數(shù)學(xué)老師五年級上工作總結(jié)6篇

1、第 第 頁數(shù)學(xué)老師五年級上工作總結(jié)6篇 數(shù)學(xué)老師五班級上工作總結(jié)篇1 本學(xué)期擔(dān)負(fù)了五班級兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一層樓。 一、基本狀況 五班級兩個班人數(shù)基本相等，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)科比較有愛好，能自主學(xué)習(xí)探究數(shù)學(xué)知識，也有部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)自主技能差，不能主動學(xué)習(xí)，在整個學(xué)期的教學(xué)過程中我也遇到了許多困難，但我沒有放棄，仔細(xì)完成每項工作。 二、詳細(xì)工作 1、仔細(xì)備課，不但備教材教法還備同學(xué)，仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結(jié)課堂后記。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時著重同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，加強上課

2、技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通。 3、向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，聽各科老師的公開課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，探究適合自己的教學(xué)模式。堅決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項工作。 4、仔細(xì)批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大效果，批改作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)，分析總結(jié)作業(yè)狀況，依據(jù)有關(guān)錯題進(jìn)行透切的講評。 5、做好課后輔導(dǎo)的工作，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，提高后進(jìn)生的成果。 6、積極參與教育局學(xué)校組織的課題討論活動，把好的閱歷應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。 7、與家長親密聯(lián)系，了解同學(xué)的校外學(xué)習(xí)狀況，實時掌控同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程。 三、成

3、果與不足 1、取得的成果：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好較以前提高了，學(xué)習(xí)的立場也轉(zhuǎn)變了不少。 2、存在的不足：部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始班級的知識空缺口算乘除法及其他徑直影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成果雖然有所進(jìn)步，但很多方面還有很大的提升空間。 本學(xué)期我的教學(xué)工作還有其他不足，這些不足更是我下一個學(xué)期的目標(biāo)。 數(shù)學(xué)老師五班級上工作總結(jié)篇2 這學(xué)期的教學(xué)工作隨著上半年過去而結(jié)束了，我作為五班級*班的數(shù)學(xué)老師，通過班主任老師和學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)組各成員的援助，

4、在開學(xué)之初便制定好了這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，因此自己這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)完成得還算不錯，至少從班上同學(xué)的成果來看是處于整體上升趨勢，結(jié)合自己平常的教學(xué)以及前不久結(jié)束的期末考試，我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個總結(jié)。 盡管有著自己在上個學(xué)期的教學(xué)閱歷，但是開學(xué)的時候同學(xué)們的成果是處于一個兩極分化的狀態(tài)的，也可能是寒假剛剛過去的緣故，從這里便可以看出同學(xué)在家的自主學(xué)習(xí)狀況。由于五班級下學(xué)期的知識點比較多，再加上這個年齡階段的同學(xué)開始接觸一些課外讀物，因此部分同學(xué)上課時總是不在狀態(tài)，盡管我也有囑咐過他們學(xué)習(xí)的重要性，但是效果并不能讓人滿足，后來通過和同學(xué)家長的溝通，再加上家長也比較通情達(dá)理，在課堂上沒收同

5、學(xué)的課外書籍以后，同學(xué)在課堂上的專注程度明顯有所提高，這是一個很好的現(xiàn)象。 五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點是分?jǐn)?shù)章節(jié)，要讓同學(xué)學(xué)會分?jǐn)?shù)的加減乘數(shù)以及相互轉(zhuǎn)化，因此在課堂上的時候我盡量放緩教學(xué)速度，由于學(xué)的慢沒有關(guān)系，最重要的是要讓他們學(xué)懂。記得在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)一周以后竟然還有同學(xué)分母和分子，另外在計算之中經(jīng)常忘卻簡化，這個便是學(xué)習(xí)比較馬虎的表現(xiàn)，只有通過多做試題才能夠訂正過來，因此每次班級小考的數(shù)學(xué)成果我都會在班主任的贊成下發(fā)到家長群中，讓家長了解同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，這樣才能夠起到一個相互督促的作用，也能讓同學(xué)將這部分壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。 為了讓同學(xué)在相互競爭中促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成果，每次考試結(jié)束以后我都會

6、在班級后面的黑板上寫上班上數(shù)學(xué)成果最好的五名同學(xué)以及進(jìn)步最大的三名同學(xué)的名字，對他們進(jìn)行表揚并與他們進(jìn)行合影，照片我會洗出來嘉獎給同學(xué)，這樣的話成果好的同學(xué)就會盡力保持住自己的學(xué)習(xí)排名，成果差的同學(xué)也會因此想方法提高自己的成果，由于我這個想法不錯，班主任老師和其他科任老師也進(jìn)行了借鑒。 其實對于同學(xué)來說，老師的表揚都是對他們都能夠起到一個促進(jìn)作用。這也算是我的一點心得吧，我的工作并不會由于這學(xué)期的結(jié)束而停滯不前，接下來的時間我會多聽一些公開課，在網(wǎng)上看一看其他老師是怎么上課的，在這之中不斷積累自身的教學(xué)閱歷。究竟不僅僅是同學(xué)需要有所進(jìn)步，老師也不能夠掉隊，作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)要起到一個表率作用，或

7、許我可以嘗試一下怎么制作多媒體課件，略微轉(zhuǎn)變一下自己的上課方式，盼望同學(xué)們會喜愛吧。 數(shù)學(xué)老師五班級上工作總結(jié)篇3 在我的意識里，一貫認(rèn)為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在學(xué)校這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)喜歡、家長尊敬、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一貫以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，仔細(xì)、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。 一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。 “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念而“對每一

8、個同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。學(xué)校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個班的同學(xué)建立起了感情，和搭班老師工作協(xié)作的也很融洽，平常盡我所能進(jìn)行教學(xué)。 二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。 過去的一年，是我在學(xué)校數(shù)學(xué)教壇上不斷探究，摸爬滾打的一年，同時也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進(jìn)展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，多次積極參與市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠(yuǎn)程教育

9、培訓(xùn)，每學(xué)期都仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)；實時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。 在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備同學(xué)；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)積極思索，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生進(jìn)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐煩細(xì)致，培育優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個同學(xué)都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進(jìn)展。 三、與班主任、家長親密協(xié)作。 常常與搭班老師相互溝通，反映

10、同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好同學(xué)；積極主動地與家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無私援助下，我也取得一些成果。點滴成果只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學(xué)知識和技能，而且要培育他們擅長觀測，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完滿的人格，使每個

11、孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。 數(shù)學(xué)老師五班級上工作總結(jié)篇4 又到了一個學(xué)期該總結(jié)的時候了，不禁想起翻看上學(xué)期的工作總結(jié)，字字句句都覺得剛剛發(fā)生的事情一樣。這個學(xué)期是短暫的，三個多月，上個學(xué)期五個月，師生們都感到疲乏，今年卻有些許不舍，最末的一個月幾乎是在焦灼中度過，全部的工作都加快了步伐，恰巧的是：上學(xué)期寫作總結(jié)時外面在下大雪，今日外面下起了大雨，天氣預(yù)報說今日還有暴雨呢！這是巧合？我是個愛胡思亂想的人，總覺得是有什么寓意？ 不亂想了，好好總結(jié)一下本學(xué)期的工作吧，本學(xué)期我依舊擔(dān)負(fù)五班級一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及高數(shù)組教研組長，在這短暫的三個多月里，我獲得了不一樣的收獲。

12、 首先，我對教材越來越熟識，能精確把握每個單元的重點、難點、易錯點。 在原來的基礎(chǔ)上也改進(jìn)了教學(xué)方法?；菊业竭m應(yīng)這兩個班的教學(xué)思路，雖然最末的期末考試成果并沒有提高太多，但我與同學(xué)之間越來越默契，同學(xué)們也越來越能接受嚴(yán)苛的數(shù)學(xué)老師。 其次，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)的原那么，我仔細(xì)備課，批改作業(yè)，實時發(fā)覺同學(xué)的不足之處并加以改進(jìn)。 在聽評課上，高數(shù)組的老師們都特別積極聽課備課，尤其是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師，她們教一個班的數(shù)學(xué)陳老師教國學(xué)，雖然課頭少，但是前兩節(jié)從來不會坐在辦公室，無論是數(shù)學(xué)課語文課，甚至英語課都會去聽。 此外，在集體備課上我們高數(shù)組我有明顯的改善。 四五六班級備課組每

13、天都會見風(fēng)使舵的爭論，不管是語文早讀時間，還是大課間，只有幾個數(shù)學(xué)老師湊一起，總能聽到他們在激烈爭論教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)。每周三的教研時間，高數(shù)組的全部老師們都會坐在一起對教學(xué)方法、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何提高課堂效率、。如何復(fù)習(xí)、如何練習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行教研。辦公室的學(xué)習(xí)氛圍也很濃，陳麗杰老師撿起了英語每天堅持背單詞，孟晴老師每天都會抱著書如癡如醉，扈玉玲老師每天勞碌的身影，她總是向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，并選擇合適的方法用在自己的班級這些正能量的事跡無時無刻不在感染著身邊的每個人。 最末，雖然日子在平淡的工作中消逝，但是總會有或多或少令人感覺滿意又缺憾的事情，跟兩個班的孩子跟這樣的同事在一起我是快樂的，但缺

14、憾的是孩子們的成果依舊令人擔(dān)憂，有家長的責(zé)任，有同學(xué)的責(zé)任，更有老師的責(zé)任，兩個班的及格率較去年有了提高，但是優(yōu)秀率卻有明顯下降，我認(rèn)為班上有一半同學(xué)是可以達(dá)到80分以上的，但是由于我過度關(guān)注中等生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，課堂上的練習(xí)題目以基礎(chǔ)題為主，拔高題很少，而且在課堂提問上也傾向于中等生和學(xué)困生，因此高分少，中等生的成果提高許多，學(xué)困生的成果提高不是很明顯。 因此，在以后的教學(xué)工作中，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，在評價上稍加改進(jìn)，除了中等生可以坐的基礎(chǔ)練習(xí)外，更要設(shè)計拔高練習(xí)，把知識點以敏捷的形式涌現(xiàn)在課堂上讓同學(xué)做，在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行把關(guān)的同時，更要加強同學(xué)的審題技能，語言表達(dá)技能，增加同學(xué)對數(shù)學(xué)知識

15、的理解，做到學(xué)以致用，敏捷運用。 我相信，在不停地思索與努力中，我的教學(xué)之路會越走越寬！ 數(shù)學(xué)老師五班級上工作總結(jié)篇5 時間飛逝，焦灼勞碌的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期中，我堅持以人為本，師生同等的教學(xué)原那么，以開了同學(xué)的制造型思維為目的，勤勤懇懇、鍥而不舍地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。 本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求，積極參與各類學(xué)習(xí)，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項工作。在各類培訓(xùn)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理閱歷和上課藝

16、術(shù)。 二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。 在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，需要鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，才能適應(yīng)時代的要求，我堅持把每年學(xué)習(xí)發(fā)的學(xué)校數(shù)學(xué)教育資料，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把全部內(nèi)容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌爭論、小組商榷、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上涌現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，仔細(xì)備課，從不打無預(yù)備之仗。 三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相

17、結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。 我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面對全體同學(xué)，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)思索問題，讓同學(xué)主動

18、獵取知識。重視驗算，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強了口算訓(xùn)練，提高了同學(xué)的口算技能；運用對比，加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給同學(xué)分析的手段和方法，提高他們的解題技能。加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視進(jìn)展智力、培育技能。重視從同學(xué)的生活閱歷和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐技能。結(jié)合學(xué)科特點，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。 四、仔細(xì)實時批改作業(yè)，達(dá)到訓(xùn)練目的。 布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)

19、教學(xué)方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在第二天上課前批改，一般先改后進(jìn)生的，再改中等生的，這樣有利于輔導(dǎo)后進(jìn)生。假設(shè)有哪方面不過關(guān)，立刻補救。課堂作業(yè)我也是一收上來馬上批閱，從不拖拉，并做好記載，實時讓同學(xué)更正。 五、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。 我對同學(xué)嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也實時地表揚他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 六、家校結(jié)合，爭取家長的支持。 我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等

20、方式與家長親密聯(lián)系，實時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的狀況及學(xué)習(xí)愛好方面的問題。再把同學(xué)在校的這些狀況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果。 七、今后的努力方向 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 2、要繼續(xù)改進(jìn)教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。 3、繼續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給同學(xué)講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些競賽等，來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、教學(xué)中要留意：知識的推動速度要慢、對同學(xué)的要求要嚴(yán)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。 成果總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更

21、加努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。 數(shù)學(xué)老師五班級上工作總結(jié)篇6 不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中，我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成果努力工作。 一、在教學(xué)工作中 1、能仔細(xì)備課，同學(xué)進(jìn)入五班級后同學(xué)的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今老師技能的表達(dá)。

22、和四班級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有肯定量的練習(xí)，同時同學(xué)還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，在充分了解同學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受技能較差的同學(xué)，在備課時先想到他們。 如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以保證全班同學(xué)都能獵取新知。例如我班有個同學(xué)叫*，她平常無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時我對同學(xué)的了解不夠，他平常作業(yè)完

23、成的也很好，可是期中考試她數(shù)學(xué)成果不及格。我就找她談話。她才說平常的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)覺他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。假如把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就常常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授。 可以采納“小組合作”，“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題需要是符合同學(xué)的特點的。同學(xué)簡單接受的、有趣的。用少題精題使全班同學(xué)動口動手動腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使同學(xué)的家庭作業(yè)量有所減削。即達(dá)到了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)