《念奴嬌-赤壁懷古》優(yōu)秀課件

1、念奴嬌-赤壁懷古優(yōu)秀課件念奴嬌-赤壁懷古優(yōu)秀課件自主學(xué)習(xí)（一）作者蘇軾，字 ，號(hào) 四川眉州人。散文：與歐陽修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之曠世奇才子瞻東坡居士自主學(xué)習(xí)（一）作者蘇軾，字 ，號(hào) 思想復(fù)雜 儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。曠達(dá)的蘇軾 （二）背景 仕途坎坷：“烏臺(tái)詩案” 問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。自主學(xué)習(xí) 思想復(fù)雜 曠達(dá)的蘇軾 自主學(xué)習(xí)“念奴嬌”是 “赤壁懷古是” 詞牌名題目（三）標(biāo) 題懷 古 詞自主學(xué)習(xí)詞牌名題目（三）標(biāo) 題

2、懷 古 詞自主學(xué)習(xí)（四） 節(jié)奏大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫，一時(shí)/多少/豪杰。遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛/煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。人生/如夢，一尊/還酹/江月。 自主學(xué)習(xí)（四） 節(jié)奏大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。自主學(xué)習(xí)（五） 文意大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。長江向東流去，波浪滾滾，千古英雄人物都隨之逝去。故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。亂石/穿空，驚濤/

3、拍岸，卷起/千堆雪。岸邊亂石林立，像要刺破天空，驚人的巨浪拍擊著江岸，激起的浪花好似千萬堆白雪。 江山/如畫，一時(shí)/多少/豪杰。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。 自主學(xué)習(xí)（五） 文意大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。自主學(xué)習(xí)（五） 文意遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛/煙滅。手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。 故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。 人生/如夢，一尊/還酹/江月。人生就像一場夢，我還是倒一杯酒來祭奠這江上的明月吧。遙想

4、當(dāng)年的周瑜，小喬剛剛嫁給他，他英姿雄健風(fēng)度翩翩。自主學(xué)習(xí)（五） 文意遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英文 本探究1、上闋 主要寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？是如何表現(xiàn)的？表達(dá)了怎樣的情感？ 上 闋景物特點(diǎn)手法情感 石 濤 浪亂穿 驚拍卷千堆雪石壁錯(cuò)綜高峻氣勢宏大壯闊雄奇壯麗夸張比喻形聲色視聽結(jié)合江山如畫一時(shí)多少豪杰贊 美文 本探究1、上闋 主要寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？是文本探究2、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰。”這句有何作用？（1）結(jié)構(gòu)承上啟下一幅怎樣的畫面？奇險(xiǎn)雄偉壯闊宏大一個(gè)怎樣的豪杰？（2）思想內(nèi)容對(duì)如畫江山的贊美以及對(duì)英雄豪杰的仰慕之情。文本探究2、“江山如畫，一時(shí)多少

5、豪杰?！边@句有何作用？（1）文本探究3、該詞塑造了一個(gè)怎樣的“豪杰”形象？豪杰（周瑜）（1）側(cè)面：小喬初嫁了：年輕有為、風(fēng)流倜儻談笑間，檣櫓灰飛煙滅：足智多謀、 指揮若定（2）正面：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾：英俊瀟灑、儒將風(fēng)度文本探究3、該詞塑造了一個(gè)怎樣的“豪杰”形象？豪杰（周瑜）（文本探究4、作者塑造周瑜這個(gè)形象有何用意？周瑜：年齡：24婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就對(duì)比懷古傷今文本探究4、作者塑造周瑜這個(gè)形象有何用意？周瑜：蘇軾：對(duì)比懷文本探究5、“人生如夢，一尊還酹江月”抒發(fā)了作者怎樣的感情？對(duì)年華已逝、功業(yè)未就感傷、悲愴江月寄情超逸曠達(dá)文本探究5、“人生如夢，一尊還酹江月”抒發(fā)了作者怎樣的感情？高考鏈接蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中：1、運(yùn)用比喻，描寫赤壁古戰(zhàn)場險(xiǎn)要形勢的句子是： ， ， 。2、用 ， 。將江山之勝與懷古之情融為一體，有利地收束了上闋。3、寫灑酒酬月寄托自己的感情的句子是 ， 。亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪江山如畫 一時(shí)多少豪杰人生如夢 一尊還酹江月高考鏈接蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中：1、運(yùn)用比喻，描課堂小結(jié)寫景詠史抒情赤壁之景（奇麗壯闊）緬懷周瑜（英雄風(fēng)采）感嘆自己（壯志未酬）豪放曠達(dá)課堂小結(jié)