《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件PPT

1、林教頭風(fēng)雪山神廟課件PPT林教頭風(fēng)雪山神廟課件PPT本文線索明線-暗線-林沖刺配滄洲后的遭遇與反抗反動(dòng)統(tǒng)治者設(shè)計(jì)陷害林沖本文線索明線-林沖刺配滄洲后的遭遇與反抗反動(dòng)統(tǒng)治者設(shè)官逼民反官逼民反環(huán)境描寫及作用環(huán)境描寫及作用描寫的方式（1）直接描寫風(fēng)雪 （2）側(cè)面描寫風(fēng)雪比較分析景物描寫的作用 描寫的方式比較分析景物描寫的作用 （1）直接描寫風(fēng)雪 有三處： 林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫風(fēng)雪初起：“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。” 渲染氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。例：課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？起到怎樣的作用？ 林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢(shì)正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得

2、緊?！?推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 離開酒店回草料場(chǎng)時(shí)，進(jìn)一步寫雪勢(shì)之大：“看那雪，到晚越下得緊了?！?渲染出悲壯的氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，埋下伏筆。（1）直接描寫風(fēng)雪例：課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？起到怎樣的作用（2）用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪 a、 通過(guò)寫草屋襯托風(fēng)雪 例如： 寫草屋，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，林沖沽酒回來(lái)，“那兩間草屋已被風(fēng)雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。b 、 通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。 例如：寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截下身”

3、。作者在描寫人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪。（2）用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪b 、 通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？描寫的作用 （1）風(fēng)雪渲染了悲涼的氣氛。 （2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖想喝酒驅(qū)寒，才會(huì)在沽酒途中看到山神廟。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來(lái)，等等，描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。 （3）烘托出林沖孤獨(dú)，悲壯，勇敢的英雄形象。 （4）交代故事發(fā)生的背景。 （5）揭示主題 關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？描寫的作用細(xì)節(jié)描寫及作用細(xì)節(jié)描寫是

4、文學(xué)作品對(duì)人物的言行舉止,心理活動(dòng)及細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致而具體的描寫的一種手法.細(xì)節(jié)描寫及作用細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品對(duì)人物的言行舉止, 細(xì)節(jié)描寫作用：1、生動(dòng)具體地表現(xiàn)出人物的性格。 2、有的細(xì)節(jié)描寫則使故事情節(jié)前呼后應(yīng)， 使作品布局更加嚴(yán)謹(jǐn)，埋下伏筆。 3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展入情入理。 細(xì)節(jié)描寫作用：試找出小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫，談?wù)勊鼈兊淖饔?。?）開頭細(xì)致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫，引出了李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展試找出小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫，談?wù)勊鼈兊淖饔谩＃?）開頭細(xì)致描寫了（2）林沖要去沽酒來(lái)吃，離開草料

5、場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了。”草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。（2）林沖要去沽酒來(lái)吃，離開草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了把兩扇（4）關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時(shí)、到市井買酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí)，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性

6、格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無(wú)縫。（4）關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時(shí)、到市井（5）關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。 關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場(chǎng)，草料場(chǎng)東三二里有市井，草料場(chǎng)和市井中間有一座山神廟。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時(shí)間的陸虞侯等到草料場(chǎng)來(lái)放火陷害林沖是由草料場(chǎng)西面而來(lái)，這樣雙方就不可能在路上相遇了?？此茻o(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。（5）關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。 若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。 自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是魁奇?zhèn)フ煞颉?天理昭昭不可誣， 對(duì)林沖被

7、逼上梁山的原因，分析得最 正確的一項(xiàng)是( )。A、因?yàn)椴萘蠄?chǎng)被燒，已無(wú)宿身之地，只得上了梁山。B、是因?yàn)闅⒘岁懼t、富安等人，罪責(zé)難逃，不得不投奔梁山。C、是因?yàn)榱譀_已認(rèn)識(shí)到反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴本質(zhì)，對(duì)它不再抱有任何幻想的原故。D、是反動(dòng)統(tǒng)治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的結(jié)果，也是尖銳的矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果。課堂練習(xí)D 對(duì)林沖被逼上梁山的原因，分析得最課堂練10、這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A、寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。B、因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。C、風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無(wú)返顧地走上了反叛之路。D、古人云“月黑殺

8、人夜，風(fēng)高放火天”，大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。課堂練習(xí) 閱讀課文5頁(yè)最后一段文字， “只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭”回答問(wèn)題。C10、這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 對(duì)這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析有誤的一項(xiàng)是( ) A、林沖還想在草料場(chǎng)過(guò)一冬，表明林沖屢遭磨難，此時(shí)卻并無(wú)反心，一心只想逆來(lái)順受，以待出頭之日。B、林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說(shuō)明他對(duì)奸人陷害已有防范。C、蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場(chǎng)失火并無(wú)林沖半點(diǎn)責(zé)任。D、拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明林沖辦事精細(xì)，小心謹(jǐn)慎。 課堂練習(xí) 閱讀課文5頁(yè)最后一段文字， “只說(shuō)林沖就

9、床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭”回答問(wèn)題。B 對(duì)這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析 課文中有許多細(xì)節(jié)描寫前后照應(yīng)，使得文章上下勾 連， 渾然一體。指出下列各項(xiàng)分別與哪一個(gè)支項(xiàng)相照應(yīng)。 林沖常到李小二家走動(dòng)。（ ） 大雪壓倒草廳，林沖到古廟安身。（ ）林沖怕火盆內(nèi)余火延燒，探身去摸。知道火種全被雪浸滅了。（ ）林沖到古廟安身時(shí)，掇過(guò)大石頭抵了廟門。（ ）A、后來(lái)陸謙等人到李小二店中密謀、被李小二識(shí)破，告訴了林沖。B、后來(lái)草料場(chǎng)上火起，讓林沖知道是出于奸人的詭計(jì)。C、前邊寫林沖沽酒途中見(jiàn)一古廟，而且還許了心愿，祈請(qǐng)保祐。D、后來(lái)陸謙等推門不開，只得在廟門外談話，使林沖聽了個(gè)

10、明白。課堂練習(xí)ACBD 課文中有許多細(xì)節(jié)描寫前后照應(yīng)，使 指出下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度。 四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得 動(dòng)。（ ）（林沖）信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（ ）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。（ ）那兩間草廳已被雪壓倒了。（ ）（林沖）先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了。（ ）備選答案：A.直接描寫 B.側(cè)面描寫 C.用人物動(dòng)作襯托風(fēng)雪課堂練習(xí)BCABC 指出下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度。課堂練習(xí)BCA4古代白話小說(shuō)大量運(yùn)用當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，有些口語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大區(qū)別，下面解釋不正確的一組是()多

11、得(經(jīng)常得到)林沖看顧我因惡(冒犯)了高太尉不合(不合理)偷了店主人家錢財(cái)街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗(消息)這兩個(gè)人來(lái)得不尷尬(不自然)過(guò)幾時(shí)，那(那，同“挪”)工夫來(lái)望恩人A BC D解析：多得：多虧了。不合：不該。尷尬：不正派。答案：C4古代白話小說(shuō)大量運(yùn)用當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，有些口語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大閱讀下面的文字，完成912題。正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜地?zé)．?dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來(lái)救火，只聽得外面有人說(shuō)將話來(lái)。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來(lái)；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：

12、“這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心！回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒(méi)得推故了！”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說(shuō)你的女婿沒(méi)了，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了?！庇致牭靡粋€(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷。”一個(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！遍喿x下面的文字，完成91