初中語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元20天上的街市-《天上的街市》同步強(qiáng)化練習(xí)

1、課時(shí)作業(yè)(二十)20天上的街市1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A縹緲(pio) 閑游(xin) 明星(xn)B燈籠(lng) 此刻(k) 珍奇(zhn)C模糊(m) 物品(pn) 不甚(shng)D陳列(chng) 流星(li) 寬廣(kun)2下列詩句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A我想那漂緲的空中，/定然有美麗的街市。B不信，請(qǐng)看那朵流星，/是他們提著燈籠在走。C我想他們此刻，/定然在天街閑游。D你看，那淺淺的天河，/定然是不甚寬廣。3下列詩句運(yùn)用了聯(lián)想手法的一項(xiàng)是()A街市上陳列的一些物品，/定然是世上沒有的珍奇。B遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，/好像閃著無數(shù)的明星。C不信，請(qǐng)看那朵流星。D那隔著河的牛

2、郎織女，/定能夠騎著牛兒來往。4下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，/好像/閃著/無數(shù)的/明星。B我想那/縹緲的/空中，/定然有/美麗的/街市。C那/隔著河的/牛郎/織女，/定能夠/騎著牛兒/來往。D不信，請(qǐng)看/那朵流星，/是他們提著/燈籠/在走。5下列詩句中重音、停連標(biāo)示有誤的一項(xiàng)是()(“.”是重音標(biāo)記，“”是停頓標(biāo)記，“”是連接標(biāo)記)A天上的明星現(xiàn)了，/好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。B街市上陳列的一些物品，/定然是世上沒有的珍奇。C你看，那淺淺的天河，/定然是不甚寬廣。D不信，請(qǐng)看那朵流星，/是他們提著燈籠在走。6 下列各句中有語病的一項(xiàng)是()A我們要以繡花般的細(xì)心、耐心

3、實(shí)施精細(xì)化管理，為承辦軍運(yùn)會(huì)營造良好環(huán)境。B舉辦世界智能大會(huì)，旨在搭建一個(gè)為世界智能科技領(lǐng)域共贏共享、交流合作的平臺(tái)。C中國提出的共建“一帶一路”倡議，為促進(jìn)亞洲文明的交流互鑒開辟了一條新路。D博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。7下列說法有誤的一項(xiàng)是()A“我想他們此刻，/定然在天街閑游?！本渲械摹八麄儭笔堑谌朔Q代詞，指牛郎織女。B牛郎織女是中國古代民間故事，故事中，天河成為牛郎織女往來的阻礙。C“頭一天晚上，兩個(gè)騙子整夜都沒有睡，點(diǎn)起十六支以上的蠟燭?！本渲械募狱c(diǎn)詞分別是量詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、名詞。D“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子

4、面前為您換上新衣?！本渲械摹拔覀儭笔堑谝蝗朔Q代詞。8下列對(duì)本文中心思想的表述正確的一項(xiàng)是()A詩人通過對(duì)天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。B詩人由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達(dá)了詩人熱愛生活的感情。C詩人通過描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過是縹緲的幻想，表達(dá)了自己郁悶的心情。D詩人大膽改寫牛郎織女的故事，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的向往。9將“言談”“德行”“美貌”三個(gè)詞語分別填入下面括號(hào)中。德國近代文化巨匠歌德寫下這樣的詩歌：少年，我愛你的()壯年，我愛你的()老年，我愛你的()這首詩形象地寫出了人生成長的經(jīng)歷：由外表到內(nèi)心的

5、成熟與完美。10學(xué)完本文后，班級(jí)開展了以“我與現(xiàn)代詩”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)按要求填寫“我最喜愛的詩歌”推薦表。我最喜愛的詩歌詩歌：_作者：_推薦理由：_(2)請(qǐng)根據(jù)下面的詩句，續(xù)寫兩句?；ǘ浒汛禾斓拈T推開了綠蔭把夏天的門推開了果實(shí)把秋天的門推開了風(fēng)雪把冬天的門推開了_(3)班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次詩歌朗誦會(huì)，號(hào)召全班同學(xué)參與。但班里有些同學(xué)認(rèn)為舉辦朗誦會(huì)耽誤時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)沒有好處，因此不想?yún)⒓印Ｈ绻屇闳裾f，你會(huì)怎么說？閱讀下面的詩歌，完成題目。星徐慧夜色籠罩著枇杷山頭，樹葉在風(fēng)中瑟瑟顫抖；數(shù)不清的明燈裝飾著山城，像晴朗的夏夜里滿天星斗嘉陵江里航標(biāo)燈組成銀河，“雙魚”星座在河

6、中遨游；成渝路上車燈飛馳而過，是無家可歸的流星在走；這里有年輕英俊的“獵戶”，那邊是聰明美麗的“仙后”；火星在電視塔上閃著紅光，金星把廣場(chǎng)照得亮如白晝是誰用他神奇的雙手，安排了這完美的地上宇宙？山城的燈火通宵不滅，哪怕這冬夜里風(fēng)緊云厚。夜色籠罩著枇杷山頭，心兒和樹葉一起顫抖；我們不也是地上的星座嗎我是“織女”，你是“牽?！?1本詩中，詩人是如何進(jìn)行聯(lián)想的？12這首詩中引用牛郎織女的故事，有什么作用？13讀完全詩，談?wù)勗姼璧念}目星有什么含義。14本詩與天上的街市相比，描寫的側(cè)重點(diǎn)和表達(dá)的思想感情有什么不同？參考答案課時(shí)作業(yè)(二十)1解析 AB項(xiàng)，“籠”應(yīng)讀“l(fā)ong”；C項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“m”，“

7、甚”應(yīng)讀“shn”；D項(xiàng)，“陳”應(yīng)讀“chn”。2解析 A“漂緲”應(yīng)為“縹緲”。 3.解析 B聯(lián)想，就是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物的思維活動(dòng)。它突出相關(guān)性，被聯(lián)想到的事物與作者的見聞相關(guān)。4解析 D正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“不信，/請(qǐng)看/那朵流星，/是他們/提著/燈籠/在走”。5D6解析 B語序不當(dāng)，應(yīng)改為“旨在為世界智能科技領(lǐng)域搭建一個(gè)交流合作、共贏共享的平臺(tái)”。7解析 C“兩”是數(shù)詞，“支”是量詞。8解析 AB項(xiàng)，本文表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往；C項(xiàng)，詩人并沒有郁悶，內(nèi)心仍是積極樂觀的；D項(xiàng)，詩人大膽改寫牛郎織女的故事，體現(xiàn)了詩人改造現(xiàn)實(shí)生活的愿望。9解析 根據(jù)年齡特點(diǎn)及結(jié)尾的中心句選取合適

8、的詞語。答案 美貌言談德行10(1)(示例)詩歌：飛鳥集作者：泰戈?duì)柾扑]理由：飛鳥集十分注重對(duì)自然的描寫，一只鳥、一朵花、一顆星、一滴雨也都具有人性與生命力。由于詩人忠實(shí)于自己的思想，具有敏銳的洞察力，善于運(yùn)用表達(dá)心曲的妙筆，使得詩集中那些形似只言片語的小詩蘊(yùn)含了豐富的思想、深?yuàn)W的哲理，表現(xiàn)出一種清新明快、優(yōu)美雋永的風(fēng)格。(2)解析 注意“花朵”和“春天”的關(guān)系，“綠蔭”和“夏天”的關(guān)系，“果實(shí)”和“秋天”的關(guān)系，“風(fēng)雪”和“冬天”的關(guān)系；注意運(yùn)用擬人的修辭手法，字?jǐn)?shù)要和前面的詩句相等。答案 示例：朝霞把清晨的門推開了星星把黑夜的門推開了(3)示例：詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，多讀詩歌可以豐富我們的語言積累，提高我們的審美情趣。同時(shí)，多參加課外活動(dòng)，勞逸結(jié)合，才能更好地學(xué)習(xí)??！11由“燈”聯(lián)想到“星”，再由“星”聯(lián)想到“人”。12在詩中，牛郎織女是聰明勤勞的人民的化身，他們通過自身的努力，過上了幸福美好的生活。詩人引用牛郎織女的故事，表達(dá)了詩人的贊美之情和自豪感。13以星喻燈山城數(shù)不清的明燈；以星喻人山城勤勞的人民。14從寫景看，本詩側(cè)重于寫“實(shí)”，重點(diǎn)寫地上的實(shí)景；天上的街市側(cè)重于寫“虛”，重點(diǎn)寫“天上”的景象。從表達(dá)