2022年送培下鄉(xiāng)心得體會(huì)模板

1、第3頁共3頁2022年送培下鄉(xiāng)心得體會(huì)模板南陽小學(xué)宋媛媛_年_月_日至_日，我參加了“送培下鄉(xiāng)”的教研活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我聆聽了_教育學(xué)院石景山分院陳芳老師新課標(biāo)下如何開展閱讀教學(xué)和_五一路小學(xué)焦素娟老師研讀分析落實(shí)的講座，觀摩了府西街王瑞麗老師三年級(jí)unit5doyoulikepears。aletstalk和母曉芬老師四年級(jí)unit3weatherbletstalk的精彩課堂，并在課后由兩位專家進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。在活動(dòng)的最后還觀摩了_實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔強(qiáng)老師的一堂精彩課堂openday。一、課堂出彩、精致。王瑞麗老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)與操練；創(chuàng)設(shè)情境，善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

2、；操練環(huán)節(jié)形式多樣，能充分使學(xué)生掌握本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。母曉芬老師的課堂將語音強(qiáng)化作為重中之重，培養(yǎng)學(xué)生大聲說出口的良好習(xí)慣，課堂各環(huán)節(jié)扎實(shí)，將聽、說、讀相融合，使學(xué)生各方面能力得到綜合培養(yǎng)。兩位老師的課堂設(shè)計(jì)都十分巧妙，各有所長對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也很到位，值得我們好好借鑒學(xué)習(xí)。二、點(diǎn)評(píng)到位、精細(xì)。_實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔強(qiáng)老師_五一路小學(xué)焦素娟老師在評(píng)課議課的時(shí)候不僅點(diǎn)評(píng)了兩位作課教師的課堂，更與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合為我們列舉了更好、更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的一些方式方法，比如在課堂的設(shè)計(jì)上、情境的創(chuàng)設(shè)上以及所創(chuàng)設(shè)的情境在整個(gè)課堂的貫穿都給予我們很好的意見建議?？傊?，通過本次的教研活動(dòng)，我不僅在作課教師的課堂上學(xué)到了一些我

3、缺乏的東西，更找出自己平時(shí)教學(xué)中的不足。2022年送培下鄉(xiāng)心得體會(huì)模板（二）寧武二中宮文英_年_月_日，我有幸參加了由市教育局教研室_的送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，此次活動(dòng)我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾一點(diǎn)自己的體會(huì)：第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、

4、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如：泰安市第一小學(xué)的李路燕老師在一開始出示的聰字，不僅拉近了師生間的距離，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念?，F(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自流，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的_者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。通過這次聽課，我深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾

5、不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契看到兩位老師精心設(shè)計(jì)的這兩堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的_力。第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，只有精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。才能不斷的提高自己，從而更好