國際工商管理學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

1、信息學(xué)院“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃200512 制定2006 09 修訂師資水平的高低決定我院的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和綜合實(shí)力。因此，師資隊(duì)伍建設(shè)是我院極其重要的、帶有戰(zhàn)略意義的根本建設(shè)。全面提高師資隊(duì)伍的整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，既是我院教育事業(yè)發(fā)展的需要， 也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的要求和我院總體發(fā)展規(guī)劃， 結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，特制定信息學(xué)院“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。一、信息學(xué)院師資隊(duì)伍的基本狀況到 2006 年 8 月，信息學(xué)院共有教職工59 人，其中教師44 人；教師中有教授 4 人，副教授22 人，講師 17 人，助教1 人，具有副教授以上高級(jí)職稱的教師比率約

2、占59%；教師中有2 位享受政府津貼的專家，13 位具有博士學(xué)位（其中 2 名博士后）、 3 位在讀博士，教師的博士比率為29.5%。經(jīng)過多年的建設(shè)，我院的師資隊(duì)伍有了較大的發(fā)展。目前，已擁有一支素質(zhì)較高、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)基本合理、教學(xué)科研水平不斷提高、人心穩(wěn)定，并與我院學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研工作基本適應(yīng)的師資隊(duì)伍。為我院的學(xué)科發(fā)展，以及本科生、研究生教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，從總體上看，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)與人員結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步改善。1、師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化國家教育部在“十五”發(fā)展計(jì)劃中要求，高校中碩士研究生學(xué)歷以上教師應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的80%以上，其中博士研究生應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的3

3、0%以上。但是，目前我院教師的學(xué)歷層次距離這一要求仍有差距。2、高水平學(xué)術(shù)帶頭人需要擴(kuò)充在國內(nèi)外重要學(xué)會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的任職人數(shù), 能領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)先進(jìn)水平的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，國內(nèi)有影響力的教授均較少，海外歸國人才缺乏。教授數(shù)量較少，沒有40 歲以下的教授。3、人才引進(jìn)和教師培訓(xùn)需要加強(qiáng)人才引進(jìn)和教師培訓(xùn)、進(jìn)修、攻讀學(xué)位的培養(yǎng)意識(shí)和措施有待加強(qiáng)。1二、“十一五”期間學(xué)院師資建設(shè)指導(dǎo)思想1、進(jìn)一步解放思想， 轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，建立符合新時(shí)期特點(diǎn)的用人機(jī)制，創(chuàng)造人才聚集與培養(yǎng)的良好環(huán)境。2、師資隊(duì)伍建設(shè)保證三個(gè)一致：規(guī)模與教學(xué)需要一致，質(zhì)量與學(xué)科地位一致，發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校定位一致。3、以學(xué)科建設(shè)為龍

4、頭，以提高教師整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)， 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、 素質(zhì)優(yōu)良、 富有活力的高水平教師隊(duì)伍。三、“十一五”期間學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)1、師資規(guī)模達(dá)到50 人（退休6 人，引進(jìn) 12 人）。2、在博士化率上，通過在職培養(yǎng)、直接引進(jìn)，教師具有博士學(xué)位的人數(shù)比例達(dá)到 60。3、在年齡結(jié)構(gòu)上，35 歲以下的教師占教師總數(shù)的25%以上。4、教師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出2-3 位在國內(nèi)本學(xué)科有影響力的教授。5、信息學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，出現(xiàn)2 3 名在學(xué)校有影響的教學(xué)名師，建設(shè)2-3 門省部級(jí)精品課程，編寫3-5 本省部級(jí)精品教材，完成2-3項(xiàng)部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果。6、在科研

5、方面，完成 3-5 項(xiàng)國家級(jí)科研課題、 5-8 項(xiàng)部級(jí)課題；在傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)學(xué)科方面上一個(gè)新臺(tái)階； 在電子商務(wù)、 網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)領(lǐng)域占據(jù)全國領(lǐng)先地位；部分教師具有在重要期刊發(fā)表論文的能力。四、師資隊(duì)伍建設(shè)的措施針對(duì)目前我院的師資特點(diǎn)，擬采取下列措施：1、進(jìn)一步落實(shí)“人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)院一把手親自負(fù)責(zé)本院系教師建設(shè)工作，統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，把學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處，定期研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題。通過多種形式的努力，不斷提高待遇，加強(qiáng)和穩(wěn)定教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)到“十一五”期末，建設(shè)成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、富有活力的師資隊(duì)伍。2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高整體水平2創(chuàng)造條

6、件， 鼓勵(lì)和支持1960 年以后出生的專業(yè)課教師在職攻讀博士學(xué)位，提高我院教師的學(xué)歷層次；為教師在對(duì)外交流與學(xué)習(xí)方面創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，選擇優(yōu)秀教師出國深造，根據(jù)我院已有的對(duì)外交流條件，每年選送1 2 名出國進(jìn)修，同時(shí)爭(zhēng)取學(xué)校安排的出國進(jìn)修機(jī)會(huì)；培養(yǎng)學(xué)科帶到人，鼓勵(lì)教授級(jí)教師每年參加一次學(xué)術(shù)會(huì)議，支持骨干教師每?jī)赡赀M(jìn)修一次。3、加大人才引進(jìn)與補(bǔ)充力度加大宣傳力度，擴(kuò)大信息傳播面，每年引進(jìn)國內(nèi)外質(zhì)量較高的35 歲以下博士學(xué)位獲得者23 名；引進(jìn)已經(jīng)有所成就、在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有較大影響的擁有博士學(xué)位的教授2 3 名；發(fā)展兼職教授隊(duì)伍，充分發(fā)揮部委、研究院及企業(yè)力量的支持作用。根據(jù)實(shí)際工作需要，為優(yōu)秀人才創(chuàng)造

7、良好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，充分發(fā)揮其在學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)中的積極作用。4、完善學(xué)術(shù)梯隊(duì)根據(jù)學(xué)科方向建設(shè)的要求，抓好以學(xué)科帶頭人為核心的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，形成若干個(gè)教學(xué)、 科研凝聚力強(qiáng)、 學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。統(tǒng)籌規(guī)劃引進(jìn)和培養(yǎng)人才計(jì)劃。當(dāng)前，我院各學(xué)科方向教學(xué)工作任務(wù)繁重，使教師送出去培養(yǎng)工作受到一定影響，在今后，隨著人才引進(jìn)，師資力量加強(qiáng)，將進(jìn)一步實(shí)施和完善青年教師輪流外培計(jì)劃。5、充分發(fā)揮老教師在教師隊(duì)伍建設(shè)中的作用通過老教師特別是知名老教師的作用，把師德師風(fēng)、科學(xué)精神和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師， 幫助青年教師盡快成長。 通過老教師支持和扶助中青年教師主持或參與各類教學(xué)和科研項(xiàng)目的申報(bào)，支持和推薦中青年教師參加或接替國內(nèi)外各類社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體中的工作， 幫助中青年教師擴(kuò)大社會(huì)影響，提高在學(xué)術(shù)界的知名度。6、健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索并制定科學(xué)、有效、可行的教職工考核辦法和指標(biāo)體系，深化分配制度改革、按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、穩(wěn)定學(xué)術(shù)骨干、吸引高層次人才，獎(jiǎng)勵(lì)做出突出貢獻(xiàn)的教師。嚴(yán)格考核機(jī)