2022年《最好的自己》演講稿范本

1、第4頁共4頁2022年最好的自己演講稿范本老師們、同學(xué)們：新學(xué)期好！又是一年春來到，又是一個(gè)新學(xué)期！今天，我們_小學(xué)全體師生集中操場舉行_學(xué)年度第二學(xué)期的開學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新學(xué)期的問候。祝辛勤的老師們新學(xué)期工作順利，祝親愛的同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步！老師們、同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來豐碩的成果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆種子：做的自己！這也是今天我開學(xué)典禮講話的題目。“做的自己！”是我們_小學(xué)的校訓(xùn)，也是我們每個(gè)人一生的使命。相信每個(gè)同學(xué)每個(gè)老師都會(huì)說這句話。但我們有沒有認(rèn)真想過，怎么做才能做一個(gè)的自己呢？現(xiàn)在讓我們一起來思考。其實(shí)

2、做的自己并不難，關(guān)鍵就在養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。習(xí)慣成就優(yōu)秀，優(yōu)秀成就自己。你有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？你能做到每節(jié)課都專心聽講，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真完成，能做到每天堅(jiān)持看課外書，能做到不懂就問，有錯(cuò)就改嗎？你有優(yōu)秀的行為習(xí)慣嗎？你能做到起居有時(shí)，飲食有節(jié)，能每天堅(jiān)持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，并見到垃圾主動(dòng)撿起，能不說臟話，能主動(dòng)向老師、同學(xué)問好，能主動(dòng)幫助有困難的人，能自覺遵守學(xué)校里規(guī)定的集會(huì)、早讀、靜校、路隊(duì)的紀(jì)律嗎？如果這些你做能做到，而且覺得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在做一個(gè)的自己。這些習(xí)慣看似平常，但貴在堅(jiān)持不懈，持之以恒，所謂：細(xì)節(jié)決定成敗，平凡成就偉大。人的偉大，

3、不僅在于身體，更在于有一顆偉大的心靈。因此，一個(gè)的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。你有寬闊的胸懷嗎？你會(huì)不會(huì)不為一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)、家人斤斤計(jì)較，你會(huì)不會(huì)寬容、原諒別人的過錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)常?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)而真誠地夸贊他，你會(huì)不會(huì)經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢？如果你會(huì)，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我，行進(jìn)在大我的成長之路上。有一個(gè)故事說，能爬到金字塔點(diǎn)的只有兩種動(dòng)物，一種是搏擊長空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。你是否感到很驚奇呢？蝸牛這么慢，怎么可能到達(dá)金字塔的頂端呢？它靠的是什么？它靠的就是堅(jiān)韌的意志！因此，要想

4、做的自己，我們必須要有堅(jiān)韌的意志。在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持不放棄嗎？你能面對失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎？只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，做一個(gè)的自己不會(huì)太遠(yuǎn)。當(dāng)然，做的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n個(gè)。你要保持你自己優(yōu)秀的個(gè)性特點(diǎn)，要充滿自信！你在世界上是獨(dú)一無二的，你對于這個(gè)世界很重要，這個(gè)世界因?yàn)槟愣?。所以，你要愛你自己，要相信你自己。即使現(xiàn)在的你身上還有很多的缺點(diǎn)，離的自己還有相當(dāng)大的距離，但只要你從現(xiàn)在開始，下定決心做的自己，下的努力，朝清晰的目標(biāo)前進(jìn)，一步一個(gè)腳印，一天一個(gè)面貌，相

5、信不久后的將來，你們每個(gè)人都會(huì)成為的自己！2022年最好的自己演講稿范本（二）季萬鵬有一種教育叫做放手季萬鵬大學(xué)畢業(yè)，我懷揣教育理想，帶著我的教育信念，走向了三尺講臺(tái)，以極大的熱情投入了我的工作。腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出教學(xué)中的問題，常常為這些問題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。但我很享受這種感覺，因?yàn)橛袉栴}就會(huì)去思考，問題想明白了，自己也就進(jìn)步了。就在第一學(xué)期后半學(xué)期，我遇到了教學(xué)中的第一個(gè)瓶頸：帶的兩個(gè)班，一個(gè)班上課紀(jì)律特別好，學(xué)生回答問題很積極而且學(xué)生非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但另一個(gè)班卻是截然不同的狀態(tài)：上課紀(jì)律很差，經(jīng)常亂成一鍋粥，往往維持紀(jì)律就要花很長時(shí)間，在那個(gè)班學(xué)習(xí)一節(jié)課內(nèi)容，在這個(gè)班就需要更多時(shí)間。這個(gè)

6、問題困擾了我很長時(shí)間，我一直在思考是什么原因?qū)е铝藘蓚€(gè)班如此明顯的差異。怎么去解決這個(gè)問題呢。我越來越覺得老師怎么這么難當(dāng)呢。我忽然靈光一閃，何不讓學(xué)生來當(dāng)一次老師，體驗(yàn)當(dāng)老師的不容易呢。正好第二天是一節(jié)練習(xí)課，我便讓學(xué)生來當(dāng)小老師，我在旁邊適時(shí)的給予幫助。結(jié)果那一節(jié)課效果特別好，學(xué)生當(dāng)小老師的積極性很高，有越來越多的學(xué)生愿意走上講臺(tái)來當(dāng)小老師?？煜抡n時(shí)我讓學(xué)生談當(dāng)小老師的感受，學(xué)生有的說很有趣，有的說當(dāng)老師不容易，我也借此發(fā)揮，跟學(xué)生們交流了當(dāng)老師的不容易，曉之以情，動(dòng)之以理，學(xué)生們聽得很專注，教學(xué)收到了意想不到的效果。另一個(gè)班我也采用相同的方法，放手讓學(xué)生去當(dāng)小老師，孩子們同樣表現(xiàn)出很高的

7、積極性。以后的教學(xué)中，練習(xí)課我經(jīng)常采用這種形式，讓學(xué)生走上講臺(tái)來當(dāng)小老師，我在旁邊給予幫助和適時(shí)的補(bǔ)充，及時(shí)給孩子們合理的建議和肯定的評(píng)價(jià)。學(xué)生們當(dāng)小老師當(dāng)?shù)迷絹碓桨?，有時(shí)候比我講的還好，看到孩子們繪聲繪色的講完，我和其他學(xué)生都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。以前不愛舉手發(fā)言的孩子也爭當(dāng)起了小老師，孩子們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言也得到了發(fā)展，孩子們對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃。再后來，我看書以探尋這種教學(xué)方式的理論依據(jù)，看到了華南師范大學(xué)郭思樂教授提出的“生本教育”思想，以及生本教育的理想：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。這也與蘇格拉底的阿卡德米學(xué)園和亞里士多德的呂克昂學(xué)園崇尚自由的教育精神相吻合。學(xué)生成長的道路不會(huì)很平坦，早點(diǎn)放手，早點(diǎn)獨(dú)立，早日擁有自己的人格。作為老師，該放手的時(shí)候一定要放手，孩子的成長需要磨礪，他們需要從困難中得到鍛煉，在挫折中增長勇氣，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，這是生活，也是教育。粗放細(xì)養(yǎng)，放手不代表不聞不問，任其發(fā)展，必要時(shí)，細(xì)心修正。這樣才能讓孩子在正確的道路上自我實(shí)踐，健康成長。“放手”就是放開手，讓他自行活動(dòng)。就像孩子剛學(xué)走路一樣，要學(xué)會(huì)放開手，讓他感受不到束縛。這樣，他會(huì)放開手腳，跨出具有非凡意義的一步，即使摔跤，你也不要心疼，因?yàn)?，那也是一種成功的體驗(yàn)，它將為前面的路打下基礎(chǔ)。我覺得教育也一樣，這和孩