青島版五四制數(shù)學四年級下冊課件-質(zhì)數(shù)與合數(shù)

1、小學數(shù)學四年級下冊課件（青島版五四制）青島版（五年制） 數(shù)學 四年級 下冊質(zhì)數(shù)與合數(shù)因數(shù)與倍數(shù)三情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)課堂練習40人35人32人25人24人你能提出什么問題？3情境導入返回排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32，這些數(shù)有什么特點呢？24 25 40 35 32個位、十位上的數(shù)都沒有什么規(guī)律。與它的因數(shù)有關系嗎？探究新知返回24 25 40 35 32都有兩個以上的因數(shù)。1 2 3 4 6 8 12 241 5 2525的因數(shù):24的因數(shù):40的因數(shù):1 2 4 5 8 10 20 4035的因數(shù):1 5 7 3532的因數(shù):1 2 4 8 16 32返回

2、40人35人32人25人24人有兩個以上因數(shù)的，都能排成方隊嗎？返回我們用棋子來擺一擺。返回人數(shù)是4、6、8、9、10時，都能排成方隊。返回人數(shù)是1、2、3、5、7、11時，不能排成方隊。返回我們用找因數(shù)個數(shù)的方法來研究。46891012135711因數(shù)因數(shù)1,2,41,2,3,61,2,4,81,3,91,2,5,101,2,4,6,1211,31,51,71,11返回46891012135711因數(shù)因數(shù)1,2,41,2,3,61,2,4,81,3,91,2,5,101,2,4,6,1211,31,51,71,11有的數(shù)有兩個以上因數(shù)有的數(shù)只有兩個因數(shù)，一個是1，另一個是它本身。1只有一個因

3、數(shù)。返回能排成方隊的數(shù)，它們的因數(shù)的個數(shù)都有兩個以上；不能排成方隊的因數(shù)在兩個及兩個以下。返回像2、3、5這樣只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)，叫作質(zhì)數(shù)(素數(shù))。像4、6、8這樣除了1和它本身，還有其他因數(shù)的數(shù)，叫作合數(shù)。1只有一個因數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。返回你能把30寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式嗎？30=56 6=23 我這樣做30562330可以寫成質(zhì)數(shù)2、3、5相乘的形式，2、3、5叫作30的質(zhì)因數(shù)。返回把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式。叫做分解質(zhì)因數(shù)。這些質(zhì)數(shù)叫質(zhì)因數(shù)。返回這種方法叫短除法分解質(zhì)因數(shù)。簡潔明了。用質(zhì)因數(shù)作除數(shù),除到商是質(zhì)數(shù)為止。3021535302=15153=530=235返

4、回1. 把下面數(shù)中的合數(shù)圈起來。 47 7 94 35 2823 43 40 31 56 9課堂練習返回2. 火眼金睛辨對錯。(4)所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( ) (1)一個非零的自然數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù) ( )(2)一個非零的自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。( )(3)大于2的偶數(shù)都是合數(shù)。 ( )返回3. 把下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。721=3762342=2379223336=2233213( )427( )( )( )4( )36( )( )( )( )返回4. 用短除法把下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。18 25 28 6018293318=233255525=55282142728=227602302153560=2235返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結2、3、42、像4、6、8這樣除了1和它本身，還有其他因數(shù)的數(shù)，叫作合數(shù)。1、像2、3、5這樣只有