四年級(jí)下冊(cè)期中小學(xué)語文人教部編版(五四學(xué)制)四年級(jí)下冊(cè)期中-期中評(píng)價(jià)測(cè)試卷

1、期中評(píng)價(jià)測(cè)試卷(考查范圍:第一四單元時(shí)間:80分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.提供(gng)寒漪(y)萬頃(qn)嶄新(zhn)B.鑄造(zh)秉性(bng)山塢(w)難堪(kn)C.春曉(xio)腰胯(ku)矜持(jn)計(jì)謀(mu)D.霹靂(p)鐫刻(jun)華僑(qio)擬定(n)2.讀拼音,寫詞語。(6分)(1)xn xing()狹窄的人容易生d j()之心。(2)爸爸工作fn mn(),要dun lin()身體就得擠出時(shí)間。(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家看到他在跑道上握緊qun tu(),奮勇拼搏,都qng b z j

2、n()地為他鼓掌。3.下列每組詞語中都有一處書寫錯(cuò)誤,用“”畫出來并改正。(4分)(1)蝴蝶蜻蜓螞蚱螄子()(2)特殊陰涼墜落遵重()(3)圓滾滾明晃晃黃橙橙亮晶晶()(4)美妙絕倫馬革裹尸半夜三更樂此不彼()4.在下列括號(hào)中填入人名,把歇后語補(bǔ)充完整。(4分)()借荊州有借無還()敗走華容道不出所料()斷案鐵面無私()照鏡子里外不是人5.請(qǐng)從括號(hào)中選出一個(gè)最符合語境的詞語,用“”標(biāo)出。(3分)(1)唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖,他分外(珍惜愛惜愛護(hù)),家人碰也碰不得。(2)漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程,是世界上歷史最(悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)悠久)的文字之一。(3)病人(冷靜平靜安

3、靜)地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。”6.把下列詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填空。(6分)()機(jī)()算()()大悟喜()自()離鄉(xiāng)()()天()地()一針()()(1)高興得自己都受不了,形容喜悅到了極點(diǎn)。()(2)驚人的機(jī)智,巧妙的謀劃,形容有預(yù)見性,善于估計(jì)客觀情勢(shì),決定策略。()(3)比喻話說得簡(jiǎn)短而能切中要害。()7.按要求寫句子。(4分)(1)垃圾分類怎么能說不是件大好事?(改為陳述句) (2)通過“創(chuàng)文明城市”活動(dòng),讓人們的生活變得更加美好了。(修改病句) 8.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“”。(4分)(1)水滸傳是我國著名的古代長(zhǎng)篇小說,成功塑造

4、了一百零八位好漢的形象,如宋江、林沖、武松、魯智深等。()(2)景陽岡按照事情發(fā)展的順序,依次寫了“過岡喝酒打虎”的故事。()(3)課文祖父的園子選自蕭紅的呼蘭河傳。()(4)隸書線條圓轉(zhuǎn),是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。()9.根據(jù)提示寫詩句。(6分)(1)四時(shí)田園雜興(其三十一)中表現(xiàn)出農(nóng)村兒童的天真情趣的詩句是“,”。(2)秋夜將曉出籬門迎涼有感中贊美我國大好河山的詩句是“,”。(3)聞官軍收河南河北中作者想象具體的還鄉(xiāng)路線的詩句是“,”。二、閱讀與欣賞(22分)童年的烤地瓜走在大街上,每每聽到小販們叫賣烤地瓜的聲音,童年時(shí)我和小伙伴們?cè)谇锾斓奶镆袄锟镜毓系那榫氨銜?huì)一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。

5、那時(shí),村中很多農(nóng)戶家中養(yǎng)著三五只羊,除了上學(xué)外,放羊割草成了我們這幫小孩的主要任務(wù)。秋天,地瓜收獲的季節(jié),我和一幫小伙伴一邊放羊一邊找個(gè)地方烤地瓜吃,那是我童年里最快樂最解饞的時(shí)候。我們常把羊群放到田間的溝渠邊,然后開始分工。先選一個(gè)人看管羊群,其余的小伙伴有的負(fù)責(zé)挖坑壘窯,有的拾柴燒火,有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑壘窯這可是個(gè)功夫活兒,在溝壑的邊沿,挖個(gè)土坑,下面留一個(gè)燒火口,上面用土塊壘起來,下面用大的土塊,往上逐漸用小的土塊,圍攏成一個(gè)中空的圓錐體,沒有經(jīng)驗(yàn)的往往壘到一半就坍塌了,還要重新開始。每次挖坑壘窯的工作都是由年齡最大的雪寶負(fù)責(zé),不到半個(gè)小時(shí)的工夫,一座像模像樣的土窯就壘好了

6、。地瓜當(dāng)然是就地取材,離誰家的地近就去誰家地里“偷”,時(shí)間長(zhǎng)了,也就總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):如果地瓜秧長(zhǎng)得粗壯茂盛,而且根部的土被拱得裂開了,那么準(zhǔn)會(huì)在下面挖出一個(gè)大的地瓜來。雪寶每次都告訴我們,挖地瓜的時(shí)候不能連根拔起,更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一個(gè)后再用土埋上,這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。土窯和地瓜備好后,我們這幫小伙伴圍成圈,開始點(diǎn)火燒窯。先把拾來的干草點(diǎn)著,小心地把火吹旺,再用田間的玉米秸、干樹枝燒。燒火時(shí)也要小心翼翼,唯恐上面的土塊坍塌。紅紅的火烤著雪寶的臉,不一會(huì)兒工夫她就滿頭大汗了。野地里,火就著風(fēng)勢(shì),越燒越旺,等到燒得壘在上面的土塊大部分都變紅就可以?；鹆恕＿@時(shí)把坑里的灰燼扒出一

7、些,將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底,然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面,再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面,用腳把燒紅的土塊踩碎,蓋在地瓜上面。為了把熱量封存好,還要把土坑封好,用手摸著哪兒熱就往哪兒培土,直到摸不到熱的土了,就算大功告成了。接下來就是耐心等待。我們各自放羊去了,大約過了一個(gè)小時(shí),有人說應(yīng)該熟了。幾個(gè)小伙伴圍在一起,小心扒開土與灰。嗬,一股甜甜的香味沖出來。這時(shí),小伙伴們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得圓圓的,暗暗地咽著口水。選一個(gè)人揀出那些熱氣騰騰的地瓜,接著按照人數(shù)將地瓜平均分開。拿到地瓜后,每個(gè)人都邊吹著熱氣,邊從左手換到右手把燙手的地瓜掰成兩半,熱氣頓時(shí)冒出來,香氣撲鼻。經(jīng)不住誘惑的小伙伴

8、把黃黃的地瓜瓤吃到嘴里,但不能著急,心急了不燙著也得噎著。有的一邊吹著氣,待熱量散盡再慢慢享用。一陣?yán)峭袒⒀屎?地瓜全部吃完了,用黑黑的手掌順手一抹嘴,瞬間成了花臉。你指著我樂,我指著你笑,臉不黑的,也要給他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打待到日落西山,大家心滿意足地打著飽嗝,嘴唇烏黑地趕著羊群回家,遠(yuǎn)處村落燈火漸起,不時(shí)傳來吆喝孩子回家吃晚飯的聲音。如今,三十多年過去了,我懷念和小伙伴一起烤地瓜的童年時(shí)光。物質(zhì)生活相對(duì)豐富的今天,地瓜成為人們餐桌上的稀客。在街頭巷尾能見到賣烤地瓜的推車,烤地瓜已成為一種小吃。走在街頭巷尾,在香味的誘惑下,我總情不自禁地要買兩塊烤地瓜,以表達(dá)自己對(duì)逝去的那段童年時(shí)光的

9、美好追憶和對(duì)現(xiàn)在富足生活的珍惜。1.在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)呈現(xiàn)()不由自主()引誘()小心謹(jǐn)慎()2.用簡(jiǎn)潔的語言依次概括本文的故事情節(jié)。(4分)挖坑壘窯偷挖地瓜掩埋地瓜扒出地瓜抹黑取樂3.閱讀第段,請(qǐng)你找出寫作者記憶中“烤地瓜”味道的句子,用“”畫出來。(3分)4.用“”畫出下面一段文字中表示人物動(dòng)作的詞,再說說這些動(dòng)詞有什么作用。(7分)這時(shí)把坑里的灰燼扒出一些,將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底,然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面,再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面,用腳把燒紅的土塊踩碎,蓋在地瓜上面。 5.請(qǐng)你描寫出你喜歡吃的一道美食,與大家分享。(用上適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?(4分) 三、表達(dá)與交流(38分)1.有人上公交車不排隊(duì),往前擠。別人批評(píng)他:“不要擠嘛,講一點(diǎn)公德?！彼移ばδ樀鼗卮?“我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁兒,二要有擠