2022年讀《有靈魂的教師》心得體會(huì)

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年讀有靈魂的教師心得體會(huì)教師是辛勤的園丁，更是人類(lèi)靈魂的工程師，教師不僅要教好書(shū)，而且要育好人，教師的言行舉止都必須要以為人師表為準(zhǔn)。要做一個(gè)有靈魂教師，我覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：首先，要愛(ài)崗敬業(yè)。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，只有充滿(mǎn)了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，要把所有的心思放在教育上，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教學(xué)中應(yīng)做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé).認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要時(shí)時(shí)刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，多聽(tīng)取優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。其次，要為人師表。教師要嚴(yán)格要求自己，率

2、先垂范，要言行一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，而且身教重于言教。我國(guó)著名的教育家陶行知先生也說(shuō)：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。第三，要關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師要真正做到善于教人，就應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。首先教師應(yīng)轉(zhuǎn)變成績(jī)好才是優(yōu)秀生的錯(cuò)誤觀念。每一個(gè)人都各有各的長(zhǎng)處，成績(jī)差的學(xué)生不一定就沒(méi)有他的閃光點(diǎn)。其次，要在充分了解每個(gè)學(xué)生已有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，

3、創(chuàng)設(shè)不同但適合于他們的水平的目標(biāo)，使他們都能享受到成功后的喜悅，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心與勇氣。除此之外，最重要的一點(diǎn)應(yīng)該是：教師要尊重信任學(xué)生、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，能與學(xué)生建立起民主、平等的師生關(guān)系。師生之間互尊互敬、平等交流，同時(shí)能使教師清楚地了解到學(xué)生每個(gè)細(xì)胞的活動(dòng)，有的放矢地進(jìn)行工作，并將收到良好的效果?？傊粋€(gè)有靈魂教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。2022年讀有靈魂的教師心得體會(huì)（二）暑假里讀了孫云曉有自由才有成長(zhǎng)一書(shū)，感慨良多，又聯(lián)想到在教育訪談中，作者孫云曉就曾說(shuō)道“教育是人的教育，不是奴的

4、教育，教育應(yīng)是人的解放，而不是對(duì)人的束縛與壓迫。而今的教育必須改變，不變無(wú)從談中國(guó)的崛起，只是對(duì)權(quán)利，金錢(qián)，_的_。那將是一種怎樣的民族悲哀?！苯逃暮诵膯?wèn)題是大寫(xiě)的“人”的問(wèn)題，以人為本的教育才是真正的教育。有自由才有成長(zhǎng)當(dāng)中提到。正常兒童的身體具有本能的自我保護(hù)機(jī)制。兒童在開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的身體，探索、開(kāi)發(fā)自己身體的時(shí)候，會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和探險(xiǎn)精神。當(dāng)身體的一種功能被基本創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)之后，就開(kāi)始邁向更高的難度，走向身體的邊緣，開(kāi)發(fā)身體更大的領(lǐng)域。所以，自由活動(dòng)的邊界，在那邊界上能夠自由活動(dòng)，這就是關(guān)于兒童身體自由的藝術(shù)。我們要做的就是巡邏在兒童活動(dòng)的邊界上，在鼓勵(lì)和_中保護(hù)兒童，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。讓

5、孩子生活在愛(ài)和自由的環(huán)境中，聽(tīng)從內(nèi)心的指引，內(nèi)心指到哪里，身體就自由地跟隨到哪里。一般情況來(lái)說(shuō)，兒童對(duì)自己的活動(dòng)能力都很有信心，自己能干什么，不能干什么，其實(shí)心里都有概念了。意外一般都是發(fā)生在成人身上，一個(gè)孩子，要從高處跳下，就在要跳不跳的時(shí)候，大人開(kāi)始阻止了，孩子猶豫了一下，就在這猶豫的瞬間，意外就發(fā)生了。所以我們家長(zhǎng)要做的是守護(hù)在他身邊，給與他必要的保護(hù)和支持，而不是阻止和束縛。正因?yàn)槲业墓膭?lì)，這段時(shí)間孩子對(duì)從高處跳下有了全新的認(rèn)識(shí)，不停的練習(xí)，包括在家里從床上跳到地板上，從小椅子上跳下來(lái)。自己很開(kāi)心，動(dòng)作一次比一次熟練。當(dāng)然我說(shuō)這話的意思不是鼓勵(lì)所有的孩子都這樣，有的小孩子大人不需要鼓勵(lì)

6、就已經(jīng)做得夠好了，真的不需要再錦上添花了。孩子本身就屬于偏靜不好動(dòng)的小孩，從小就很小心謹(jǐn)慎，當(dāng)別的爸爸說(shuō)他們?yōu)楹⒆优郎吓老虏傩牟灰训臅r(shí)候，我都羨慕不已，常常期望孩子也能爬上爬下，自己有所創(chuàng)意，甚至在他拿東西說(shuō)夠不著的時(shí)候，我都在感嘆這家伙怎么不像別的小孩子那樣會(huì)想辦法找把椅子踩高呢。最后我給他出主意讓他自己拿把小椅子踩在上面，他還是不敢，也就最近才算是比較自如的能拿把小椅子踩高夠他想要的東西了。所以孩子真的是不一樣，我們家長(zhǎng)要做得肯定也不一樣，但有一樣是相同的，讓孩子自由，讓他聽(tīng)從他的內(nèi)心做自己身體的主人，至于做到什么程度，我們家長(zhǎng)真的不必過(guò)多苛求，順其自然就好。一個(gè)人只有知道怎樣實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想