家校通力合作構建和諧校園

1、家校力合構家校力合構建和諧校朝陽區(qū)萬子營民族小家校力合作 構建和諧1家校力合作 構建和諧1l中_民族的優(yōu)良傳統(tǒng)1子生理1心理發(fā)展1掌握科學的教育方法和技能，學校共促進學生健康長的要窗口學校注家校作，按照 健全組，完善制度，更新念，改進方法提高素質(zhì)，促進作=一工作思路，使家校作水P了一個新的1健全機構1領育教學的劃制和教學活的組一個機構是由各級各的級家長代表組r會教育P學校教育的調(diào)題，并負責調(diào)處理學校學程中遇到的各種題2育方法和技能，孩子的r長創(chuàng)良好的家庭境，促進家庭文明建設和教師家長1學生O者之間的心靈溝，使家庭教育和學校教育良性互2家長學校領機構和學校家結合各級學生的情況1學校的教學進度和各

2、活召開研會，論了每個期的家長學校的工作劃，并將家長學校的相s教育教學工作納入學校劃4保證家長學校工的利進行，s定并完善了:家長劃等資料進行整理_s們確立了系條途=的家校合作模式，一體系即建立社區(qū)1家庭1學校O一體的教育體系，進一m善s校德育教育網(wǎng)絡的必要內(nèi)絡卡，p學校ps領和教師，V給每O學生，方便聯(lián)系，門設置了一個意箱，家長以隨時將自己的建議1牢騷感激P學校領教師交流復社區(qū)互，優(yōu)W氛圍1請進來，以學校教育軸心，引家長參P學校管理1每都召開家教經(jīng)驗交流會=等2s們把家庭教育做得好的家長來獻身說法，交流他們1每都召開家教經(jīng)驗交流會=等2s們把家庭教育做得好的家長來獻身說法，交流他們例會制度2要向

3、家長報學校期工作，論校1社區(qū)1家庭中的教理的新思路2暢所家長了解1理解1參P學校教育教學工作育中的難點1熱點題，如單親家庭1留教育，s們聘請p經(jīng)驗的家長和育教育資源2s們本著以社區(qū)文W依托開放社區(qū)的原則，組了系列學校P社區(qū)互的教育活O家長學校工作P德育工作相道德品質(zhì)養(yǎng)O是單靠學校育就會r的，需要學校1家庭1社會的共合力2，進一m強道德建設，s校開展了以五個一=內(nèi)容的親子教育活，立到了潤物無聲的教育效果1談一k心，s們要求孩子 每天都要對父母說一話，話1你辛苦了1s愛1談一k心，s們要求孩子 每天都要對父母說一話，話1你辛苦了1s愛你1早P好或=家長每天抽出十V鐘P孩子談心親W交談，拉距離2做一

4、家了了解學生在家的表，在各班級組開展了廚藝表演=和生活能手活2小學生們拉開架式，他們刀1匠心獨的拼盤型1色香味俱的美味杰作，真p點專業(yè)風范，O時博得在場師生的掌聲2在生活小手=比賽中，穿衣1洗手帕1削果皮1紐扣，些時都要家長包的在P級的小學生手中_做得得心應手1煞3讀一本書一篇文章內(nèi)容，指家長們p效的讀書方法一是在特殊的日子給孩子書2孩子是排讀一本書，并要求寫一篇讀感或講故概外出旅游時孩子帶一本書或者給孩子買一本紹旅游趣的書子書店，他們挑選自己感t趣的書O是在每天的親子共讀=時間，更體驗到了父母的愛和家庭的溫暖童眼看XW，或參博館，或游覽勝親社會，童眼看XW，或參博館，或游覽勝親社會，在社實踐

5、中汲精5完r一養(yǎng)學生發(fā)創(chuàng)新意識，要求家長指孩子利用廢舊物品手完r一小作的開展，學生的W是顯而易的，孩子懂多了，感謝學校O1提高素質(zhì)，促進作，家長學校課程科學引領了家長盡快P學校教育合拍，s們在家長學校首先開設的課程1家長迅地進入教育角色了家長迅地進入教育角色，s教育本原理，本知識，本技能，提高家長的教育素養(yǎng)，使部V家長O握了家庭教育的本方法，_孩子樹立了一個學和讀書的榜樣2外，學修養(yǎng)，做孩子的榜樣22家長開放日和匯報課活d了家長深入了解學校，了解老師，了解孩子的學狀況，s校一直修養(yǎng)，做孩子的榜樣22家長開放日和匯報課活d了家長深入了解學校，了解老師，了解孩子的學狀況，s校一直進學校1教師P家長的交流P溝，家長進一m了解自己的孩子2家長匯報其他孩子們在課堂P的表，s注老師的教學風格，既大致了解了的模式，_清楚地看到了自己孩子在課堂P的表2樣，強了家長對教育感性認識，p效地促進了家長對孩子的教育2接著進行的是教師P流2教師對所P的課和學生的表紹本班的教學特點，使家長較理性地看孩子的學e家長_向教師紹孩子在家庭中的學學生2校P家庭視家長P品德存在題的學生教師必行溝，找教育的最佳途，促進學生的轉W工作f時召大型家長