青島版五四制三年級下冊數(shù)學(xué)課件 蕩秋千

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊課件（青島版五四制）青島版五年制 數(shù)學(xué) 三年級 下冊蕩秋千情境導(dǎo)入活動探究拓展延伸課后活動三位數(shù)乘兩位數(shù)6在相同時間內(nèi)，誰蕩的次數(shù)多呢？我猜誰重誰蕩的次數(shù)多？我猜繩子越長，蕩的次數(shù)越多。情境導(dǎo)入返回什么樣的前提下，比蕩秋千的次數(shù)呢？相同時間內(nèi)！猜想二： 相同時間內(nèi)，蕩秋千的次數(shù)，可能與繩長有關(guān)。猜想一： 相同時間內(nèi)，蕩秋千的次數(shù)，可能與質(zhì)量有關(guān)?；顒犹骄糠祷卮_定實驗方案。注意團隊合作、每個人負責(zé)自己的任務(wù)?？礈?，數(shù)清擺動的次數(shù)。方案一：時間相同，繩子的長短相同，質(zhì)量不同，看秋千擺動的次數(shù)。方案二：時間相同，物體的質(zhì)量相同，繩子的長短不同，看秋千擺動的次數(shù)。返回實驗一試驗操作時

2、間15秒繩長15厘米鉤碼10克20克30克次數(shù)返回實驗二試驗操作時間15秒鉤碼20克繩長10厘米15厘米20厘米次數(shù)返回試驗過程（1）教師演示操作方法。教師準備三個不同質(zhì)量的砝碼，用相同長度的繩吊著，把三個砝碼從同樣高度蕩起，用力均勻。（2）小組合作完成試驗。組長先分工，再取出材料完成試驗一。返回試驗過程（1）教師演示操作方法。教師準備三個質(zhì)量相同的砝碼，用不同長度的繩吊著，把三個砝碼從同樣高度蕩起，用力均勻。（2）小組合作完成試驗。學(xué)生分組完成試驗二。返回統(tǒng)計數(shù)據(jù)時間15秒鉤碼20克繩長10厘米15厘米20厘米次數(shù)33次30次28次時間15秒繩長15厘米鉤碼10克20克30克次數(shù)33次33次33次返回小組合作完成。教師明確實驗的要求。實驗過程是怎樣的？實驗的結(jié)果：相同時間內(nèi)秋千擺動的次數(shù)和什么有關(guān)？有著怎樣的關(guān)系？動手實驗返回在相同時間內(nèi)，蕩秋千的次數(shù)與質(zhì)量無關(guān)。實驗結(jié)論在相同時間內(nèi)，蕩秋千的次數(shù)與繩長有關(guān)。 實驗結(jié)論：秋千擺動的次數(shù)與繩子有關(guān)，繩子越長擺動的越慢，次數(shù)越少，相反，繩子越短擺動的越快，次數(shù)越多。返回思考解答開始的這個問題。在相同時間內(nèi)，誰蕩的次數(shù)多呢？蕩的次數(shù)與質(zhì)量沒關(guān)系，與繩的長短有關(guān)系，所以最左邊的人蕩的次數(shù)多。拓展延伸返回同學(xué)們