《0的認識》授課課件

1、0的認識授課課件0的認識授課課件課后作業(yè)探索新知課堂總結當堂檢測（1）0的含義和寫法（2）有關0的加減法1課堂探究點問題導入2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂總結當堂檢測（1）0的含義和寫法（2）小猴吃桃小猴吃桃探究點 10的含義和寫法1. 盤子里有2個桃子，用數字幾表示？2. 盤子里有1個桃子，用數字幾表示？3. 盤子里一個桃子也沒有了，用什么數字表示呢？210探究點 10的含義和寫法1. 盤子里有2個桃子，用數字幾表示1. 指一指，直尺上的“0”在哪兒？2. 說一說，“0”還可以表示什么？1. 指一指，直尺上的“0”在哪兒？歸納總結：0 的含義： 0 可以表示一個物體也沒有，還可以表示起點。從

2、0 開始，右邊的數依次是1、2、3、4、5 歸納總結：0 的含義： 1. 看一看，“0”的形狀像什么？2. 想一想，寫好“0”要注意什么？3. 試一試，在田字格中寫出“0”。注意0要封住口，要寫得長長圓圓、要圓滑，沒有棱角1. 看一看，“0”的形狀像什么？注意0要封住口，要寫得長長數字0像鴨蛋，排在1前面。既表示沒有，又表示起點。數字0像鴨蛋，排在1前面。小試牛刀用數字表示。小試牛刀用數字表示。探究點 2有關0的加減法1. 你看到了什么？2. 鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？3. 你還能說出這樣的算式嗎？330探究點 2有關0的加減法1. 你看到了什么？3304041. 你看到了什

3、么？2. 兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？3. 你還能說出這樣的算式嗎？4. 50 你是怎么想的？4041. 你看到了什么？歸納總結：1. 一個數減去它本身，結果是0。2. 一個數加上0或減去0，結果仍是原數。歸納總結：1. 一個數減去它本身，結果是0。一個物體也沒有，小小的0顯身手。某數與0相加減，結果都是這個數；同數相減得數0，聰明的你能分清。一個物體也沒有，小小的0顯身手。小試牛刀（選題源于教材P30做一做）1.505040302432550403020432550403020432小試牛刀（選題源于教材P30做一做）1.505040（選題源于教材P31第4題）2.0

4、333在有0的加法算式中，交換兩個數的位置，結果不變。（選題源于教材P31第4題）2.0333在有0的加法算式中，1.描一描，寫一寫。 夯實基礎1.描一描，寫一寫。 夯實基礎2.鳥巢里分別有幾只小鳥？填一填。43202.鳥巢里分別有幾只小鳥？填一填。43203.看尺子，填一填。0343.看尺子，填一填。0344.看圖填一填5 5 5 5 4.看圖填一填55.算一算。40 5033 1100 0532 2044 1055 054500055201055.算一算。40 50450005520106.看圖列式計算。易錯辨析0+446.看圖列式計算。易錯辨析0+44440550辨析：看圖列式中，不知道該用加法還是該用減法。440550辨析：看圖列式中，不知道該用加法還是該用1. 一個物體也沒有，用0表示。2. 0可以表示起點，從0開始，向右的數依是 1、2、3、。3. 一個數減去它本身，結果是0。4. 一個數加上0，結果仍是原數。5. 一個數減去0，結