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大家推舉在學(xué)。在成語6 大家推舉在學(xué)。在成語6。篡改竄改廢黜 時時刻刻廢黜 無時無刻 B 才皆已舉用， 邪讒佞， 惟不賢”、“執(zhí)事者”各 1 分） 句句意各 1 分）焉。（4分) 1分，“說”1分明。（3 分， （4分“濕”字形象地表達(dá)了舊情難續(xù)的沉重哀傷。 （4 分，手法和效果各 1 分。）詩句，說說所受啟發(fā)體現(xiàn)在哪些方面？（6 分）不知何處去”，詞則感慨“不見去年人”。（621分，舉例 詩句，說說所受啟發(fā)體現(xiàn)在哪些方面？（6 分）不知何處去”，詞則感慨“不見去年人”。（621分，舉例 ，五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成 1114 題。 ，有。，有?！? 。（4分，每點2分 被2 分 (6分的 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18 分)(6分的 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18 分)和的和 15. 結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括“留白之美”的內(nèi)涵。（6分 15. 結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括“留白之美”的內(nèi)涵。（6分 互體諒的“留白之美”。（62分 章主旨。（62分七、作文(70分
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