獲省等獎(jiǎng)?wù)f課市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、西安外事學(xué)院從屬職業(yè)中專 曾小娟動(dòng)畫-PPT跳躍音符第1頁(yè) 教學(xué)反思 教學(xué)過程 教法與學(xué)法 教材與學(xué)情分析說(shuō)課流程第2頁(yè)教材分析標(biāo)準(zhǔn)：案例驅(qū)動(dòng)，重在實(shí)踐，方便自學(xué)理念：做中學(xué)，做中教作用：精華和靈魂教材地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容：第7章第1節(jié)第8小節(jié)地位：原有基礎(chǔ)上再提升第3頁(yè)教材分析因材施教當(dāng)前知識(shí)水平 性格優(yōu)缺點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)教材地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第4頁(yè)進(jìn)入動(dòng)畫強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫退出動(dòng)畫分析了解自主探究綜合利用審美情趣勤儉節(jié)約光盤行動(dòng)教材分析教材地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)第5頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)動(dòng)畫播放次序設(shè)置教材分析自定義動(dòng)畫效果設(shè)置重點(diǎn)難點(diǎn)教材地位學(xué)情分析教學(xué)

2、目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第6頁(yè) 教學(xué)反思 教學(xué)過程 教法與學(xué)法 教材與學(xué)情分析說(shuō)課流程第7頁(yè)教學(xué)方法第8頁(yè)動(dòng)手實(shí)踐思索討論自主創(chuàng)新啟發(fā)探究 協(xié)作 學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo) 讓教師怎樣教？引領(lǐng)學(xué)生怎樣學(xué)？第9頁(yè) 教學(xué)反思 教學(xué)過程 教法與學(xué)法 教材與學(xué)情分析說(shuō)課流程第10頁(yè)1、分組 依據(jù)實(shí)踐操作水平劃分四個(gè)小組，任命為小組長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備2、準(zhǔn)備素材 預(yù)先經(jīng)過服務(wù)器將素材共享給學(xué)生。教學(xué)過程第11頁(yè)教學(xué)過程教學(xué)過程第12頁(yè)-對(duì)比演示，激發(fā)思維（約3分鐘）1、突破思維，轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程2、激發(fā)興趣，給出任務(wù)，增強(qiáng)欲望。創(chuàng)設(shè)情境作品點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)拓展延伸任務(wù)引領(lǐng)講解輔導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖第13頁(yè) 任務(wù)主題光盤行動(dòng)，從我做

3、起-任務(wù)引領(lǐng)，探索新知（約4分鐘）教學(xué)過程任務(wù)一探吸引 學(xué)生眼球傳遞 正確生活態(tài)度1分中體驗(yàn)：為第1張幻燈片標(biāo)題添加進(jìn)入動(dòng)畫效果，效果：彈跳創(chuàng)設(shè)情境作品點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)拓展延伸任務(wù)引領(lǐng)講解輔導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意力，在探索過程中發(fā)覺新知，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。第14頁(yè)-講解輔導(dǎo)，訓(xùn)練熱身（約28分鐘）教學(xué)過程1、動(dòng)畫類型（重點(diǎn)）進(jìn)入動(dòng)畫：退出動(dòng)畫：強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫:從無(wú)到有再次突出從有到無(wú)光盤行動(dòng)，從我做起創(chuàng)設(shè)情境作品點(diǎn)評(píng)任務(wù)引領(lǐng)講解輔導(dǎo)任務(wù)二任務(wù)過程操作要求操作關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)入動(dòng)畫為第1張幻燈片副標(biāo)題添加進(jìn)入動(dòng)畫效果：效果：“飛入”；開始：?jiǎn)螕魰r(shí)；方向：自底部；速度：慢速;先選中要設(shè)置動(dòng)畫對(duì)像強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫為第2張幻

4、燈片圖片添加強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果：效果：“陀螺旋”；開始：之后；速度：中速;將剛設(shè)置好效果進(jìn)行更改，更改為：“蹺蹺板”退出動(dòng)畫為第3張幻燈片圖片設(shè)置退出動(dòng)畫：效果：盒狀；方向：內(nèi)，退出伴隨風(fēng)鈴聲音，速度：非常快設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生輕松領(lǐng)會(huì)三種動(dòng)畫分類，感受自定義動(dòng)畫多樣性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而掌握自定義動(dòng)畫基本操作，逐步突出教學(xué)重點(diǎn)。經(jīng)過任務(wù)二，學(xué)生基本掌握本節(jié)課重點(diǎn)，不過多數(shù)動(dòng)畫是雜亂無(wú)章，怎么樣才能讓它動(dòng)作有序，又怎樣刪除動(dòng)畫效果？表達(dá)設(shè)計(jì)者意圖呢？第15頁(yè)-講解輔導(dǎo)，訓(xùn)練熱身（約28分鐘）教學(xué)過程任務(wù)四任務(wù)過程操作要求操作關(guān)鍵點(diǎn)自主創(chuàng)新 完成作品中其它對(duì)象動(dòng)畫設(shè)置，動(dòng)畫方式盡可能貼切適當(dāng)。培養(yǎng)

5、學(xué)生綜合創(chuàng)作PPT能力講解輔導(dǎo)動(dòng)畫播放次序動(dòng)畫類型動(dòng)畫開始方式2、動(dòng)畫列表（難點(diǎn)）歸納總結(jié)拓展延伸光盤行動(dòng)光盤行動(dòng)光盤行動(dòng)任務(wù)三任務(wù)過程操作要求操作關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)入動(dòng)畫為第4張幻燈片圖片添加進(jìn)入動(dòng)畫效果，效果為：棋盤，文本添加進(jìn)入動(dòng)畫效果：效果：“飛入”； 鼠標(biāo)拖動(dòng) 動(dòng)畫效果播放次序?yàn)榈?張幻燈片調(diào)整播放次序，效果為先出現(xiàn)文本，再出現(xiàn)圖片開始方式為第4張幻燈片文本設(shè)置開始方式為：“之前”，圖片設(shè)置開始方式為“之后”設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思索意識(shí)；學(xué)生經(jīng)過自主探究，了解“之前”、“之后”動(dòng)畫作用。重點(diǎn)知識(shí)得以強(qiáng)化，動(dòng)畫基本規(guī)律牢靠掌握，讓學(xué)生同時(shí)訓(xùn)練，舉一反三，有效突破難點(diǎn)。第16頁(yè)作者演示選出優(yōu)

6、異作品，演示說(shuō)明制作方法與技巧。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。學(xué)生點(diǎn)評(píng)自由點(diǎn)評(píng)提出優(yōu)缺點(diǎn)-作品點(diǎn)評(píng)，百花齊放（約5分鐘）教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境作品點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)拓展延伸任務(wù)引領(lǐng)講解輔導(dǎo)對(duì)好作品提出表彰教師總結(jié)第17頁(yè)普遍存在問題再次講解，從而讓學(xué)生牢靠掌握自定義動(dòng)畫等基本操作 。-總結(jié)歸納，強(qiáng)化技能（約3分鐘）1、對(duì)幻燈片對(duì)象效果重復(fù)設(shè)置2、動(dòng)畫次序有效調(diào)整 3、動(dòng)畫效果開始方式。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境作品點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)拓展延伸任務(wù)引領(lǐng)講解輔導(dǎo)第18頁(yè)基本任務(wù)結(jié)合作品，介紹動(dòng)畫技巧，掌握要領(lǐng)，提升能力，體驗(yàn)成功，激發(fā)欲望。拓展任務(wù)綜合利用所學(xué)知識(shí)，依據(jù)教師提供素材實(shí)現(xiàn)“倒計(jì)時(shí)”效果。-拓展延伸，布置作業(yè)（約2分鐘）教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境作品點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)拓展延伸任務(wù)引領(lǐng)講解輔導(dǎo)第19頁(yè)進(jìn)入動(dòng)畫 （從無(wú)到有）動(dòng)畫PPT跳躍音符自定義動(dòng)畫強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫（突出顯示）退出動(dòng)畫（從有