教務(wù)處工作計(jì)劃2021

1、教務(wù)處工作計(jì)劃 2021【一】根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以求 真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念， 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，以“有利于課程改革，有利于提高課堂教 學(xué)效益，有利于提高學(xué)校的教學(xué)管理水平”為標(biāo)準(zhǔn)，以深化課 改、優(yōu)化教學(xué)案、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為 核心，以教研組、備課組建設(shè)為突破，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué) 指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)三大職能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，努力促進(jìn) 我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提高。一、工作目標(biāo)1深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì) 聲譽(yù)；2嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照要求，開滿課，上好每一科，加 強(qiáng)教學(xué)

2、過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí) 提高課堂效益，以課堂研究為先導(dǎo)，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí) 現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提升教師駕馭課堂能力和實(shí)施新 課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、 升臺(tái)階；3抓教學(xué)常規(guī)管理：第 1 頁 共 19 頁）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí) 間以提高效率。）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等 常規(guī)檢查的實(shí)效。4抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。 ）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。5抓教學(xué)研究：）加強(qiáng)對(duì)提高集體備課的效率及課件使用的研究。 ）加強(qiáng)對(duì)提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效

3、性的研究。）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控 6培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，重在知識(shí)的落實(shí)與能力的提高。抓好初一新生的過渡，初二學(xué)生的平穩(wěn)，以及初三畢業(yè)班工作。 二、工作要點(diǎn)與主要措施（一）滲透成功教育思想，構(gòu)建成功課堂模式“學(xué)的課堂： 五步問題式”：全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合我校實(shí)際的課堂教學(xué) 模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，以問題為引導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的 研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重 視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰 當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)第

4、 2 頁 共 19 頁生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四 結(jié)合，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好“學(xué)困生”的學(xué) 習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極 性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教 學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。（二）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率：加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保 證，要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn) 行分析研究，做到精細(xì)化管理。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、 教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課 程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真

5、” 真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程。1制訂好計(jì)劃：各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門實(shí)施新課程方案的要求 制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教 學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，以保證計(jì)劃的順 利實(shí)施，教務(wù)處將不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。2嚴(yán)格教學(xué)秩序：教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課 現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師 應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。3做好教學(xué)五認(rèn)真：第 3 頁 共 19 頁）備課要充分，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào) 備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)。今年仍然采取手寫教 案。老師要在集體備課的基

6、礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)性教案，教學(xué)案 目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi) 容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合， 德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案 檢查，公布檢查結(jié)果。）上課要精細(xì)，努力提高 分鐘的課堂教學(xué)效率，做到 精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，方法要靈活，要求做到三 不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之 課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及 時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓 好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。）作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上

7、的題目設(shè)計(jì)要精 當(dāng)，有層次，批改要到位，講評(píng)到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題 集。，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。嚴(yán)格執(zhí)行教研室 教輔用書征訂制度，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教 學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”， 提高課堂的效益。認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng) 常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。 各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。第 4 頁 共 19 頁）輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體 現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生 提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。通過

8、輔導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤。）認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。每次考試后，教師要認(rèn)真做好 質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué) 生的知識(shí)缺陷、能力差異。4加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到 “六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有 效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？?點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理、 常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng) 管理督查力度，促使教師做好教學(xué)常規(guī)工作。（三）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)和幫扶工作，加快教師隊(duì)伍建設(shè)： 青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的

9、關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗 位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。計(jì)劃本學(xué) 期進(jìn)行青藍(lán)工程展示活動(dòng)。（四）充分發(fā)揮備課組教研組作用，加強(qiáng)備課組教研組建 設(shè)：第 5 頁 共 19 頁1加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備 課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和 交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)。備課組每周集中備課一次，組員 不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智 慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做 到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地 點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定

10、中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課 后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有 收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研 討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。2要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn) 行學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)中青年教師 多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎 實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。上公開課的教師應(yīng)提前和備課組 全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而 切實(shí)提高教研實(shí)效性。3加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜

11、合素質(zhì)，把自己培 養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提 高自己的評(píng)課能力。（五）抓好畢業(yè)班工作，確保本屆初三中考有所提高：第 6 頁 共 19 頁對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方 法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初 三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管 理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如 下：1加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與 聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問題，及時(shí)解決一線的困難，使初 三年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。2認(rèn)真組織學(xué)生參加初三的各類考試，檢測(cè)后，要及時(shí)摸清 畢業(yè)班學(xué)生的

12、實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查， 既要抓均分同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。3畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情 況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織 相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋意見。（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)籍檔案： 學(xué)生有關(guān)學(xué)籍管理的登記表，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀審批手續(xù)必須齊全，表冊(cè)各項(xiàng)內(nèi)容要填寫完整，及各類檔案應(yīng)按要求 及時(shí)做好存檔。教務(wù)處工作計(jì)劃 【二】以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為指導(dǎo)，以縣教育局 年教育工作要點(diǎn)，以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向，堅(jiān)持以教改第 7 頁 共 19 頁科研為核心。抓住課程改革這一契機(jī)

13、，構(gòu)建新型的和諧校園，辦 好讓人民滿意的教育。一、工作目標(biāo)1認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體 的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育 教學(xué)質(zhì)量。2科研強(qiáng)校，再上新臺(tái)階。堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，深化校本科研。組織教師開展立足課 堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/好一、二年級(jí)行為 習(xí)慣，三五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，為學(xué)校其它年級(jí)樹好樣板， 確實(shí)深入進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究和實(shí)施 個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究。以科研強(qiáng)校，探索用 教師的個(gè)性化教，引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)，從而初步實(shí)施個(gè)性化教 學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。3完善教研組機(jī)制，提高教師專業(yè)素

14、質(zhì)。對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，教研組活動(dòng)應(yīng)根 據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”。對(duì)“中心研究 的問題”要作深入細(xì)仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳 統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使“中心研究的 問題”能找出較好的解決措施。4加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)方案。第 8 頁 共 19 頁加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方 式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì) 各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本 校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。5以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富 學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)

15、開展書香校園活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的展示 工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)，力爭(zhēng)能取得新的成果。6加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良 好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要，從 打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使 用制度的制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué) 中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要 求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行 1 聽、評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo)，聽、評(píng)課要有書面材 料。7抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)年級(jí)工 作會(huì)，查找存在問

16、題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，完善評(píng)價(jià)方案： 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面第 9 頁 共 19 頁積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集 體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新， 實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、 課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析 制度化”。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，督促落實(shí)：本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心，抓好 兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是 12 年級(jí)著重于行為

17、習(xí)慣的培 養(yǎng)；第二個(gè)基礎(chǔ)層面是 年級(jí)著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì) 學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的 學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方 案，交學(xué)校審查后，并督促落實(shí)，實(shí)行定期檢查，強(qiáng)化落實(shí)。（三）開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)，完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化 的轉(zhuǎn)換：結(jié)合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討，促教 師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（四）以考促培，提高教師專業(yè)素質(zhì)：1開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容 提前布置，每?jī)稍乱淮危煽?jī)公開量化，并記入教師年終考核。 理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué) 改革的內(nèi)容。

18、專業(yè)知識(shí)包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞第 10 頁 共 19 頁析，數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培 訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。2搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革，要進(jìn)行一次學(xué)科教 師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。（五）以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和 豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的 展示工作。為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面，提升同學(xué)們的思 想涵養(yǎng)和精神品位，開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)同 學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳 統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。教務(wù)處工作計(jì)劃 【三】以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常

19、規(guī)管理、抓教研教改入 手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教 師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的 管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積 極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。一、主要工作及措施1修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障： 為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善教 學(xué)常規(guī)管理制度、教師教案檢查評(píng)比制度、作業(yè)批閱檢第 11 頁 共 19 頁查評(píng)比制度、教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、集體

20、備課制 度、班主任考核制度等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)， 為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng) 新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng) 造和諧、健康的氛圍。2狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)：結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度 考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力 度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教 學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢 查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān) 持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作 以多種形式進(jìn)行，分例行

21、檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的 到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手 資料。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體 教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn) 是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。3加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)：）加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教 學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué) 理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師 的課堂教學(xué)水平。第 12 頁 共 19 頁）目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué) 設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其 重要，因此，我

22、們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn) 采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師 盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。4加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益：）分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看 法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求 多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得 到提高。）組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng) 絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形 式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊 地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取通過研究工作，一方面提

23、 升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課 堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。）要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué) 以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論 文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng) 中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu) 評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。第 13 頁 共 19 頁）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于 落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其 他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定 的嘗試，爭(zhēng)取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末 初步開發(fā)出具有特色的校本

24、課程，編寫大綱、教材，并制定實(shí)施 方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。5開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：）結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系 統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。）加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活 動(dòng)、課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié) 合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記 入教師、班主任的考核。6加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主 任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中 對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行至少兩

25、次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生 干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班 級(jí)管理中的作用。7加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定 學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶第 14 頁 共 19 頁差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期 末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。8狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師 和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié) 調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫 激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì) 工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。9

26、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓(xùn) 教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強(qiáng)對(duì)使用 的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配 有電教儀器的三四年級(jí)任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使 用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)， 將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范 地做好檔案的裝訂工作。教務(wù)處工作計(jì)劃 【四】本學(xué)期，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校工作中心，在校長(zhǎng)和分管副 校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教 學(xué)行為，營(yíng)造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持以

27、實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以整體推進(jìn)新的課堂改革為重點(diǎn)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念，積極實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式，第 15 頁 共 19 頁強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促 進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。一、工作思路立足常規(guī)、關(guān)注課堂、制度管理、科學(xué)評(píng)價(jià)。二、工作目標(biāo)1.以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質(zhì)量。 2.戒驕戒躁，強(qiáng)化落實(shí)，確保 屆中、高考備考科學(xué)高效。3.細(xì)化要求，加強(qiáng)檢查，認(rèn)真細(xì)致落實(shí)教學(xué)常規(guī)。4.加強(qiáng)教研組的管理，營(yíng)造和諧向上、積極進(jìn)取的教研氛 圍；5.切實(shí)落實(shí)一中、紅衛(wèi)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲方案（在執(zhí)行中完善）， 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。三

28、、主要工作及措施（一）以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質(zhì) 量：教師要自覺更新教學(xué)理念，倡導(dǎo)“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上 把時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。 杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動(dòng)地探索適合本校實(shí)際的“多 維互動(dòng)、實(shí)用高效”的課堂（要以夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能 力、探索能力、思維能力和表達(dá)能力為宗旨）。第 16 頁 共 19 頁1.加強(qiáng)高效課堂的引領(lǐng)、組織及監(jiān)督工作。各教研組、學(xué)科 備課組要積極組織本學(xué)科老師聽課、評(píng)課、總結(jié)、反思，不斷更 新觀念，積極探索高效課堂的教學(xué)模式。教務(wù)處將組織教研組、 備課組開展隨堂聽課、檢查，對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)思想不作更新、 沿用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)的教師提出批評(píng)，并責(zé)成整改。2.學(xué)科組統(tǒng)一編寫及使用導(dǎo)學(xué)提綱，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)提綱的導(dǎo) 學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練作用。導(dǎo)學(xué)提綱要簡(jiǎn)明扼要并適用，不僅是學(xué)科 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)的呈現(xiàn)，更重在體現(xiàn)學(xué)生學(xué)法的 指導(dǎo)，按教學(xué)內(nèi)容以“設(shè)問式”為編寫原則，便于學(xué)生課前開展 自主學(xué)習(xí)及預(yù)習(xí)。為確保導(dǎo)學(xué)提綱的可用性及適用性，在編寫導(dǎo) 學(xué)提綱中，由備課組組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)編寫任務(wù)的分配及導(dǎo)學(xué)提綱質(zhì)量 內(nèi)容的審核，今后不斷修改完