小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)_第1頁
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)_第2頁
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)_第3頁
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)_第4頁
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)_第5頁
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文檔簡介

小學(xué)綜合實(shí)踐動(dòng)總結(jié)通用 7 篇） 1、學(xué)生通生力量學(xué)、學(xué)生通對導(dǎo)學(xué)生對解 、至于根烤、我們的吃新補(bǔ)充垃圾() 于們引起學(xué)生他析于都煉了學(xué)生及垃他在實(shí)社 立活是制造往 信生肯觀意需正確處力量 2受次 們帶著滿 找到一些會(huì)踐力 3 、建立組立了綜合活 、健全完、制定打 教師 活動(dòng)師生之間 、學(xué)生評、教師評使了綜合 、綜合實(shí) 、對課程再熟悉為課、探究優(yōu)們發(fā)覺 、課題的踐們應(yīng)恰當(dāng)擇權(quán)在于 感到欣慰綜 年里 4不知過和 自己的眼自如我與師可在教過簡究及 現(xiàn)實(shí)合點(diǎn)對學(xué)生的目學(xué)而促進(jìn)生 學(xué)綜合課立進(jìn)展的內(nèi)此能使實(shí)有 5決不移地 、課時(shí)安 4 2+2”師 活依 2 節(jié)綜時(shí)新的 、聽評課綜板、階段性 、評價(jià)制 6貫決不展 、自主化年級(jí)調(diào)育處將確標(biāo)織務(wù)下而 、多角度他們圍繞擇由指導(dǎo)教 、系列化 、課時(shí)安月 4 時(shí)的使用 節(jié)綜合” 2 ，由教師結(jié)依據(jù) 2 節(jié)綜學(xué)等買通一領(lǐng)導(dǎo) 、教師選聘聘， 7“xx 小學(xué)綜合 著學(xué)校班 5 位新 11 教師 相、開展形研讀科展深入的一繞舉科組四過課例的后集， 、選派教 2 位教 9 月份2 10 、科組內(nèi)科組新參加 、標(biāo)準(zhǔn)博新申報(bào)課享課

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