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1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年五四演講:今天在我們手中時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月,迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們,以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心啊今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代,有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上,我們是幸運(yùn)者。但是,面對(duì)新世紀(jì),讓我們回顧五四精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?也許,我們也曾感嘆:我生
2、不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許,我們也曾抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位,否則咱也能露露臉。是呀,和平年代,一般工作,我們很平凡,但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高昂起臉,因?yàn)槠椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的信念,奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨,吳玲老師自比為泥土,不僅把愛(ài)給予了鮮花,同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài),是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心,并不想得到什么回報(bào),也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了,奉獻(xiàn)了,就是幸福。傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想,而調(diào)動(dòng)一切積極因素,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境
3、也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史,齊桓公不記“一箭之仇”,告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門(mén)立雪,告訴我們講究禮貌;子奇治東阿,教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們,在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性,我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示,我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象,或許,會(huì)影響他們的一生。所以,在我們做好“教書(shū)”的使命之前,更應(yīng)該考慮好如何“育人”。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!睘槿藥煴?,身教更重于言傳。工作中,我給自己定下一個(gè)規(guī)則:要求孩子做到的自己首先做到。為此,我時(shí)刻注意自己的一言一行,嚴(yán)
4、于律己、以身作則,用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴,有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶,關(guān)水龍頭時(shí),用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫(xiě)照,而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的,必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。朋友們,同行們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)
5、我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。2022年五四演講:今天在我們手中(二)“五四”一曲青春禮贊我們是_月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命燃點(diǎn)未來(lái);我們是祖國(guó)的花朵,用青春鑄就_精彩。如今“五四”運(yùn)動(dòng)已然過(guò)去了_個(gè)年頭,“五四”精神已經(jīng)伴隨我們_個(gè)春秋。它絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是那個(gè)鐵血年代中的大學(xué)生留給我們的寶貴財(cái)富。_年前的今天,帝國(guó)主義對(duì)我中國(guó)主權(quán)盡情蹂躪,對(duì)我中華民族尊嚴(yán)無(wú)情踐踏之時(shí),是這樣一群和我們年級(jí)相仿,熱血愛(ài)國(guó)的_學(xué)生高舉“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲_”的旗幟,為國(guó)家的前途命運(yùn)奔走、疾呼。高喊著“救亡圖存”的口號(hào),拋頭顱,灑
6、熱血,用他們的青春,他們對(duì)祖國(guó)的赤子之心澆灌出一條新_革_的_,直接影響我偉大的黨的誕生和發(fā)展,指引風(fēng)雨搖曳中的祖國(guó)蹣跚前行。今天,我們立足和平年代,回首崢嶸歲月。有人說(shuō)?!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)離今天已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了,“五四”精神于今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了,我們已經(jīng)不需要它了。我認(rèn)為這是極其錯(cuò)誤的,當(dāng)今和平年代下的年輕人,更需要“五四”精神的洗禮。我們必須銘記_年_月_日,歷史不能重演,睡獅不能重蹈覆轍。在這個(gè)實(shí)體化戰(zhàn)爭(zhēng)離我們漸行漸遠(yuǎn)的年代,在這個(gè)帝國(guó)主義對(duì)我們實(shí)行和平愈演愈烈的和平演變的年代?!皭?ài)國(guó)”對(duì)當(dāng)代年輕人而言已經(jīng)沒(méi)有那么_澎湃。而在這帝國(guó)主義陰謀的作用之下,愛(ài)國(guó)主義的載體“五四”精神也被逐漸稀釋。我甚至已然不敢想象_年之后,_年之后,我中國(guó)少年會(huì)是怎么樣一番景象,是否依然“我少年中國(guó)與天不老,我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆”?!皼_決歷史之桎梏,滌蕩歷史之_,新造民族之生命,挽回民族之危機(jī)”今天的我們無(wú)需面對(duì)國(guó)土淪喪,無(wú)需承受硝煙戰(zhàn)火,但擺在我們面前的任務(wù)同樣艱巨,我們應(yīng)該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng)造人類歷史上從未有過(guò)的第三代”“位卑未敢忘憂國(guó)”當(dāng)以天下為己任,青春熱血獻(xiàn)祖國(guó),頑強(qiáng)努力,無(wú)私奉獻(xiàn),為我中華之繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,為生命獻(xiàn)上一曲青春的贊歌。今天的我們桃李芬芳,明天的我們將是社會(huì)棟梁,我們必將用我們的雙手掀起祖國(guó)騰飛的巨浪。
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