初中語(yǔ)文蘇教版(2023)八年級(jí)上冊(cè)第三單元至愛(ài)親情十二我的母親-《我的母親》同步練習(xí)

1、我的母親同步練習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1.填空：我的母親選自 ，作者 ，是 家、 家。文中提到的孟子是 時(shí)期人，是繼 之后 學(xué)派的代表。答案：經(jīng)歷|鄒韜奮|政論家|出版家|戰(zhàn)國(guó)|孔子|儒家解析：本題填空較多，注意按前后信息提示填寫(xiě)，如“學(xué)派”。作者名中的“鄒”“韜”兩字不要寫(xiě)錯(cuò)，后兩空要結(jié)合歷史知識(shí)來(lái)判斷。點(diǎn)評(píng)：本題含有文史知識(shí)，常識(shí)點(diǎn)多，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中要廣泛的積累文史知識(shí)。2.給下列加點(diǎn)的字注音。朦朧求 瞥見(jiàn) 人影憧憧 妹仔 歉疚 躡手躡腳 答案：mnglng|pi|chng|zi|ji|ni解析：注意易錯(cuò)點(diǎn)，“朦朧”兩字韻母后鼻音，“憧”聲母是ch不是t，“仔”聲母是z不是zh，“躡”聲母是

2、l不是n。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)字音題要根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。3.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字!B.到年底，父親要“清算”我平日的功課。C.嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的見(jiàn)梁惠王的孟子!D.母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女。答案：C解析：本題各句都出自課文，根據(jù)所學(xué)所記了解課文中原句內(nèi)容。C句中的“見(jiàn)梁惠王”和“孟子”都要用引號(hào)。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中閱讀文章時(shí)，要注意句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用

3、途。4 請(qǐng)給下面的語(yǔ)段標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)。有一天我在我家八字門(mén)口和一班孩子擲銅錢(qián)一位老輩走過(guò)見(jiàn)了我笑道糜先生也擲銅錢(qián)嗎我聽(tīng)了羞愧得面紅耳熱覺(jué)得大失了先生的身份答案：有一天，一班孩子“擲銅錢(qián)”，走過(guò)，見(jiàn)了我，笑道：“銅錢(qián)嗎？”耳熱，大失了“先生”的身份！解析：了解句子的內(nèi)容，分析句子的層次，根據(jù)句子的意義關(guān)系和表達(dá)的情感來(lái)判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中閱讀文章時(shí)，要注意句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用途。5. 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ） A. 循循善誘躡手躡腳莫明其妙 B淚如泉涌欽泣吞聲五彩繽紛 C娓娓動(dòng)聽(tīng)睡眼惺忪萬(wàn)籟俱寂答案：C解析：用反選排除法，A“明”為“名”，“說(shuō)出”的意思；B“欽”為“

4、飲”，與“吞”同義。答案為C。點(diǎn)評(píng)：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。6.解釋下列中的詞語(yǔ)：也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見(jiàn)我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。躡手躡腳：_她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子。飲泣吞聲：_這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。萬(wàn)籟俱寂：_答案：形容走路時(shí)腳步放得很輕。|淚流入口，哭不出聲。形容十分悲痛而不能公開(kāi)發(fā)泄。|形容一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。解析：本題詞語(yǔ)在語(yǔ)句中意義沒(méi)有變化，直接解釋其本義即可，點(diǎn)明其表達(dá)的作用。點(diǎn)評(píng)：了解常用詞語(yǔ)的含義并能運(yùn)用，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)中要多加積

5、累。7.在下面橫線上，填進(jìn)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都_，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，_，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢觃地?fù)]淚痛哭一頓。答案：熱淚盈眶|莫名其妙|無(wú)緣無(wú)故 解析：本題是要求填寫(xiě)成語(yǔ)，根據(jù)填空前后的信息點(diǎn)如“淚珠”“心里不明白”，結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的了解來(lái)判斷成語(yǔ)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)字，如“眶”“名”“緣”。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)課文時(shí)要注意文中的詞語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)，注意識(shí)記積累。8下列句子的橫線上填入相應(yīng)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 國(guó)民黨將領(lǐng)湯恩伯吹噓南京城防_，但人民解放軍僅用了24小時(shí)就沖破了敵人的防線。 王小玉的演唱真是_，贏得了滿(mǎn)場(chǎng)觀眾的喝彩。白衣

6、戰(zhàn)士們_，克服重重困難，幫助“非典”病患者戰(zhàn)勝病魔。形式多樣的文藝節(jié)目不斷出現(xiàn)，有如_。 A. 堅(jiān)如磐石繪聲繪色破釜沉舟層出不窮 B. 固若金湯聲情并茂無(wú)所畏懼雨后春筍 C銅墻鐵壁惟妙惟肖勇入直前如火如荼 D穩(wěn)如泰山栩栩如生無(wú)所不為風(fēng)起云涌答案：B解析：本題是要求選填成語(yǔ)，根據(jù)填空前后的信息來(lái)判斷成語(yǔ)，用反選排除法，第一句填空所在的句子是寫(xiě)國(guó)民黨軍隊(duì)南京城防的，A“堅(jiān)如磐石”、C“銅墻鐵壁”、D“穩(wěn)如泰山”都帶侃侃褒義，情感色彩不符，故選B。點(diǎn)評(píng)：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。9.在下面句子的括號(hào)里，填進(jìn)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（每個(gè)括號(hào)

7、里，只能填一個(gè)字）?，F(xiàn)在想來(lái)， 感覺(jué)到母親的情感的豐富， 覺(jué)得她講的故事能那樣地感動(dòng)著妹仔， 母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員， 可成為一個(gè)循循善誘的良師。答案：才|并|如果|必 解析：了解填空前后句子的邏輯關(guān)系，再判斷所對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞點(diǎn)評(píng)：關(guān)聯(lián)詞對(duì)句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)所起的作用是重要的，要學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞。10 為下列句子選擇一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，將字母序號(hào)填在橫線上。 （1）我母親待人最_（A. 慈詳B. 仁慈C. 仁義），最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話(huà)。答案：B （2）在這_（A. 廣漠B. 茫茫C. 廣大）的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人_（A. 約束B(niǎo). 管理C管束）過(guò)我。答案：A （3）

8、我母親才走后門(mén)出去，_（A. 請(qǐng)B. 找C. 央）一位鄰舍本家到我家來(lái)，每一家債戶(hù)開(kāi)發(fā)一點(diǎn)錢(qián)。答案： C解析：（1）句根據(jù)“待人”和“溫和”兩詞可知是寫(xiě)母親的“態(tài)度”，應(yīng)選“仁慈”，因?yàn)椤按仍敗币话阈稳菪蜗?，“仁義”的“義”不符合本句的內(nèi)容。（2）根據(jù)“人海”一詞可知應(yīng)選“茫?！?，因?yàn)椤皬V漠”“廣大”一般是形容地理意義上的處所。第三題，根據(jù)母親心理情態(tài)（請(qǐng)求別人）可知應(yīng)選“央”。點(diǎn)評(píng)：本題是要求選填近義詞，首先要根據(jù)選項(xiàng)中近義詞中關(guān)鍵字來(lái)了解詞語(yǔ)的含義，根據(jù)填空前后的語(yǔ)言表達(dá)的情境來(lái)判斷。11.選詞填空：如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我，同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的_(慈愛(ài)慈祥和藹)的母親

9、。這是我對(duì)母親最初的感覺(jué)，雖則在當(dāng)時(shí)的_(幼小幼稚天真)腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛(ài)。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上_(流淌流動(dòng)涌流)著。答案：慈愛(ài)|幼稚|涌流解析：句根據(jù)“母愛(ài)”一詞可知應(yīng)選用“慈愛(ài)”一詞，因?yàn)椤按认椤笔切稳菝婷残蜗?，“和藹”是形容態(tài)度。根據(jù)“腦袋”（表示“思想”）一詞可知應(yīng)選“幼稚”，因?yàn)椤坝仔　敝改挲g，“天真”指性格。根據(jù)“熱淚盈眶”描寫(xiě)的情態(tài)可知應(yīng)選“涌流”，形容流淚多，母親內(nèi)心情感豐富，而“流淌”“流動(dòng)”表達(dá)不了這種情態(tài)。點(diǎn)評(píng)：本題是要求選填近義詞，首先要根據(jù)選項(xiàng)中近義詞中關(guān)鍵字來(lái)了解詞語(yǔ)的含義，根據(jù)填空前后的語(yǔ)言表達(dá)的情境

10、來(lái)判斷。12. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）A. 她們鬧氣時(shí)，只是不說(shuō)話(huà)，不答話(huà)，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看。B. 我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。C. 小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。D. 但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。答案：B解析：B句中“野蠻”本是貶義詞，但在句中不作貶義用，是說(shuō)孩子們調(diào)皮。點(diǎn)評(píng)：詞語(yǔ)情感色彩的變化是指褒義貶用或貶義褒用，在學(xué)習(xí)中要注意體會(huì)這種用法。13.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.沒(méi)有誰(shuí)不承認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。B.我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。C.為防止今后不再發(fā)生類(lèi)似事故，交通部門(mén)采

11、取了許多措施。D.在同學(xué)們的熱心幫助下，他的進(jìn)步很大。思路解析：辨析病句應(yīng)從整體出發(fā)，總體把握這句話(huà)的意思，然后理清出題人意圖，字斟句酌，看前后詞語(yǔ)之間的關(guān)系。本題C項(xiàng)中“為防止今后不再發(fā)生類(lèi)似事故”，意思是“為確保類(lèi)似事故的再發(fā)生”，句意與原意相反。答案：C解析：C句“防止”與“不再發(fā)生”矛盾。點(diǎn)評(píng)：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。14.下列句子排序正確的一項(xiàng)是()我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累

12、母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿(mǎn)著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理態(tài)。這時(shí)萬(wàn)簌俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕心里的不安。A.B. C.D.答案：D解析：句首先寫(xiě)“我”觀察“她”的整體形象，承接前句寫(xiě)人物活動(dòng)的環(huán)境，句由所見(jiàn)想到所想所感，“又感到”與上句“感到”銜接，承接前句寫(xiě)“我”心理活動(dòng)，按時(shí)間的順序最后寫(xiě)“現(xiàn)在”“我”心里感受。點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷

13、它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。二、問(wèn)題理解15.加點(diǎn)的詞能不能去掉?為什么?我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。母親死的時(shí)候才二十九歲。答案：“就”和“才”表現(xiàn)了對(duì)母親不幸早逝的無(wú)限的痛惜之情。解析：首先要根據(jù)所學(xué)所記，了解句子所在課文中的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句子表達(dá)的內(nèi)容，再?gòu)谋憩F(xiàn)“我”對(duì)母親的某種情感這個(gè)方面具體分析。點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題，首先要了解句子與原文中情節(jié)的關(guān)系，判斷答題的指向，再根據(jù)句子內(nèi)容分析作答。16. “我在這九年（18951904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章

14、）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。”對(duì)句中詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（ ）A. “不能不”是雙重否定，表明作者對(duì)自己在童年時(shí)代只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事的強(qiáng)烈惋惜之情。B“一點(diǎn)”表明作者童年時(shí)學(xué)到的東西不多。C. 用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。D. “不得不”雙重否定強(qiáng)調(diào)作者童年時(shí)代就很有成就。答案： C解析：用反選排除法，A句“不能不算”雙重否定句是肯定“打了一點(diǎn)底子”，這是作者表達(dá)欣慰之情，而非“惋惜”；B句“一點(diǎn)”的說(shuō)法是作者謙虛，而非“學(xué)到的東西不多”；D句“打了一點(diǎn)底子”是說(shuō)奠定了基礎(chǔ)，而非“很有成就”，排除這三項(xiàng)，故答案為C。點(diǎn)評(píng)

15、：解答此類(lèi)題，要抓住選項(xiàng)語(yǔ)句表述的要點(diǎn)，認(rèn)真理解作者表達(dá)的意圖，分析判斷。17. 下列有關(guān)課文內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. “我只知道母親是浙江海寧查氏，至今不知道她有什么名字！”說(shuō)明婦女在封建社會(huì)沒(méi)有地位。B. 到年底，父親要“清算”我平日的功課，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就用竹板教訓(xùn)我，這一做法不利于兒童身心的發(fā)展，這種教育方法，應(yīng)該批判。C母親看到父親因我不好好讀書(shū)而打我時(shí)，在一旁說(shuō)“打得好”可見(jiàn)她完全站在父親一邊，幫助教訓(xùn)我。D. 我的母親是一位平凡而又勤勞、能干的封建婦女。答案：C解析：C句解析有誤，媽媽只是表現(xiàn)上支持父親教訓(xùn)“我”， 是希望“我”上進(jìn)，但母親是一邊哭一邊說(shuō)“打得好”的，心里憐惜“

16、我”被責(zé)罰。點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題，要抓住選項(xiàng)語(yǔ)句表述的要點(diǎn)，回顧課文內(nèi)容，找到相關(guān)的情節(jié)，分析判斷。18.下面對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是()A.檢查我背書(shū)的情況，父親采用了極其野蠻的做法：打，這說(shuō)明父親根本不愛(ài)我。B作者用了比喻修辭來(lái)形容自己被打的右手掌，說(shuō)明父親下手之重，也說(shuō)明這種教育制度的不合理。C母親見(jiàn)我被打，她也陪著我一同哭，這體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。答案：A解析：比較各項(xiàng)內(nèi)容，即可看出A項(xiàng)的理解顯然是錯(cuò)誤的，父親打我，是恨鐵不鋼的表現(xiàn)，表明了父愛(ài)的深沉。點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題，要抓住選項(xiàng)語(yǔ)句表述的要點(diǎn)，回顧課文內(nèi)容，找到相關(guān)的情節(jié)，分析判斷。19作者深情回憶了關(guān)于母親的四個(gè)片段，請(qǐng)分別加以概括。 答

17、案：元宵節(jié)抱兒看燈|讀小說(shuō)淚流滿(mǎn)面|對(duì)待孩子讀書(shū)上，即憐惜他被責(zé)罰，又希望他上進(jìn)|為了讓孩子及時(shí)穿上新衣、新鞋，勞累到深夜。解析：本文采用截取法選材，所選材料很小，只是母親日常生活中的一些小事，根據(jù)所學(xué)所記，分析文章中情節(jié)的節(jié)點(diǎn)，抓住與人物有關(guān)的事件，一一概括。點(diǎn)評(píng)：該題意在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，解答此類(lèi)題要對(duì)文章內(nèi)容非常熟悉，分析情節(jié)，根據(jù)人物的活動(dòng)來(lái)概括事件。20.見(jiàn)我被打，母親也哭了，她為的是_；母親一邊哭卻一邊說(shuō)著“打得好”，為的是_。(用原文回答)答案：“愛(ài)她的兒子”|“希望她的兒子上進(jìn)”解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容，找到有關(guān)情節(jié)，引用文章中原話(huà)回答即可。點(diǎn)評(píng)：本題不難，只要對(duì)課文

18、熟悉就有作答。學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，理解問(wèn)題。21.從作者的讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)看，與我國(guó)另一位文學(xué)家的求學(xué)經(jīng)歷頗相似，只不過(guò)這位文學(xué)家遇上了一個(gè)好老師，他的“戒尺不常用，普通只不過(guò)瞪幾眼，大聲道：讀書(shū)?！边@位文學(xué)家是_，原名_。答案：魯迅|周樹(shù)人解析：從題目中所提示的情節(jié)“他的“戒尺不常用，普通只不過(guò)瞪幾眼，大聲道：讀書(shū)?！奔纯膳袛喑鎏庺斞傅淖髌窂陌俨輬@到三味書(shū)屋。據(jù)此可判斷作者。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生的擴(kuò)大閱讀積累情況和應(yīng)用能力，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多掌握課外知識(shí)，培養(yǎng)這種能力。22.回答下列問(wèn)題：“我生平所見(jiàn)過(guò)的女子，我的母親是最美的一個(gè)，就是當(dāng)時(shí)伏在母親背上的我，也能覺(jué)得在那個(gè)大客廳里許多婦女里面，沒(méi)有一個(gè)及

19、得到母親的可愛(ài)?！边@一句原是放在“我現(xiàn)在想來(lái)”之前，后被刪去了。你能從這句話(huà)中理解體會(huì)到作者的感情嗎？你覺(jué)得這句話(huà)放在課文中好不好，為什么？答案：這一點(diǎn)源于對(duì)母親深深的愛(ài)。好：表現(xiàn)“我”對(duì)母親印象深，情感深；不好：母親的特征不是“美”“可愛(ài)”，此句多余。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解母親的形象，體會(huì)作者對(duì)母親的情感，理解句子表達(dá)的作用。點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞句理解蘊(yùn)含其中的作者的情感。第二題回答好與不好都可，只要能言之有理。23文中寫(xiě)到：父親要“清算”我平日的功課。我背不出來(lái)時(shí)挨打。你對(duì)父親的行為是怎樣看的？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?。答案：父親對(duì)子女要求嚴(yán)格，態(tài)度嚴(yán)厲，望子成龍等等。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解

20、文章內(nèi)容所反映的封建時(shí)代的家庭生活，即可理解封建家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和期望。點(diǎn)評(píng)：對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，要根據(jù)作品的內(nèi)容和寫(xiě)作背景來(lái)理解。三、課內(nèi)閱讀24閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題。我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢(mèng)里醒來(lái)，蒙眬中睜開(kāi)眼睛，模糊中看見(jiàn)由垂著的帳門(mén)進(jìn)來(lái)的微微的燈光。在這微微的燈光里一個(gè)青年婦人拉開(kāi)帳門(mén)，微笑著把我抱起來(lái)。她嘴里叫我什么，并對(duì)我說(shuō)了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來(lái)走去“巡閱”著。大概是元宵吧，大客廳里除有不少成人在談笑之外，有二三十個(gè)孩童提著各色各樣的

21、紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時(shí)伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個(gè)，望那個(gè)。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見(jiàn)著她的容態(tài)，還感覺(jué)到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我現(xiàn)在想來(lái)，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見(jiàn)許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見(jiàn)我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。這是我對(duì)母愛(ài)最初的感覺(jué)，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛(ài)。（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括這段文字的內(nèi)容。答案：幼兒時(shí)母親在元宵節(jié)抱著我去看別的孩子玩燈。（2）填入上文橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.射瞥見(jiàn)B.透看見(jiàn)C.照瞥見(jiàn)D.射看見(jiàn)答案：A解析：第一題，閱讀文段，

22、了解主要人物的主要活動(dòng)，從何人、何事、結(jié)果如何三個(gè)方面來(lái)考慮概括內(nèi)容。第二題，分辨近義詞意義的差別，根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷選擇。點(diǎn)評(píng)：概括文章內(nèi)容要抓住主要人物的主要活動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解語(yǔ)句的關(guān)鍵的字詞，了解其含義和表達(dá)作用。四、拓展閱讀25閱讀我的母親（節(jié)選），回答問(wèn)題。我的母親（節(jié)選）老舍 當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親，我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校制服，飲食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這筆巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派到小學(xué)任校長(zhǎng)，母親與我一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只是一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女都是一樣疼愛(ài)的，但是