滬滇教師培訓(xùn)心得7篇

1、第 第 頁(yè)滬滇教師培訓(xùn)心得7篇 滬滇老師培訓(xùn)心得篇1 在教育局的統(tǒng)一部署和教研室的細(xì)心組織下，為期16天的遂昌縣20*年中學(xué)英語(yǔ)老師全員培訓(xùn)落下帷幕。此次活動(dòng)我縣參與英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)老師有80人。培訓(xùn)內(nèi)容有phonics語(yǔ)音、口語(yǔ)、課堂用語(yǔ)，示范課及講評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課等。采納授課與考試內(nèi)容相結(jié)合，集中考試與一對(duì)一口試相結(jié)合。學(xué)員順當(dāng)通過(guò)此次考核，初步達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。 在培訓(xùn)期間，我們的老師熱忱高漲，學(xué)習(xí)積極性較高，積極參加，立場(chǎng)端正，仔細(xì)學(xué)習(xí)，記筆記，提建議，不怕苦，不怕累，克服酷熱和寒冷天氣，不遲到不請(qǐng)假，嚴(yán)格要求自己，抓緊珍惜一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出良好的素養(yǎng)和渴求學(xué)習(xí)的愿望。擔(dān)負(fù)

2、本次培訓(xùn)授課的老師是來(lái)自浙江師范高校外語(yǔ)學(xué)院的駱巧麗老師。她在培訓(xùn)之前就征求廣闊老師的看法，結(jié)合大家的學(xué)習(xí)要求，調(diào)整上課內(nèi)容，充分滿(mǎn)意了大家的學(xué)習(xí)需要，這樣的課也是大家樂(lè)于接受的。她上的課輕松風(fēng)趣，形式多樣，對(duì)于所授內(nèi)容，講解透徹到位，并能做到舉一反三，旁征博引，表達(dá)了良好的專(zhuān)業(yè)功底。對(duì)于學(xué)員提出的問(wèn)題，她總是熱忱細(xì)致而有耐煩地答疑解惑。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，大家暢所欲言，溝通自己在教學(xué)中的新得體會(huì)，課堂氣氛融洽活躍。 通過(guò)本次培訓(xùn)，我想我們參加學(xué)習(xí)的老師應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)音、口語(yǔ)、課堂用語(yǔ)等知識(shí)技能方面有所收獲，如：訂正了不良的發(fā)音；掌控了應(yīng)用日?？谡Z(yǔ)；溝通學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)方法，提高教學(xué)技能，了解

3、掌控專(zhuān)業(yè)提升的途徑與方法，掌控最新英語(yǔ)教學(xué)資料獵取的途徑與教研動(dòng)態(tài)。它促進(jìn)了老師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，為老師的自我進(jìn)展提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為自身專(zhuān)業(yè)提升自學(xué)引航導(dǎo)路搭建平臺(tái)，從而為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高添磚加瓦。 通過(guò)本次培訓(xùn)，我想我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打。在提倡終生學(xué)習(xí)的社會(huì)進(jìn)展前題下，逆水行舟不進(jìn)那么退，人人應(yīng)有危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，抓緊一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化自己提高自己。 滬滇老師培訓(xùn)心

4、得篇2 十月金秋，清風(fēng)送爽。滿(mǎn)懷著激昂與渴望，我們*學(xué)校三位老師踏上了南下的征途。目的地是六朝古都*，內(nèi)容是參與*教育學(xué)院主辦的*省第十六期學(xué)校語(yǔ)文骨干老師高級(jí)研修班培訓(xùn)。我把我校此次外出學(xué)習(xí)組織取名為三人行學(xué)習(xí)小組，大圣人孔夫子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝伞?三人行之中，我最為幸運(yùn)。到*學(xué)校還沒(méi)有兩年，領(lǐng)導(dǎo)就給了這次高級(jí)別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常感謝；接觸學(xué)校教學(xué)一年多時(shí)間，就作為學(xué)校語(yǔ)文骨干老師參與培訓(xùn)，我已覺(jué)汗顏。于是，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：用心上課，勤于思索，仔細(xì)記錄，虛心請(qǐng)教。在這短暫的一周時(shí)間里，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們教學(xué)中的迷惑與不足，開(kāi)出了一副副妙藥良方，讓我受益匪淺，我的思想得

5、到了洗禮、心靈得到了震驚、理念得到了革新。 時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)，有些東西的印象早已模糊。然而，我的學(xué)習(xí)筆記依舊鮮活存在，開(kāi)展來(lái)，專(zhuān)家名師的可敬身影猶在眼前，諄諄教導(dǎo)響在耳畔：*教授的講座，表達(dá)了他對(duì)語(yǔ)文課改理念與實(shí)踐的深入思索，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課改取得了成果，也還有不足之處，還需要一線老師積極參加其中，使其更加完善。 *老師的講座，表達(dá)了他對(duì)高效課堂的新認(rèn)識(shí)，讓本站感受到他周身迸發(fā)出的聰慧和激情；*校長(zhǎng)的講座，熱忱激揚(yáng)中透著幽默風(fēng)趣，他對(duì)當(dāng)下作文難做了求解，讓我對(duì)作文教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，了解了同學(xué)習(xí)作的基本原理，掌控了一些科學(xué)有效的習(xí)作指導(dǎo)方法；*老師對(duì)學(xué)校識(shí)字教學(xué)的精彩講座，讓我看到了一個(gè)勝利老師成

6、長(zhǎng)的蹤跡，體會(huì)到她的魅力，讓我感悟到她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的鍥而不舍的追求；*教授指導(dǎo)語(yǔ)文老師對(duì)課程的科學(xué)領(lǐng)悟，使我明白了課程設(shè)置不是老師遙不可及的、我們也能參加到課程改革中來(lái)；*老師的講座，深入淺出，旁征博引，他的語(yǔ)言給我們呈現(xiàn)了自己在科研中的聰慧和淵博的知識(shí)，讓我們從更高的層面認(rèn)識(shí)了科研的價(jià)值和意義 太多太多的教導(dǎo)，太多太多的感受，我只能用我的筆選其重點(diǎn)表達(dá)我的學(xué)習(xí)感受。 滬滇老師培訓(xùn)心得篇3 11月21日，我有幸參與了“名師之路”學(xué)校美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。 本次參與美術(shù)研討活動(dòng)，聽(tīng)了5節(jié)課，

7、讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個(gè)共同點(diǎn)“實(shí)在”，授課老師在講課中，與同學(xué)打成一片，與同學(xué)的距離可謂是近之又近，沒(méi)有花架子，他們著重利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)，開(kāi)發(fā)同學(xué)思路，以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)： 一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值 美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使同學(xué)在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美技能。美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使充斥美感的視覺(jué)形象與洋溢著美感的課堂教

8、學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓同學(xué)醉心于美的殿堂。 二、美術(shù)課程逐步“多元化” 進(jìn)入“視覺(jué)文化”的時(shí)代21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和制造，它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科一樣是人類(lèi)文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生一件作品而已，而是讓同學(xué)能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù)，援助同學(xué)逐步形成健全的人格，要重視培育同學(xué)欣賞美術(shù)作品的愛(ài)好和習(xí)慣。 視覺(jué)藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺(jué)效果，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和弘揚(yáng)中華民族精神。 觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，雖然只有短短的兩天

9、時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有新的創(chuàng)新，對(duì)教材和同學(xué)多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。 滬滇老師培訓(xùn)心得篇4 新課程呼喊快樂(lè)自然健康的生態(tài)課堂。它是以人為本的課堂，關(guān)注人性，突出進(jìn)展，布滿(mǎn)活力，是同學(xué)成長(zhǎng)的樂(lè)園。這樣一種課堂，是老師、同學(xué)、資料與環(huán)境之間的全新整合，老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的途徑有許多，老師應(yīng)當(dāng)有自我的職業(yè)理想，我們心中要有夢(mèng)，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的雙翼是思想和時(shí)間，從觀測(cè)與實(shí)踐中提升自我的思想，在傾慕別人的過(guò)程中把握住自我的機(jī)會(huì)。 “優(yōu)秀的老師要永久伴隨著自我的理想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育也就沒(méi)有了意義?！崩蠋熞@得專(zhuān)業(yè)化進(jìn)

10、展，需要要首先塑造自我的職業(yè)理想，僅有擁有自我職業(yè)理想，才能激發(fā)自我走向?qū)I(yè)化。老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了同學(xué)的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展要求老師要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向四周的同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與他人合作，由于老師職業(yè)的非凡性，老師往往只關(guān)懷自我的“自留地”，所以，當(dāng)前老師群體中個(gè)人主義文化占據(jù)重要地位，表此刻老師致力于處理自我課堂里的事項(xiàng)，相互之間很少溝通，關(guān)注的焦點(diǎn)只是自我的教學(xué)，長(zhǎng)此以往，就構(gòu)成了固步自封的職業(yè)僵局。 與他人合作、溝通、共享、研討，是提升

11、自身職業(yè)水平的重要途徑，在合作、溝通、共享、研討中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬自身的眼界。老師要勇于實(shí)踐。老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展歸根結(jié)底要靠實(shí)踐去探究總結(jié)，課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，老師要細(xì)心打磨自我的家常課，也要進(jìn)取爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，進(jìn)取爭(zhēng)取參與教改試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，由于這樣不僅僅增加了自身的壓力，并且會(huì)獲得更多的指導(dǎo)、批判、提議，得到更多的錘煉機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自我的教改之路。 老師要堅(jiān)持反思。教學(xué)反思被認(rèn)為是“老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐，升華閱歷。能夠發(fā)覺(jué)不足，渴求新知。反思是老師獲得專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的有效途徑，是使其成為討論型老師、專(zhuān)家型老師的必由

12、之路。教學(xué)活動(dòng)不是簡(jiǎn)約的重復(fù)，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題等進(jìn)行“批閱、慎思、明辨”，不斷提高和完善教學(xué)質(zhì)量。 滬滇老師培訓(xùn)心得篇5 在教學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率時(shí),我認(rèn)為最重要的是與生活相聯(lián)系,使同學(xué)明白為什么要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)有什么特點(diǎn),在生活中統(tǒng)計(jì)有什么用處,使同學(xué)意識(shí)到統(tǒng)計(jì)有用,自覺(jué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從而培育統(tǒng)計(jì)意識(shí). 1、使同學(xué)經(jīng)受統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程 要使同學(xué)逐步建立統(tǒng)計(jì)觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程中去：提出問(wèn)題，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，做出決策，進(jìn)行溝通、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。從另一個(gè)角度看，數(shù)學(xué)的進(jìn)展往往也經(jīng)受了這樣一個(gè)過(guò)程，首先是問(wèn)題的提出，然后是收集與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的信息

13、并進(jìn)行整理，再依據(jù)這些信息做出一些判斷以說(shuō)明或解決開(kāi)始提出的問(wèn)題。 提出問(wèn)題這是特別重要的，沒(méi)有問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)無(wú)異于無(wú)病呻吟，不難想象：沒(méi)有目的，老師讓同學(xué)來(lái)數(shù)一數(shù)有幾朵花、有幾個(gè)人等，這樣的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)在同學(xué)心里會(huì)留下什么？ 要留意經(jīng)受活動(dòng)的全過(guò)程。假如一節(jié)統(tǒng)計(jì)課下來(lái)，只是教同學(xué)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算數(shù)據(jù)，而不感受統(tǒng)計(jì)表的作用，同學(xué)會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)感愛(ài)好嗎？會(huì)產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)觀念嗎？ 2、使同學(xué)在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的影響 要培育同學(xué)從統(tǒng)計(jì)的角度思索問(wèn)題的意識(shí)，重要的途徑就是要在教學(xué)中結(jié)合生活事例展示統(tǒng)計(jì)的廣泛應(yīng)用，使同學(xué)在親身經(jīng)受解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用。 例如：全球水資源的匱乏、塑料袋帶來(lái)的白色污

14、染、中國(guó)的人口增長(zhǎng)與人口掌握、以及對(duì)同學(xué)身邊他們感愛(ài)好的事情開(kāi)展調(diào)查。 3、了解統(tǒng)計(jì)的多種功能 多了解統(tǒng)計(jì)的作用，引發(fā)類(lèi)比思想，產(chǎn)生解決問(wèn)題的導(dǎo)向機(jī)制。 統(tǒng)計(jì)可以對(duì)相關(guān)事項(xiàng)做出決策、對(duì)隨機(jī)事項(xiàng)做出猜測(cè)、對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)做出說(shuō)明、對(duì)涌現(xiàn)的現(xiàn)象做出分析。 因此，在教學(xué)中老師要留意表達(dá)組織者、引導(dǎo)者和合的新型角色；合理運(yùn)用小組合作，引導(dǎo)同學(xué)親身經(jīng)受簡(jiǎn)約地?cái)?shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，共同協(xié)商對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出判斷和猜測(cè)。留意培育同學(xué)溝通信息的技能，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言合乎規(guī)律的進(jìn)行爭(zhēng)論與質(zhì)疑。老師要留意創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受過(guò)程。 滬滇老師培訓(xùn)心得篇6 每次聽(tīng)完優(yōu)秀老師共享自己的教學(xué)閱歷后，都會(huì)深感自己的無(wú)

15、知與不足。教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得用一生的經(jīng)受去鉆研。三天的培訓(xùn)，11位老師結(jié)合實(shí)際經(jīng)受進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對(duì)待同學(xué)都是無(wú)比上心、對(duì)工作的充斥熱忱，他們的個(gè)人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧！ 基于幾位老師的閱歷共享，我有如下感悟與對(duì)自己的要求： 一、關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬家長(zhǎng) 花齡的青少年可愛(ài)且聰慧，作為老師要保持真誠(chéng)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，拉近與他們之間的距離，體諒理解同學(xué)，讓同學(xué)始終覺(jué)得老師是愛(ài)他們的，這樣同學(xué)才會(huì)信任老師。家長(zhǎng)是教育工作開(kāi)展的重要保障，尊敬家長(zhǎng)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校合力共育同學(xué)的目的。 二、終身學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 提高自身的專(zhuān)

16、業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識(shí)，多思所學(xué)，將前人的閱歷理論融入自己的精神中，在處理問(wèn)題時(shí)才能游刃有余地實(shí)時(shí)應(yīng)變。此外還要多聽(tīng)有閱歷老師的課，掌控最徑直的閱歷。 三、細(xì)心備課，上心研課 同學(xué)最需要的還應(yīng)當(dāng)是在課堂中有所收獲，才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩，對(duì)自己更加確定更加努力。所以在以后的備課過(guò)程中首先我要吃透教材，教參，課標(biāo)，并依據(jù)同學(xué)的知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃及生成預(yù)設(shè)以便有效把控課堂。 四、不斷反思，記錄閱歷 閱歷+反思=成長(zhǎng)。在課后記錄本節(jié)課的勝利和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規(guī)律是否運(yùn)用得當(dāng)，課堂中有哪些靈感？與同學(xué)碰撞

17、出哪些別樣的火花？課堂應(yīng)變?nèi)绾?？板?shū)是否合理，同學(xué)本節(jié)收獲如何等等。而且在聽(tīng)完其他老師課后也進(jìn)行如此總結(jié)，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷和方法。 世上無(wú)難事只怕有心人，對(duì)待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持喜愛(ài)，做一個(gè)會(huì)思索，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中享受歡樂(lè)，享受美滿(mǎn)！ 滬滇老師培訓(xùn)心得篇7 當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不簡(jiǎn)單。在這次培訓(xùn)中我收獲到了許多，對(duì)自己的都有一個(gè)提升，以下就是我對(duì)這次培訓(xùn)的感想： 一、老師需要必備良好的職業(yè)道德和師德 1.幼兒老師要具備有高尚的的品德，高度的責(zé)任感和

18、事業(yè)感。喜愛(ài)幼兒，關(guān)懷幼兒，尊敬幼兒，喜愛(ài)幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)相互援助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為幼兒園小伙伴做好榜樣。 2、要建立良好的關(guān)系，尊敬幼兒的人格，以寬容積極的立場(chǎng)應(yīng)對(duì)每一個(gè)幼兒、關(guān)懷每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，活動(dòng)思想，要和氣可親的與幼兒交談，到處傾注對(duì)幼兒的愛(ài)。 二、幼兒老師需要具備良好的心態(tài) 幼兒老師首先要耐煩的引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，擅長(zhǎng)觀測(cè)四周的事物，然后再去查找解決問(wèn)題的好方法。幼兒老師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者，合，引導(dǎo)著。 三、幼兒老師需要具備創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思想意識(shí) 傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培育高素養(yǎng)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念，形成以培育幼兒的創(chuàng)新技能為主要教育教學(xué)目標(biāo)，新