《社會學(xué)》教案第4章-

1、名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案社會學(xué)概論教案第 第 05次課早第四章社會的構(gòu)成節(jié) 名第二節(jié)社會結(jié)構(gòu)及其運行第三節(jié)社會類型稱講授課（V）討論課（）習(xí)題課（）；授 課教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)課（）；2方 式時數(shù)參觀或見習(xí)課（）教學(xué)目的社會結(jié)構(gòu)的分析，社會運行的條件，社會的分類。及要求教學(xué)重點【教學(xué)重點】社會運行狀態(tài)原則、社會運行主要機(jī)制。與【教學(xué)難點】無難點傳統(tǒng)的教學(xué)手段（）；多媒體課件演示（傳統(tǒng)的教學(xué)手段（）；多媒體課件演示（V）；教學(xué)動態(tài)模擬演示（）;現(xiàn)場實物講解（）；手段自學(xué)討論探究式（）；其他（）；第四章社會的構(gòu)成第四章社會的構(gòu)成第二節(jié) 社會結(jié)構(gòu)及其運行第二節(jié) 社會結(jié)構(gòu)及其運行一、 宏觀社會結(jié)構(gòu)宏觀

2、社會結(jié)構(gòu)指社會的整體結(jié)構(gòu)，即整個社會關(guān)系的構(gòu)成狀況，包括社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政 治結(jié)構(gòu)和文化教育結(jié)構(gòu)。具體說來，社會制度以及世界體系就代表社會的宏觀結(jié)構(gòu)。是較大范圍的社會關(guān)系，如人口結(jié)構(gòu)、民族結(jié)構(gòu)、階級結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)等。二、 微觀社會結(jié)構(gòu)微觀社會結(jié)構(gòu)主要是有各種具體的、基本的社會構(gòu)成現(xiàn)實社會的形態(tài)。微觀社會結(jié)構(gòu)是指社會介體相互聯(lián)系、相互作用的模式，如在日常生活中人際互動的模式、個人在一定社會領(lǐng)域扮演社會角色的模式 。社會學(xué)對于微觀社會的考察側(cè)重于社會中個人之間的差異與特性。主要包括 個人、角色、群體、組織、社團(tuán)、社區(qū)等。三、 社會運行與社會轉(zhuǎn)型（一） 社會運行社會運行是指社會有機(jī)體自身的運動、變化

3、和發(fā)展。表現(xiàn)為社會多種要素和多層次子系統(tǒng)之間的交互作用以及它們多方面功能的發(fā)揮。社會運行包括縱向i與橫向兩個方面。綜合性原則、協(xié)調(diào)性原則和滿足需要的三條原則是區(qū)分良性、中性、惡性運行的標(biāo)準(zhǔn)。（二） 社會轉(zhuǎn)犁社會轉(zhuǎn)犁是一種特殊類型的社會縱向運行，一般是指社會從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變，或者說由傳統(tǒng)型社會向現(xiàn)代性社會轉(zhuǎn)型的過程?？梢苑譃樗俣?、廣度、深度、難度和向度五個 次級概念 。第三節(jié)第三節(jié)社會類型一、 社會生存方式一、 社會生存方式人類社會發(fā)展的歷程：采集狩獵社會、園藝社會、游牧社會、農(nóng)耕社會、工業(yè)社會二、 公社社會血緣關(guān)系是指以血統(tǒng)的或生理的聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。血緣關(guān)系在人類社會之初就存在，是人們之間的先天聯(lián)系。在。三、社團(tuán)社會俱來的，而是在血緣與地緣關(guān)系基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。是非人情的、非正式