初中語文人教版九年級(jí)下第二單元7變色龍(契訶夫)-《變色龍》同步練習(xí)3

1、變色龍同步練習(xí)語言基礎(chǔ)知識(shí) 1、給加粗字注音 （9分） 醋栗（ ） 乞丐（ ） 畜生（ ） 魁梧（ ） 戳破（ ） 無賴（ ） 篩子（ ） 胚子（ ） 坎肩（ ） 2.語序排列正確的一項(xiàng)是( ) （6分） 不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。 例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。 例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。 因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。 人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。 非洲叢林中還有一種小蟲每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。 A. B. C

2、. D. 3許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多陷阱，請(qǐng)識(shí)別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。（5分） 例：空調(diào)機(jī)完美無夏(瑕) A 淋浴器隨心所浴 ( ) B咳嗽藥咳不容緩 ( ) C洗衣機(jī)愛不濕手 ( ) D蚊 香默默無蚊 ( ) 語言表達(dá) 4、根據(jù)語意，仿照句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（5分） 人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ； 5、假如你在現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)奧楚蔑洛夫離開時(shí)，你會(huì)對(duì)赫留金說些什么？（5分） 課內(nèi)同步測(cè)試 閱讀下面文段，回答文后問題。 “席加洛夫?qū)④姡颗?！葉爾德林，幫我把大

3、衣脫下來真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長(zhǎng)得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！” “哦！葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧好像起風(fēng)了，挺冷你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是矯貴的動(dòng)物你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好

4、！ 6、前一段奧楚蔑洛夫脫大衣是因?yàn)?（10分） 7、前一段奧楚蔑洛夫講的話里有四個(gè)省略號(hào)，它們的作用是( ) （6分） A 奧楚蔑洛夫說話十分羅嗦，此處省略了許多話。 B 表示講話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，此時(shí)他正盤算著鬼主意。 C 表示轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)換。 D 表示話常停下來，他嚇壞了，說不下去了。 8、后一段奧楚蔑洛夫穿大衣是因?yàn)? ) （6分） A 起風(fēng)了，他想到確實(shí)冷。 B 處理這一事件，他太緊張了。 C 他想趕快離開這是非之地。 D 這是奧楚蔑洛夫的又一次掩飾，遮掩他內(nèi)心的膽怯，為再次“變”作準(zhǔn)備。 9、這兩段話表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫( ) （6分） A 時(shí)而和藹，時(shí)而粗暴 B 對(duì)狗很關(guān)心愛護(hù) C

5、對(duì)赫留金不滿 D 媚上欺下的丑態(tài) 課外延伸閱讀下面文段，回答文后問題。 局長(zhǎng)難得沖我笑笑。局長(zhǎng)說：“來，我這次登嶗山創(chuàng)作了一首七絕，大作家給斧點(diǎn)正斧正。” 我被這意外的榮幸沖擊得幾乎有些失態(tài)，從前這樣露臉的事兒都是老隋一手承包，老隋被局長(zhǎng)封為詩詞專家，場(chǎng)合上總是夸老隋，我連邊也沾不上。其實(shí)老隋懂啥呀，他那兩下子我還不清楚，給我當(dāng)學(xué)生都不夠。今兒合該我要出頭，誰讓老隋遲到的，況且局長(zhǎng)禮賢下士找到我們辦公室里來啦。 接過局長(zhǎng)大作，瀏覽一遍，后背便有些涼。局長(zhǎng)的七絕是這樣寫的：“一步兩步登嶗山，極目觀盡半拉天，遠(yuǎn)處大海一片汪，吐盡心頭一切煩?！边@哪里是七絕？李有才板話兒！連格律都不懂，寫什么格律詩呀

6、，我的局長(zhǎng)大人！ 可局長(zhǎng)爺在沙發(fā)上微閉雙目等我說話呢。沒啥說的我，當(dāng)然不敢說狗屁不是。然而我如何能找到值得夸獎(jiǎng)的句子，這破玩藝兒？局長(zhǎng)呵局長(zhǎng)，你好生生地當(dāng)您的領(lǐng)導(dǎo)多好，干嗎寫這讓我難受的勞什子！我出汗了，方才的激動(dòng)轉(zhuǎn)化成一種大災(zāi)臨頭的感覺。我最恨的是老隋，你當(dāng)個(gè)破科長(zhǎng)不趕緊來上班在家里蹭什么呀。你一貫春風(fēng)得意，憑什么遇上這倒霉事兒讓我頂缸！ 局長(zhǎng)有些著急，催道：“怎不說話？隨便侃，在詩方面，沒有領(lǐng)導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo)的概念?！?我說：“這詩么” 老天，隋某人來啦，也是天不滅曹，卡殼的時(shí)候他開門進(jìn)來。我讓你平時(shí)得意，這回把熱粘糕摔到他手里。我大驚小怪地說：“詩詞專家來啦。正好局長(zhǎng)有大作，您給看看?！币贿厡⒃?/p>

7、稿遞過去。 “是嗎？局長(zhǎng)大作，趕緊拜讀?！崩纤褰舆^去。我心里幸災(zāi)樂禍，你這科長(zhǎng)管我管到頭啦。 果然，老隋把局長(zhǎng)的詩順手一撇：“什么破玩藝兒，拿來唬我！” “嗯？”局長(zhǎng)臉?biāo)⒌匕琢?。連我也嚇得要命，事情鬧大啦，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，老隋這是吃多了酒！ 老隋才不看局長(zhǎng)的臉色，他帶有幾分嘲諷的口氣：“局長(zhǎng)也不好使，從實(shí)招來。在哪兒抄的？” “抄什么抄？我自個(gè)兒寫的！”局長(zhǎng)解釋。 “嗯？”老隋狐疑地揀起那詩，認(rèn)真地?fù)u頭，又搖頭。終于雙目放光：“唐詩。局長(zhǎng)、簡(jiǎn)直是唐詩！” 我他媽一下子想到了死。 老隋不僅管我沒到頭，而且將永遠(yuǎn)管下去，就憑他這股靈氣，我完了，一輩子提不起來的貨，狗屎扶不上墻！ 幸好，局長(zhǎng)根本沒看到我

8、的窘狀，他早已進(jìn)入狀態(tài)，與老隋切蹉他的力作去了。 10、“我被這意外的榮幸沖擊得幾乎有些起失態(tài)”，“意外的榮幸”的依據(jù)是（用原文回答）（6分） 11、“后背便有些涼”，寫出了“我”怎樣 的心理？這種心理與前文中“我”的心情形成對(duì)照，找出最能表現(xiàn)“我”起初很得意的句子。（6分） 12、“什么破玩藝兒，拿來唬我！”老隋這話出自 （ ） （A真心B客套）（6分） 13、“嗯？”局長(zhǎng)臉?biāo)⒌匕琢恕＿@時(shí)局長(zhǎng)的心情是 （ ）（6分） A痛苦 B羞愧 C惱火 D自責(zé) 14、“嗯？老隋狐疑地揀起那詩，認(rèn)真地?fù)u頭，又搖頭。終于雙目放光：唐詩。局長(zhǎng)、簡(jiǎn)直是唐詩！”這里對(duì)老隋的人物描寫方法共有 、 、 三種描寫，寫出了他從 到 再到 的心理過程。（18分） 參考答案1、【答案】l ga ch ki chu li shi pi kn 2、【解析】注意句子的連貫【答案】.B 3、【解析】區(qū)別同音字【答案】欲 刻 釋 聞 4、【解析】找出例句特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想 【答案】略 5、【答案】略 6、【解析】認(rèn)真讀原文 【答案】因“判”錯(cuò)了狗而內(nèi)心吃驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此爭(zhēng)取時(shí)間見風(fēng)使舵的狡猾 7、【解析】了解省略號(hào)的作用【答案】B 8、【解析】體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用【答案】D 9、【解析】透過人物語言分析性格【答案】D 10、【解析】在原文中找 【答案】“從前這露臉的事兒都是老隋