi） 軍閥（f 三、 辯字組詞。f）綜（_）棕（_）萍（_）蘋（_）削（_）消（_）鄭（_）擲（_）四、 把下列成語補(bǔ)完整。（_）（_）凜然視（_）如歸百折不（_） 義無反（_）前（_）后繼奮不（_）（_） 臨危不（_）（_）膽忠心五、 給下列句子選合適的詞語。嗤笑冷笑傻笑獰笑1.他看上去有點(diǎn)古怪，一直在那

2、里_，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅。 2.老漢看了看敵人，_一聲說：“你們休想讓我投降！” 3.她并不理會(huì)同桌的_，依舊認(rèn)真地畫楊桃。4.巫婆_(tái)著向睡熟的小女孩伸出了魔爪。1 / 六、 按要求完成下句子練習(xí)。1戰(zhàn)疫中一句句動(dòng)人的言語，潛移默化地鼓動(dòng)著人心，有力地宣告一種信念： 心手相牽，共跨萬水千山。（修改病句） _ 2沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句） _3照樣子，寫句子。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。 我是我是我是_4看著臺(tái)上的走鋼絲表演，觀眾們不禁贊嘆“這是真功夫，太棒了！”（寫人物說話時(shí)可以不用“說”來表達(dá)，本句中用“贊嘆”代替了“說

3、”，請仿寫 一個(gè)句子）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1.少年閏土的作者是_，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別 是_、_ 、_ 、 _。在“我”眼中，閏土是一位_、 _的少年。2.從語文課本中，我們認(rèn)識(shí)了杰出的愛國工程師_他開鑿 居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，分別采用的方法是：_ _，這樣做的好處是 _ 。 3伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰： “_”我能寫出所填句子的意思： _2 / 八、 閱讀下面短文完成下列各題。燭心喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑?！昂V、篤、篤”，小莉剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。 打開門一看，原來是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”“怎么？

4、剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西，這樣的鄰居真讓人無 語這不行，今天借給他家蠟燭，明天說不定還來借什么。不，不行”小莉 的腦子急速地轉(zhuǎn)著。“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭?！闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。 “阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。面對孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來，扶住孩子 的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢與孩子對視1這篇小小說只有二百余字，情節(jié)富于變化，語言凝練但意味深長。小說開篇 只用六個(gè)字點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境：_；小說很巧妙地塑造了兩個(gè)人物形象， 一個(gè)是站在“臺(tái)前”的_，一個(gè)是藏在“幕后”的_。2第自然段主要對小莉的_進(jìn)

5、行了描寫，第自然段主要對小莉的_ 進(jìn)行了描寫，這樣寫的好處是：_。3小說在后面才點(diǎn)明小男孩的來意，這樣寫有什么好處？_。4你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢？寫出你的理解。_。5你喜歡這篇小說中的小莉嗎？為什么？寫出你的理由。_。九、 習(xí)作訓(xùn)練。美麗的童年一定有許多難忘的事，這件事也許是高興的，也許是悲傷的， 請你拿起筆寫下來。不少于 400 字，題目自擬。3 / _4 / 參答1、恰好 萬象 間斷 萬不得已 然 一律 彩繪 分外 甜膩2、x hung ch ch f3、綜合 萍藻 削皮 鄭重 棕色 蘋果 消滅 投擲4、大 義 死 撓 顧 仆 顧 身 懼 赤5、傻笑 冷笑 嗤笑 獰笑6、1.

6、戰(zhàn)疫中一句句動(dòng)人的言語潛移默化地鼓舞著人心，有力地宣告一種信念： 心手相牽，共跨萬水千山。2.沒有革命先烈的流血犧牲，難道會(huì)有我們今天的幸福生活嗎？3. 我是書，我是遨游知識(shí)的洋，我是能點(diǎn)燃心中的火花，我是幫助人們攀上 高峰的階梯。4.爸爸彎下腰摸著我的額頭，一臉關(guān)切：“你的感冒好點(diǎn)兒了嗎？”7、1.魯迅 雪地捕鳥 看瓜刺猹 海邊拾貝 看跳魚兒 見識(shí)豐富 聰明能干2.詹天佑 兩端開鑿法 中部鑿井法 大大節(jié)省了時(shí)間，把工期縮短了一半3.善哉，峨峨兮若泰山 你彈得太好了，高峻的樣子像泰山！8、1室內(nèi)一片漆黑小莉小男孩的媽媽2心理動(dòng)作運(yùn)用這兩種描寫方法突出了人物形象，深化了文章主題3這樣寫使文章情節(jié)

7、曲折生動(dòng)，激發(fā)了讀者閱讀興趣，突出了文章中心、主人 公的形象4本文題目“燭心”，把“燭”和“心”巧妙組合起來，送兩根蠟燭，本是區(qū) 區(qū)小事，但它代表著小男孩及其媽媽關(guān)心剛剛喬遷新居一切尚未安排就緒的鄰 居的兩顆熾熱的心。既是對主題的揭示，也是對人物的美好心靈的贊頌 5我不喜歡，因?yàn)樽鋈艘幸活w愛心，要像小男孩的媽媽那樣，待人熱情，與 人為善。9、示例：童年趣事童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年 是一本精彩的書。當(dāng)回想起童年時(shí)，我感到十分快樂，因?yàn)槟抢镅b滿著許多值 得我留戀萬分的回憶。我的童年十分快樂那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事一想起來 心里總是特別高興，

8、因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限歡樂。5 / 記得那天，晴空萬里，我和小伙伴興高采烈的一起去中山公園后山玩。我 們邊走邊玩，直到來到了一片菜地。只見那里的蔬菜紅的紅，綠的綠，多的讓 我們應(yīng)接不暇。突然，聽見了幾聲沉沉的低吼，我們遲疑了一下，轉(zhuǎn)過頭。只 見一只兇猛的獵犬正呲著牙兇巴巴的看著我們，轉(zhuǎn)而成了一連串的吠聲，嚇得 我們兩腿發(fā)軟，嘴巴成了“o”字形耳朵一陣空嗚，只聽心臟用力撞擊的聲音， 不知是誰先邁動(dòng)了步伐，意識(shí)過來的時(shí)候，我們早已在亡命似的奔跑。而那只 狗一見我們開跑，便像一支離弦的箭一樣向我們落跑的地方奔來。我們回頭看 它追趕著上來了，就像一群逃離人類捕殺的豹子似的更加加快速度。突然我身 旁響起一陣小孩子的哭聲，我向旁邊看去，發(fā)現(xiàn)堂妹紅著鼻子被嚇哭了，還邊 哭邊跑，不一會(huì)兒就跑不動(dòng)了。一個(gè)小伙伴把她一背，往另外一個(gè)方向跑了。 直到了山腳下，那只狗才停住了腳步，尾巴一甩，好像對我們已經(jīng)失去興趣似 的，扭頭走