部編人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題

1、部編人版年級(jí)語下期末考題（完）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語 ）n dng wi xin lin jun lin cho xint qin n j二、比一比，再組詞（10 分巨（_）臣（_）寇（）冠（）訊（_） 掉（_） 噴（_） 汛（_） 綽（_） 憤（_）三、把成語補(bǔ)充完整并按要求填空。 分）富麗（_）（_） （_）（_）沖沖 無（_）無（_） （_）開（_）笑自（_）自（_） 千（_）萬（_）大（_）一（_ 傾（_）大（_烏（_）密（_）上面詞語中，描寫神態(tài)的有_、_、_2.與畫“ ”詞語的格式一致的詞語還有_、_ 3.形容建筑物華麗雄

2、偉，也形容場(chǎng)面華麗而盛大的詞語是。1 / 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)語填空。（10 ）充足充分我們應(yīng)_發(fā)揮群眾的智慧和力量。 蟋蟀筑巢的地方一定是陽光_的。只要就雖然但是_有人觸動(dòng)樹干，松鼠_會(huì)從窩里跑出來。 _松鼠的窩口很小很窄，_面卻很寬敞舒適。五、按要求寫句子。 分1在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句） _2這美麗的南國的樹。（改為感嘆句） _3葉子上有生命。（擴(kuò)句）_4我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句） _六、閱讀短文，回答題。（20 ）閱讀動(dòng)物的“數(shù)學(xué)頭腦”一文，完成文后習(xí)題?？茖W(xué)家通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是人類的專利，自然界中的某些 動(dòng)物也具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”。英國數(shù)學(xué)家

3、亨斯頓做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一只死螞蚱分成 塊，第二 塊比第一塊的重量大 1 倍，第三塊的重量比第二塊大 倍，螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物 40 分鐘后，便有 23 只螞蟻搬運(yùn)最小的一塊食物，有 只螞蟻搬運(yùn)中塊食物， 有 89 只螞蟻搬運(yùn)大塊食物。螞蟻的這種“分工”，沒有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”能 夠辦到嗎？幾乎所有的蜂巢都是由幾千甚至數(shù)萬間蜂房所組成。它們都是大小相等2 / 的六棱柱體，底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來，而且這三個(gè)菱形的銳角均為 70 度 32 分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事先經(jīng)過大腦周密計(jì)算過 一般。因?yàn)?，這種結(jié)構(gòu)的住房用材最少而容積最大，十分符合幾何學(xué)原理和省 工節(jié)材的建筑原理，真

4、是巧奪天工。有一種紅螞蟻，外出搬運(yùn)食物的時(shí)候總是井然有序，一只跟著一只，每 10 只螞蟻中間，就會(huì)有 1 只大螞蟻，就好似它們的班長一樣，令人不解的是， 從來沒有一只螞蟻會(huì)擅自打破這種秩序。丹頂鶴也具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”。它們?cè)谔炜诊w行的時(shí)候，總是排成 “人”字形，而這個(gè)“人”字形的夾角總是保持在 度，而令人不可思議的 是，這個(gè)“人”字夾角度數(shù)的一半，恰好是金剛石結(jié)晶體的角度?？磥?，丹頂 鶴的隊(duì)形保持在 110 度飛行，這其中是藏著深?yuàn)W的數(shù)學(xué)之跡的。至于動(dòng)物世界里的靈長類黑猩猩，那倒確確實(shí)實(shí)是有著一定的“數(shù)學(xué)頭 腦”的。美國科學(xué)家通過對(duì)一只黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，完全證明了這一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)人員 每次喂給這只

5、黑猩猩 10 個(gè)香蕉，時(shí)間長了，當(dāng)喂給它 個(gè)香蕉的時(shí)候，它不肯 離開，又喂了一個(gè)香蕉，它還是不肯離去，直到喂足了 個(gè)香蕉的時(shí)候，它才 滿意地離去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，黑猩猩是識(shí)數(shù)的，至少是 以內(nèi)的數(shù)。 1這篇文章為了說明動(dòng)物具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”，運(yùn)用了舉例子的方法，列 舉了_、_、_、_等五種動(dòng)物，這些不同的 動(dòng)物有一個(gè)驚人的相似點(diǎn)，就是都具有“數(shù)學(xué)頭腦”。_具有“數(shù)學(xué) 頭腦”，因?yàn)樗鼈?_2仔細(xì)閱讀課文第自然段，分辨出其中運(yùn)用的三種說明方法：、 _、_。3課文中，作者對(duì)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)十分驚嘆，請(qǐng)找出這樣的詞句。第自然段中表示驚嘆的反問句是_第、自然段中表示驚嘆的四字詞語分別是：_、_、_4“它們

6、都是大小相等的六棱柱體，底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來，而且 這三個(gè)菱形的銳角均為 70 度 32 分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事 先經(jīng)過大腦周密計(jì)算過一般?！本渲挟嬀€的部分主要運(yùn)用了“摹狀貌”的說明 方法，請(qǐng)說說這樣寫的好處。3 / _5第自然段中，“從來”可以去掉嗎？請(qǐng)說明理由 _七、習(xí)作。（20 分）題目：我的爸爸要求：（1）寫出爸爸的性格特征。（2）通過典型的事件表現(xiàn)爸爸的特點(diǎn)。（3）語句通順，文筆流暢。_4 / _5 / 參答一擬定特殊危險(xiǎn)簽字鍛煉黯然眷戀臥室朝鮮枕巾二巨大日寇通訊掉隊(duì)噴射大臣冠軍汛期綽號(hào)憤恨三堂皇怒氣拘束眉眼由在吃驚真確盆雨云布怒氣沖沖眉開眼笑大吃一驚礙手礙腳畢恭畢敬富麗堂皇四充分； 充足； 只要； 就； 雖然； 但是五我們發(fā)現(xiàn)了船。 這美麗的南國的樹啊！ 綠綠的葉子上有鮮活的生命。 我們的船漸漸逼近榕樹了。六1螞蟻工蜂紅螞蟻丹頂鶴黑猩猩大雁（天鵝）有時(shí)排成一字型，有時(shí)排成 v 字形，以減輕空氣的阻力2列數(shù)字作比較舉例子3螞蟻的這種“分工”，沒有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”能夠辦到嗎？巧奪天工令人不解不可思議4運(yùn)用摹狀貌的說明方法