教師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文

1、第 第 頁教師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿范文老師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿最新范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師： 大家好! 我叫*，來自上*，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的一般話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，由于我有青春、理想、信心、聰慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種興奮人心的能量，那就是?愛。這也是我今日演講的題目。 這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。 在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲。我愛教學(xué)，由于它讓我有了追求與理想! 我愛同學(xué)，由于他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛! 托爾斯泰曾說過：“

2、假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)相結(jié)合，他就是一個完滿的老師?！笔堑?，作為一名老師，一位完滿的老師是應(yīng)當(dāng)既喜愛事業(yè)又喜愛同學(xué)，要去愛惜、關(guān)懷每一位同學(xué)。要把教育同學(xué)的過程看做是愛同學(xué)的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個完滿的老師，就應(yīng)當(dāng)做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的同學(xué)。 從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?同等的教學(xué)、同等的愛,公正對待絕不偏心，不管哪位同學(xué)思想上有疙瘩，我都情愿援助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。當(dāng)老師，同學(xué)有問必答，有求必應(yīng)，不遺余力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝腔作勢的“平易近人”，也不是老師

3、對同學(xué)居高臨下的“感情賞賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實同等的伙伴之愛，我愿用這些愛排擠同學(xué)心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的同學(xué)，我堅信愛心可以溶化堅冰，用我的真心去打動同學(xué)。同學(xué)會明白的，也會理解老師的苦心，情愿跟老師學(xué)的。 身為老師，個人素養(yǎng)徑直影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象徑直關(guān)乎著同學(xué)素能的培育。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對同學(xué)產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜

4、，潤物細(xì)無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。 老師?這個陽光底下最光輝的職業(yè)。由于我愛老師這個職業(yè)，我愛我的同學(xué)，我的青春由于我對同學(xué)的愛而更顯光芒;我的生命由于我對同學(xué)的愛而更加絢爛;我的心由于我對同學(xué)的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲!讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用聰慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛抱負(fù)，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)進(jìn)展的太陽。 老師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿最新范文 人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。 人們對愛都有著許多渴望與追求，假如愛離開了責(zé)任，那它也只能如漂亮的流星閃過

5、夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的或許只是非一段美妙的回憶，每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對伙伴，我們都有肯定的責(zé)任，正由于存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會?！?做為一名老師，師德，是老師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔抢蠋煂ν瑢W(xué)無私的愛，它是師德的核心。從愛同學(xué)的角度講，就是老師要做同學(xué)的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡約明白地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。 生活中有許多這樣的例子讓我們感動，一個

6、個平凡而偉大的老師在生死面前展示出了師德的光輝：*縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名同學(xué)，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來愛護(hù)孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名同學(xué)，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和美滿以及很多的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命愛護(hù)同學(xué)的壯舉，如同最末一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。 那么，做為新時代的老師我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? 首先，老師要愛自己的同學(xué) 記得有位教育家曾說過：愛

7、同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題實時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課。 喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的尊敬和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特

8、別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。 其次，愛自己的職業(yè) 常常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，實時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為

9、人民老師的稱號。 另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識 學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充盈自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。 平凡中孕育著偉大，正是這很多的平凡在制造著很多的偉大，讓我們這很多平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，

10、以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華! 什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的理想，我也有一個漂亮的理想，我理想自己能夠成為一名有愛心、有聰慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜歡的老師，一個受孩子誠心愛戴的老師。 說到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名教育家烏申斯基先生說的：“老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！碑?dāng)時的我只能從這句話的表面含義上感受到老師的偉大。三年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、

11、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今日，我迷茫過、感慨過，但當(dāng)我的同學(xué)每天都把我當(dāng)伙伴般的相處時，我很多次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶。 現(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)瞬的時間，已經(jīng)踏上學(xué)校老師這個崗位九年了，不禁要感嘆時間飛逝，歲月如梭。我選擇了老師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對教育的憧憬和對孩子們的喜歡，在期盼中開始了我的理想之旅，我心中充斥了無限的向往與新奇，當(dāng)時的我究竟是焦灼還是興奮，連我自己也說不清晰，但是我唯一能確定的就是我滿心喜悅的去迎接這充斥了挑戰(zhàn)的工作，投身于教育

12、這一片多姿多彩的世界中。每天早晨，隨著孩子們一聲聲悅耳洪亮的“老師早”，每一天都是那么的勞碌，但是，勞碌是充盈的，由于我能在勞碌中收獲很多。我開始了嶄新的一天。 每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡樂著、美滿著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名學(xué)校老師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開快樂心，平平安安就可以了?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長一樣，照看好每一個孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。 “愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的表達(dá)，而“責(zé)任”是愛的化身。

13、我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名學(xué)校老師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對老師教同學(xué)涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類美滿和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細(xì)完成教育教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充斥活力的人生美滿。老師從事的是一種培育人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步進(jìn)展起重要推動作用。 愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的能量源泉以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中制造出

14、不平凡的業(yè)績，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，就永久也不會勝利與歡樂。在老師崗位上，沒有悠然自若的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的表達(dá)。 作為一名年輕的學(xué)校老師，深感教育的崇高，老師的偉大。我盼望教育是一塊青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐驚;盼望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清亮、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為全部孩子公正、歡樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜愛的學(xué)校老師，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的表達(dá)出無私奉獻(xiàn)，少一

15、點功利追趕。在此我想說：我將永不愧對老師這個平凡而偉大的名字! 什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的理想，我也有一個漂亮的理想，我理想自己能夠成為一名有愛心、有智 慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜歡的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)瞬的時間，已經(jīng)踏上 幼兒老師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時間飛逝，歲月如梭。 兩年前，我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的憧憬和對孩子們的喜歡，在期 盼中開始了我的理想之旅，我心中充斥了無限的向往與新奇，當(dāng)時的我究竟是焦灼還是興奮，連我自己也說不清晰，但

16、是我唯一能確定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充斥了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天早晨，隨著孩子們一聲聲悅耳洪亮的“老師早”，每一天都是那么的勞碌，但是，勞碌是 充盈的，由于我能在勞碌中收獲很多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡樂著、美滿著、成長著，讓我真正 體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒老師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開快樂心，平平安安就可 以了。”其實并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照看好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們

17、吃飯等等。最重要的是要讓 他們學(xué)會人生的道理。 我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆同等的心對待著他們，無論是乖巧聰慧，還是淘氣搗蛋，在我看來，每一個孩子都 是同等的，曾經(jīng)問過許多人同樣的一個問題：你是喜愛那些乖巧聰慧的孩子，還是那些成天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯著，那些乖巧聰慧的孩子 我們會在無形中多愛他們一切，由于他們是那么的讓我們省心。而對于那些淘氣搗蛋的孩子呢?予以他們的是批判，由于他們是那么的讓我們頭痛。 我們班有一個叫 原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一貫可以得到我們的表揚(yáng)，然而，不一會兒，就有小伙伴過來告狀了：“老師，原原搶我的 書，

18、”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我。”告狀聲源源不斷地傳來?！霸趺纯偸窃?”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批判呢! “原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批判卻暗含批判，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不能換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原 原，我們和其他的小伙伴是不是好伙伴啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候，驚異的發(fā)覺原原正在把掉

19、在地上的書撿起來呢!原 來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀測，發(fā)覺原原很有禮貌，對音樂有著很深厚的愛好。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小伙伴的面 前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng)，他很興奮! 通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純凈的，愛淘氣的孩子也不例外。作為老師，就應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn) 切入點，多賞識、多關(guān)愛他們一點。假如我們把那些“淘氣的孩子”看成是與他人同等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要擅長發(fā)覺孩 子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機(jī)會，對于原原，我想應(yīng)當(dāng)漸漸來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一 定會

20、有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個班級了，誠心盼望他可以發(fā)揮他的閃光點，快歡樂樂的成長! 老師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿最新范文 敬愛的各位評委、各位同事 ： 大家好!我演講的題目是愛與責(zé)任。 “有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為漂亮，那就是老師;有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有同一顆火熱的太陽;我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著盼望”。 每當(dāng)吟起這首詩，我的心中就充斥了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。古語有云：德高為師，身正為范。人們也曾歌頌：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了