人教版八年級上冊地理第三章《中國的自然資源》

1、第一節(jié) 自然資源的基本特征第三章 中國的自然資源1知道可再生資源與非可再生資源的區(qū)別。2正確認識我國自然資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約和保護自然資源的意識。【學習重難點】正確認識我國自然資源的現(xiàn)狀。學習目標情景導(dǎo)入自然資源想一想：自然資源與我們的生活息息相關(guān)，有哪些生活用品與自然資源有關(guān)呢?拉面小麥陽光水分土地車身鋼材鐵礦石土地黏土瓷磚森林木材紙張學習活動自學互研自 然 資 源人類直接從自然界取得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。判斷：動物、小麥、森林、日光、閃電、甘蔗、鐵礦石是自然資源嗎？三層含義：1必須直接從自然界獲得，即具備“自然屬性”；2必須能用于生活生產(chǎn)，即具備“經(jīng)濟屬性”；3既包括物質(zhì)也包括能量。

2、森林資源可再生資源與非可再生資源土地資源放牧耕地肉制品工業(yè)皮革工業(yè)毛紡織工業(yè)糧食食品工業(yè)土地對人類來說，有何用途呢？水資源水能資源農(nóng)田灌溉水產(chǎn)養(yǎng)殖航運發(fā)電石油資源礦產(chǎn)資源銅礦煤炭鎢錳礦赤鐵礦大黃魚帶魚對蝦墨魚梭子蟹石斑魚海洋生物資源想一想：這些自然資源有什么不同之處?你能將它們按照一定標準進行分類嗎？可再生資源和非可再生資源的區(qū)別看圖說話：說一說土地資源和煤炭資源的形成過程，不同之處是什么？可以在較短時間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱為可再生資源再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點就少一點，稱為非可再生資源可再生資源：非可再生資源：自然資源分類可再生資源會用完嗎？ 可

3、再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？結(jié)合圖文資料，談?wù)勀愕目捶ǎ吭倏纯催@些觸目驚心的圖片它們怎么了？我們該怎么辦？(一)自主探究：1閱讀課本P62頁文字內(nèi)容，理解自然資源的含義。自然界中對人類活動有價值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等稱為自然資源。2完成課本P63頁活動1，認識和區(qū)分可再生資源和非可再生資源?？稍偕Y源：可以在較短時間內(nèi)更新，再生，或者可以循環(huán)使用。非可再生資源：再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點就少一點?？偭控S富，人均不足中國地大物博？ 地大物薄？辯一辯地大物博地大物薄人口眾多資源名稱我國位次陸地面積三礦產(chǎn)資源三耕地面積四河流年徑流量六森林總面積

4、六我國的自然資源特點我國煤儲藏量達6000億噸，居世界第三位，石油儲藏量約39億桶（1997年探明），石油的儲藏量居世界第八位。但是，根據(jù)國家發(fā)改委最新公布的數(shù)據(jù)，2012年我國生產(chǎn)原油20748萬噸，比上年增長1.9%；進口原油27109萬噸，增長7.3%；出口244萬噸，減少3.5%；原油表觀消費量47613萬噸，增長了4.9%，對外依存度56.4%，我國已成為僅次于美國的全球第二大能源消費國。我國人均占有的煤、石油、天然氣資源只及世界人均水平的55%、11%、4%。雖然我國石油資源潛力較大，但隨著勘探總體程度的逐漸加深，我國油氣儲藏類型日趨復(fù)雜，資源品質(zhì)明顯變差，勘探難度越來越大。1我國

5、自然資源相對短缺，人均不足，對我國現(xiàn) 代化建設(shè)和發(fā)展帶來哪些影響？2面對我國這樣的資源現(xiàn)狀，請說出你的金點子？1培養(yǎng)節(jié)約資源的意識2開發(fā)新能源、新材料潮汐能地熱太陽能風能3改進技術(shù)，提高資源的利用率，加強資源的回收與循環(huán)使用可口可樂日本公司2009年在日本開始投放一種叫做“l(fā) LOHAS” 的瓶裝水。和瓶子里的水相比，這種產(chǎn)品的亮點在于瓶子。由于使用了新的PET材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一樣把瓶子扭成一根麻花?？煽诳蓸仿暦Q這種新材料制成的瓶子比傳統(tǒng)材料的瓶子更輕也更節(jié)省原材料。2013年可口可樂公司在阿根廷推出新產(chǎn)品，最大亮點是綠色商標以及獨特的包裝瓶，綠色瓶采用PET塑料制造，其中30

6、%的材料來自巴西的甘蔗廢料，能夠百分百進行回收，非常環(huán)保。這是由Yansei和斯坦福大學的科學家共同設(shè)計的一款環(huán)保燈具，該燈采用的電能是通過生物反應(yīng)得到。在一個圓錐形的瓶子中插入30納米寬的電極作用于瓶中的海藻葉綠體，海藻在進行光合作用時就會產(chǎn)生電流。海藻的繁殖速度是相當快的，只要將其放置在陽光下供給二氧化碳、水就能快速生長。這個裝置可以將其產(chǎn)生的電流儲存起來提供給led燈作為電能照明使用。你愿意使用這些產(chǎn)品嗎?希望所有水龍頭都是這樣的節(jié)約用水從瓶子設(shè)計開始 隨著生活節(jié)奏的加快，吃快餐、食物打包越來越成為很多人的選擇。大量的食品袋的使用，讓越來越多的人擔憂環(huán)境的污染問題和能源的節(jié)約問題。此設(shè)計

7、致力于解決打包浪費材料問題，采用新的包裝手段，靈活運用材料，既為大家設(shè)計了稱心滿意的包裝袋，還解決了材料浪費問題，真的是很棒的設(shè)計！(二)合作探究：閱讀課本P6465頁內(nèi)容。1歸納我國自然資源基本特征：_，_。2完成課本P66頁活動?？偭控S富人均不足當堂演練見學生用書完成練習第二節(jié) 土地資源1知道我國土地資源的基本特征，構(gòu)成特點。2認識我國土地資源的分布特點及對我國農(nóng)業(yè)布局的影響。3了解我國所面臨的土地資源與環(huán)境和發(fā)展問題，增強土地保護意識?！緦W習重點】1我國土地資源的構(gòu)成特點。2我國土地資源的分布特點?！緦W習難點】認識我國土地利用中存在的問題，增強土地保護意識。學習目標情景導(dǎo)入 “民以食為天

8、”而“糧食的生產(chǎn)”離不開土地，土地是生命之本。了解我國土地資源的狀況是十分必要的。土地的利用方式有哪些？學習活動自學互研我國土地資源總量豐富我國土地資源的特點土地資源人均占有量不足中國人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較中國人均土地面積與部分國家的比較土地類型齊全耕地比重較小中國土地利用類型的構(gòu)成(一)自主探究：認識我國土地類型的構(gòu)成。1.閱讀課本P68頁圖3.6，圖3.7，圖3.8，圖3.9，完成以下任務(wù)：(1)歸納我國主要土地利用類型：林地，可利用草地、工礦生產(chǎn)和城鄉(xiāng)建設(shè)用地、耕地、難以利用土地。(2)從土地利用類型構(gòu)成圖中得知我國土地利用類型基本特征是：類型齊全，耕地比重小。(3)分析我國土地資

9、源的優(yōu)缺點。優(yōu)點：土地類型齊全，有利于因地制宜發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁、工礦業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)建設(shè)。缺點：土地資源人均占有量小，比例不合理，主要是_。2獨立完成課本P69頁活動。耕地少，難利用土地多，后備耕地不足土地資源的分布土地利用類型主要地形類型耕地草地林地難利用土地平原、高原、丘陵高原、山地山地、丘陵高原、山地、丘陵土地利用類型所在的干濕地區(qū)耕地水田：旱地：草地林地難利用土地濕潤、半濕潤半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)半干旱地區(qū)濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)1.討論我國東部水田與旱地的分布大體上的分界線是什么？秦嶺淮河(二)合作探究：認識我國土地資源的分布特征。2討論：林地主要分布在我國的什么方位？

10、東北、西南、東南根據(jù)圖片，小組集思廣益，概括我國土地利用中存在的問題？土地資源現(xiàn)狀放牧的羊越來越多，草場退化嚴重城市用地快速擴張，占用了大量的耕地亂砍濫伐，加劇了水土流失不正當排放造成土地的污染水土流失土地荒漠化草場退化砍伐森林亂占耕地面對這樣的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該做些什么呢？我國把“十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地”作為一項基本國策。(三)拓展探究：了解我國土地資源利用中存在的問題及對策。1閱讀課本P71頁圖3.11，歸納我國土地資源利用中存在的主要問題：(1) _現(xiàn)象嚴重。(2) _嚴重。(3) _嚴重。(4) _嚴重。2議一議應(yīng)采取什么對策？(1)基本國策：要把“_ _”作為一項基本國策。

11、(2)具體措施：略。亂占耕地草場退化水土流失土地污染十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地3完成P73頁活動。4上網(wǎng)查詢中國土地日是哪一天？了解2016年中國土地日的主題是什么？中國土地日是每年的6月25日。當堂演練見學生用書完成練習第三節(jié) 水資源 1認識和理解我國水資源時空分布特征，并能說出其對生產(chǎn)、生活的影響。2認識我國解決水資源時空分布不均的措施，知道南水北調(diào)工程的輸水路線。【學習重點】認識水資源的時空分布不均及解決措施。【學習難點】熟悉南水北調(diào)工程的輸水路線。學習目標情景導(dǎo)入你知道聯(lián)合國將每年的哪一天定為世界水日？你知道中國水周又是哪幾天嗎？你有想過聯(lián)合國和中國為什么都如此關(guān)注水的問題嗎

12、？ 每年的3月22日是世界水日，每年5月的第二周是中國節(jié)約用水宣傳周。水是生命之源，目前世界與中國都面臨水資源缺乏的嚴峻形勢。學習活動自學互研水資源的利用價值有哪些？生活航運灌溉養(yǎng)殖工業(yè)這些水資源都來自哪里？河流水、淡水湖泊水時空分布不均北缺 南豐我國水資源空間分布特點：西少 東多中國主要河流徑流量分布中國主要河流的分布中國年降水量的分布中國氣候類型分布圖我國年降水量分布為什么西北地區(qū)會缺水？氣候干旱，降水稀少。為什么北方地區(qū)會缺水？耕地北方 廣闊， 面積大，平原為什么北方地區(qū)會缺水？北方_廣闊_面積大，人口_ 人均水資源量_。平原耕地少密集為什么華北地區(qū)會缺水？華北地區(qū)工農(nóng)業(yè)集中、城市人口多

13、，需水量大。長江流量的年變化有什么特點？夏秋多、冬春少。長江流量圖這又是什么原因造成的呢？我國降水的 大，河流流量的 也 。北京年降水量變化（1951-2010）年際變化年際變化較大100mm我國降水量夏秋多，冬春少。小結(jié)：我國水資源分布特點：時空不均。(一)自主探究：認識中國水資源時空分布不均。1閱讀課本P75頁第一自然段內(nèi)容，向?qū)W生說明水資源的概念，中國水資源的構(gòu)成。 水資源是指地球上的淡水資源，中國主要的淡水資源包括_和_。河流水淡水湖泊水2閱讀課本P75頁圖3.13，獨立完成以下學習任務(wù)：(1)觀察圖中的紅線即水資源南北界限，說一說該界限大致以什么為界？ 大致以_為界。(2)從圖上南方

14、與北方河流的徑流量判斷，我國水資源空間分布有什么特征？水資源_。南方水資源占我國的_以上，北方不足_，特別是_。長江流域北界南豐北缺80%20%華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴重3閱讀課本P76頁文字內(nèi)容，分析圖3.14，完成以下任務(wù)：(1)歸納我國水資源的時間分布特點：_，_。(2)思考我國水資源時空分布不均的原因：我國_，是形成我國水資源空間分布不均的主要原因。而我國季風氣候，降水_，_，_，是造成水資源時間分布不均的主要原因。夏秋多冬春少降水自東向西逐漸減少夏秋多冬春少年際變化大4完成課本P77頁活動1、2，認識水資源時空分布不均對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。 空間不均，導(dǎo)致我國水資源與土地資源配置不

15、合理；時間不均，導(dǎo)致在河流枯水期時，工農(nóng)業(yè)生活用水緊張，而在豐水期時水資源又白白流掉，形成浪費。水資源時空分布不均會帶來哪些影響呢？點擊人物旱災(zāi)澇災(zāi)我們應(yīng)該怎樣做呢？時不 均 空修建水庫跨流域調(diào)水合理利用與保護水資源修建水庫萬家寨水利樞紐大壩三門峽黃河大壩 黃河小浪底水利樞紐跨流域調(diào)水30 000世界七個水資源總量豐富國家比較中 國世 界巴 西俄羅斯加拿大美 國印 尼人均徑流量（立方米/人）060 000120 00090 000印 度人均量2000多立方米徑流總量（萬立方米）020 00040 00060 000總量2.7億立方米我國水資源總量居世界第六位，而人均水資源僅為世界平均水平的1/

16、4。太湖惡臭無錫水荒藍藻爆發(fā)污染太湖水源，無錫自來水無法飲用，市民紛紛搶購純凈水本報綜合消息從5月29日開始，江蘇無錫市城區(qū)的大批市民家中自來水突然發(fā)出難聞的氣味，無法正常飲用。 記者從無錫家樂福、大潤發(fā)等大型超市了解到，29日純凈水銷量猛增，到晚上已被搶購一空。29日晚7時，記者來到無錫家樂福超市。這里的純凈水柜臺前擠滿了市民。有的市民干脆一口氣買了四五箱。工作人員告訴記者，上午起就開始有市民大批量購買純凈水，5升裝純凈水上午就賣完了，柜臺上只剩下了小瓶純凈水。藍藻爆發(fā)污染太湖水源，無錫自來水無法飲用，市民紛紛搶購純凈水。什么原因造成水資源的污染呢？全國生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖

17、，導(dǎo)致全國大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，使本來就短缺的水資源變得更加緊張。觸目驚心的水污染從某種意義上說：節(jié)水比調(diào)水更重要。愛護生命之源，我們能為保護水資源做哪些努力？中國節(jié)水標志 我國的節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語拼音字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 請每一位公民記住這個標志，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。閱讀材料節(jié)水標志(二)合作探究：認識我國解決水資源短缺的措施。1閱讀課本P77頁文字內(nèi)容，讀圖3.15，合作討論，完成以下任務(wù)：(1)說一說興修水庫的功能：河流洪水期蓄水、枯水期放水，_河流水量的時間變化。(2)歸納：_等水利工程是_的有效措施。(3)說出黃河、長江上的主要水利樞紐：黃河_；長江_。調(diào)節(jié)興修水庫解決水資源時間分配不均小浪底水利樞紐三峽工程2閱讀課本P77頁最后一段內(nèi)容，課本P78頁圖3.16、圖3.17，合作探究，完成以下任務(wù)：(1)歸納解決水資源空間分布不均的有效辦法：_。(2)在圖3.16上，找出南水北調(diào)工程的三條輸水線路，注意每條線路的起點和終點。(3)了解引黃入晉工程萬家寨水庫的概況?？缌饔蛘{(diào)水3展開合作討論。(1)興修水庫，跨流域調(diào)水能不能從根本上解決我國水資源的短缺問題？(2)說