2022年《用愛為流動兒童撐起一片藍天》演講稿范本

1、第5頁共5頁2022年用愛為流動兒童撐起一片藍天演講稿范本用愛為學(xué)生撐起一片藍天-聽崔云宏專家的報告有感柴村教管辦西張小學(xué)張利娟我們是人民教師，而人民教師的根本任務(wù)就是育人，就是要關(guān)心學(xué)生的身體健康、心理健康，關(guān)心學(xué)生的生活和情感，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進步，關(guān)心他們的幸福和快樂。要使學(xué)生健康地成長，成為對國家和社會有用的人才，我的經(jīng)驗和體會是：用愛心為孩子們撐起一片情感的藍天，用知識為孩子們打造智慧的天堂。用愛教育學(xué)生、包容學(xué)生、溫暖學(xué)生、感動學(xué)生，使他們懂得熱愛祖國、關(guān)心社會和善待他人，激發(fā)他們對生活的熱情和對學(xué)習(xí)的興趣。在愛心教育的基礎(chǔ)上，加入理性的內(nèi)涵，通過知識的內(nèi)化，情感的熏陶來點亮每一

2、個學(xué)生的心燈。愛，能夠讓后進生眼前亮起希望的明燈。愛，能夠讓經(jīng)濟貧困生感到人間的溫暖。將特殊的愛給予特殊的學(xué)生群體。愛，能夠讓優(yōu)秀學(xué)生跨入了理想的殿堂。愛，能夠讓所有的學(xué)生感受到你是真正為他們的前途著想。愛，能夠尊重學(xué)生差異，幫助學(xué)生主動發(fā)展。愛，要有寬容之心，多傾聽學(xué)生的心聲，站在學(xué)生的角度思考問題。愛，要求我們要走進學(xué)生的心靈，用愛塑造信心，用愛鑄就成功。愛，要求我們教師努力提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)。愛，是特殊的付出，是情感的回報。愛，付出的是汗水，收獲的是成績。小草有了雨露的滋潤才會勃發(fā)它的生機，花朵有了陽光的照耀才會綻放它的美麗，我們的學(xué)生也需要陽光雨露般的呵護才能茁壯成長。用我們

3、的愛為學(xué)生撐起一片和諧的藍天吧孩子就像一張白紙，我們在上面寫什么，他們就變成什么，我們何不在這張白紙上寫滿愛和信任，寫滿真誠和鼓勵，那樣這個世界該有多么的美好啊。作為教師，我們要敢于對自己的學(xué)生們說。遇到我你們是幸運的，遇到你們我也是幸運的。在我身上你們感受到了一個老師無私的愛，我也從你們身上也感受到了作為一名教師最值得驕傲最值得自豪的那份真情?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！庇旯f過?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時刻襯托著鮮花的嬌艷和果實的豐碩。我們踏上三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的教書育人之旅

4、，而在這漫漫旅途中則能夠獨享一份綠色的快樂。實踐告訴我們。只有用愛才能開啟學(xué)生心靈的窗戶；只有用愛才能架起心靈與心靈之間的橋梁。有位教育學(xué)家說過。對待學(xué)生，要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠一樣小心。是的，愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是坦蕩的、無私的。如果說愛是一個永恒的話題，我相信我對孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻給教育事業(yè)的真誠，這種愛是無私的，它要毫無保留的投送給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有孩子所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水_融的情誼，它升華了一名教師的幸福感。2022年用愛為流動兒童撐起一片藍天演講稿范本（二）各位同仁：大家

5、好，有人說：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心-熱愛學(xué)生之心，教師對學(xué)生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智。俗話說：親其師，信其道。老師對學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科;這種愛不但會讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。在我個人的教學(xué)活動中，我對這方面深有感觸，今日就在這里和各位共同探討一下這個話題。

6、張-_是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張-_入學(xué)的那一天起，我就沒少和他打仗，我說打仗一點都不夸張。教育他或許要比攻克一個堡壘還要難。對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今日找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今日無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人;今日_逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突?？墒俏抑?，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他。所以無論

7、他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過。我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學(xué)們誰都不敢動了，也不敢承認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：今日如果沒人承認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認為止。五分鐘過去了，仍然沒有人承認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張-_站了起來說：老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。我很了解張-_，他人雖調(diào)皮，

8、可是他很誠實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學(xué)們，為老師著想了。當他走進教室的時候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤了。還有一次，他晚上偷偷_出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：這次我絕不會輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評他。第二天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)張-_站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：老師，我錯了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，

9、你罵我吧。聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我承認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事。他真的是進步了。最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其他人著想了。他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學(xué)生的關(guān)愛，會潛移默化的影響著學(xué)生，終于會豐收結(jié)果。蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：我怎么就學(xué)不好呢。我靈機一動，我_不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都

10、會寫很多鼓勵他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多。慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：老師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢。你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊。我給他寫道：巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球_打得那么好嗎。那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行。這些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上

11、寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興。陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說話做事還像小學(xué)_年級的孩子，剛來到我們學(xué)校的時候有一些同學(xué)欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊。于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個小時給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學(xué)都會站出來批評他。期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的